Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan

b. Undiksha Cleen And Green 1. Mendorong gaya hidup yang sehat dari mahasiswa dengan melakukan program cleen and green di antaranya berupa penghijauan di lingkungan kampus dan pembersihan di objek- objek yang dinilai vital seperti eks Pelabuhan Buleleng. 2. Hasil kegiatan ini adalah lingkungan kampus menjadi bersih dan indah. c. Fitnes center 1. Undiksha menyediakan fitnes center yang bisa dimanfaatkan mahasiswa dengan biaya yang sangat minimal. Fitnes center tersebut terletak di gedung Fakultas Olahraga dan Kesehatan, seluruh mahasiswa termasuk mahasiswa TP diberikan kesempatan menggunakan fasilitas yang ada. 2. Hasil kegiatan ini adalah kondisi kesehatan mahasiswa menjadi lebih baik

3.2.2 Kualitas layanan kepada mahasiswa

Jenis Pelayanan Kepada Mahasiswa Skor Pelayanan Kriteria Bimbingan dan Konseling 3 Baik Minat dan bakat ekstra kurikuler 3 Baik Pembinaan soft skills 3 Baik Beasiswa 4 Sangat Baik Kesehatan 3 Baik TOTAL Skor 16 Skor Rata-rata Kualitas layanan kepada mahasiswa = 3,2 3.3 Pelacakan dan perekaman data lulusan: kekomprehensifan, pemutakhiran, profil masa tunggu kerja pertama, kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama.

