Misi Kualitas layanan kepada mahasiswa

1.1.3 Misi

Misi FIP adalah sebagai berikut. 1 Menyelenggarakan pendidikan tinggi yang berkualitas dalam rangka mendukung pencerdasan dan pemberdayaan kehidupan bangsa serta memelihara integrasi nasional. 2 Menghasilkan lulusan pendidikan tinggi yang bermoral, berjiwa pemimpin, dan mampu bersaing pada dunia kerja. 3 Mendorong kemajuan penelitian dalam bidang kependidikan yang menopang kemajuan ilmu, teknologi, pembelajaran dan pengayaan budaya bangsa. 4 Meningkatkan pengabdian kepada masyarakat atas dasar tanggung jawab sosial untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 5 Menjalin kerjasama secara berkelanjutan dengan lembaga pendidikan, lembaga penelitian, pemerintah, dunia usaha dan masyarakat. 6 Mengembangkan organisasi fakultas yang sesuai dengan perkembangan dan tuntutan jaman serta meningkatkan manajemen yang berkualitas dan transparan secara kontinu. Misi Jurusan TP adalah sebagai berikut. 1 Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran untuk menghasilkan tenaga pengembang teknologi pembelajaran, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan untuk memecahkan masalah-masalah pendidikan secara cerdas dan kompetitif. 2 Menyelenggarakan penelitian dalam bidang teknologi pendidikan untuk menghasilkan karya akademik yang ungguluntuk memecahkan masalah-masalahpendidikan. 3 Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang teknologi pendidikanuntuk memecahkan masalah-masalahpendidikan. 4 Menyelengarakan kerjasama dan kemitraan yang saling menguntungkan dengan perguruan tinggi, instansi terkait, dunia usaha dan dunia industri.

1.1.4 Tujuan

Tujuan FIP adalah sebagai berikut. 1 Mengkaji, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau seni dalam bidang kependidikan. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 3 2 Mengembangkan dan menerapkan model-model pembelajaran inovatif untuk menghasilkan proses pembelajaran yang berkualitas tinggi dan lulusan yang bermutu tinggi. 3 Mengembangkan dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam bidang pendidikan agar memiliki daya saing tinggi, mandiri, serta memberikan kontribusi pada daya saing bangsa. 4 Menyelenggarakan dan meningkatkan pelayanan terhadap masyarakat dalam berbagai bentuk secara khusus dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan. 5 Menghasilkan dan mempublikasikan berbagai temuan dan inovasi di bidang pendidikan yang berguna bagi peningkatan kualitas pendidikan nasional. 6 Membangun dan mengembangkan kemitraan yang kolegial dan saling menguntungkan dengan berbagai perguruan tinggi, instansi, lembaga, baik dalam maupun luar negeri Tujuan Jurusan TP adalah sebagai berikut. 1 Menghasilkan tenaga pengembang teknologi pembelajaran, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan yang mampu memecahkan masalah-masalahpendidikan secara cerdas dan kompetitif. 2 Menghasilkan karya penelitian yang ungguldalam bidang teknologi pendidikan untuk memecahkan masalah-masalahpendidikan. 3 Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat yang unggul dalam bidang teknologi pendidikanyang dapat memecahkan masalah- masalahpendidikan. 4 Menghasilkan produk-produk kerjasama dan kemitraan yang saling menguntungkan dengan perguruan tinggi, instansi terkait, dunia usaha dan dunia industri. 1.1.5 Sasaran dan Strategi Pencapaiannya Untuk mencapai visi, misi, dan tujuan jurusan, maka sasaran, strategi, dan capaian dapat dijelaskan sebagai berikut. No. Sasaran Strategi Capaian 2013 2014 2015 1. Meningkatkan 1. Melaksanakan pembelajaran 3,39 3,38 3,40 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 4 IPK lulusan berbasis ICT. 2. Menambah bahan pustaka kependidikan yang terbaru sebagai referensi jurusan, baik yang dibuat oleh dosen dalam bentuk buku ajar maupun yang dibeli. 3. Mengintensifkan bimbingan PA sesuai dengan SOP. 4. Melibatkan mahasiswa dalam penelitian dosen. 5. Memperluas jaringan internet. 6. Menerapkan disiplin mahasiswa dalam kegiatan akademik maupun non akademik. 7. Meningkatkan kenyamanan ruang kuliah, laboratorium, serta fasilitas layanan di Jurusan TP. 8. Membuat, menerapkan dan sosialisasi Prosedur Operasional Standar SOP bidang akademik. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan akademik, misalnya: pencapaian kehadiran mahasiswa minimal 75, rekapitulasi kehadiran dosen, evaluasi mahasiswa terhadap pelaksanaan kuliah, progres pelaksanaan skripsi oleh mahasiswa. 9. Melaksanakan audit mutu internal yang dikoordinasi oleh Universitas secara berkala setiap tahun. 2. Meningkatkan lulusan tepat waktu 1. Bimbingan PA terhadap mahasiswa dengan intensif. 2. Pada semester VII, mahasiswa sudah bisa mengusulkan proposal penelitian skripsi dan melakukan seminar. 3. Ujian skripsi diadakan setiap bulan. 47,19 50 55 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 5 4. Kolaborasi penelitian dosen dengan tugas akhir mahasiswa dalam bentuk bimbingan judultopik skripsi kepada mahasiswa secara intensif. 3. Menyelesaika n skripsi mahasiswa tepat waktu 1. Bimbingan skripsi dengan intensif. 2. Membuat jurnal bimbingan. 3. Menyusun jadwal bimbingan antara dosen dan mahasiswa bimbingannya 4. Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan akademik, misalnya: pencapaian kehadiran mahasiswa minimal 75, rekapitulasi kehadiran dosen, evaluasi mahasiswa terhadap pelaksanaan kuliah, progres pelaksanaan skripsi oleh mahasiswa. 47,19 50 55 4. Meningkatkan nilai skripsi 1. Bimbingan skripsi lebih intensif oleh pembimbing skripsi dengan bekerjasama dengan PA. 2. Penyusunan SOP pembimbingan skripsi. A: 52,6 B: 47,2 C: 0,2 A: 55 B: 45 A: 60 B:40 5. Memperpende k masa tunggu lulusan dalam