3.3.1 Upaya pelacakan dan perekaman data lulusan

a. Studi pelacakan tracer study untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?  tidak ada BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 39  ada Jika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini. Tracer study ini ditujukan untuk memperoleh gambaran yang jelas dan pasti keterserapan lulusan di lapangan serta menggali dan menemukenali berbagai kesenjangan kemampuankompetensi lulusan PSJurusan TP FIP Universitas Pendidikan Ganesha dibandingkan dengan tuntutan normatif kemampuan yang diperlukan sesuai dengan keperluan pelaksanaan tugas-tugasnya sebagai tenaga kependidikan di lapangan yang harus sejalan dengan perubahan kebijakan pendidikan yang terjadi di samping sejalan pula dengan kemajuan jaman. Di dalam pelaksanaannya melibatkan tim tracer study dari PSJurusan TP, sebagai pencacah pengumpul data yang bertugas menghubungi sejumlah besar responden. Jangka waktu tracer study ini adalah enam bulan efektif. Metode utama pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dalam bentuk kuesioner tipe tertutup dan terbuka. Responden penelitian ini adalah lulusan PSJurusan TP di samping terdiri dari sejumlah tokoh kunci yang diasumsikan mewakili kalangan pemakai lulusanstakeholders selected samples. Adapun item-item yang menjadi indikator dalam penyusunan instrumen kuesioner untuk lulusan PSJurusan TP adalah sebagai berikut. a. Terserap tidaknya alumni di pasar kerja b. Faktor-faktor penyebab ketidakterserapan alumni di pasar kerja c. Waktu tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan Sedangkan, indikator penyusunan kuesioner untuk pemakai lulusanstakeholders meliputi. a. Kinerja lulusan PSJurusan TP di lapangan termasuk feedback bagi PSJurusan TP terkait dengan persyaratan kompetensi lulusan PSJurusan TP. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016  40 b. Kelemahan lulusan PSJurusan TP di lapangan kerja termasuk feedback bagi PSJurusan terkait dengan harapan stakeholders terhadap kompetetnsi lulusan PSJurusan TP. Pengumpulan data dari tokoh kunci kalangan pemakai juga dilengkapi dengan wawancara terstruktur untuk menggali data secara lengkap. Adapun item-item pertanyaan yang diajukan dalam wawancara mengacu pada item-item pertanyaan pada kuesioner dan bersifat melengkapi data yang diperoleh melalui kuesioner tersebut. Keterserapan lulusan PSJurusan TP di pasar kerja sebesar 80. Para lulusan PSJurusan TP terserap di berbagai lembaga pendidikan maupun lembaga pemerintahan dan swasta, dengan bidang garapan ke-TP-an yang luas baik secara akademik maupun profesi. Adapun faktor-faktor yang menjadi kendala ketidakterserapan lulusan PSJurusan TP, adalah : a. Para stakeholders belum mengenal visi, misi, tujuan maupun standar kompetensi lulusan PSJurusan TP. b. Karena para stakeholderss di pasar kerja belum mengenal visi, misi, tujuan maupun standar kompetensi lulusan PSJurusan TP maka belum terbuka peluang kerja bagi lulusan PSJurusan TP untuk mengaplikasikan kompetensi ke-TP-annya. c. Kompetensi yang dimiliki oleh lulusan PSJurusan TP sendiri kurang optimal dalam memenuhi tuntutan pasar kerja yang ada. Persyaratan pasar kerjastakeholders terhadap kompetensi lulusan PSJurusan TP adalah: memiliki komitmen terhadap tugas, disiplin dalam bekerja, inisiatif dan inovatif, dapat menerapkan multi metode dan multi media dalam pembelajaran dan memiliki kompetensi di bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk dapat mengasuh mata pelajaran Teknologi informasi dan Komunikasi. Betolak dari persyaratan tersebut, harapan pasar kerjastakeholders terhadap kompetensi lulusan PSJurusan TP adalah sebagai berikut. Lulusan TP dibekali dengan kompetensi yang memadai baik kompetensi pribadi, profesional dan sosial. Disamping itu, kurikulum PSJurusan TP perlu diperbaharui dari waktu ke waktu agar sesuai dengan tuntutan pasar kerja kebutuhan stakeholders di lapangan. Masa tunggu lulusan PSJurusan TP untuk mendapatkan pekerjaan rata-rata 8 bulan. Dengan berbagai hambatan yang ditemui oleh lulusan PSJurusan TP di lapangan untuk mendapatkan pekerjaan, masa tunggu lulusan PSJurusan TP untuk mendapatkan pekerjaan tidak terlalu BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 41 lama. Tindak lanjut dari kegiatan tracer study sebagai berikut. 1. Melakukan sosialisasi dan pendekatan dengan pihak pemakaipasar kerjastakeholders tentang visi, misi, tujuan maupun standar kompetensi lulusan PSJurusan TP agar dikenal sehingga dibuka peluang kerja bagi lulusan PSJurusan TP. 2. Membekali lulusan PSJurusan TP dengan kompetensi yang memadai dan sesuai dengan tuntutan lapangan kerja. 3. Melakukan audiensi dengan para stakeholders dan para lulusan PSJurusan TP di lapangan untuk mendapatkan masukan guna perbaikan kurikulum dan peningkatan penyelenggaraan program pendidikan agar sesuai dengan tuntutan pasar kerja. 4. Melakukan kerjasama dengan stakeholders sangat diharapkan dalam memberikan peluang kerja bagi lulusan PSJurusan TP. b. Penggunaan hasil pelacakan untuk perbaikan: 1 Proses Pembelajaran Masukan dari lulusan digunakan untuk pengembangan kurikulum jurusan Teknologi Pendidikan berbasis KKNI 2 Penggalangan Dana, Lulusan melakukan penggalian dana untuk kegiatan-kegiatan di Ikatan Alumni IKA Teknologi Pendidikan 3 Informasi Pekerjaan, Lulusan memberikan informasi tentang lowongan pekerjaan kepada mahasiswa jurusan Teknologi Pendidikan baik formal dalam seminar maupun melalui media sosial Facebook https:www.facebook.comgroups138250944969 4 Membangun Jejaring. Lulusan membangun jejaring sosial baik dunia maya maupun dunia nyata seperti membangun Ikatan Alumni dan membangun jejaring media sosial Facebook https:www.facebook.comgroups138250944969 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 42 c. Pendapat pengguna employer lulusan terhadap kualitas alumni No. Jenis Kemampuan Tanggapan Pihak Pengguna Rencana Tindak Lanjut oleh Program Studi Sangat Baik Baik Cukup Kurang 1 2 3 4 5 6 7 1 Integritas etika dan moral - 80 20 - Mengundang Alumni Jurusan TP sebagai peserta dalam seminar soft skillbudi pekerti dan mengadakan forum temu kolegial untuk meningkatkan Integritas di dunia kerja. 2 Keahlian berdasarkan bidang ilmu profesionalisme 60 40 - - Mengadakan seminar akademik dengan melibatkan alumni untuk meningkatkan profesionalisme berdasarkan bidang ilmunya. 3 Bahasa Inggris - 15 45 40 Menyarankan kepada alumni untuk mengikuti kursus Bahasa Inggris baik di dalam Universitas maupun di luar Universitas 4 Penggunaan Teknologi Informasi 80 20 - - Mengundang Alumni untuk mengikuti SeminarWorkshop perkembangan IT. 5 Komunikasi 100 - - - Mengundang Alumni dalam kegiatan- kegiatan jurusan seperti Seminar, temu kolegial, maupun Malam gelar Seni MGS untuk menyambung tali silaturahmi dengan almamater. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 43 6 Kerjasama tim 85 15 - - Mengundang Alumni untuk mengikuti SeminarWorkshop tentang Soft Skill untuk lebih meningkatkan kerjasama dengan teman di lingkungan kerja. 7 Pengembangan diri 75 25 - - Mengundang Alumni untuk mengikuti SeminarWorkshop untuk lebih meningkatkan profesionalisme di bidang keahliannya dalam lingkungan kerja. Total 400 195 65 40 Data diperoleh dari informasi pihak alumni melalui Tracer Study BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 44

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama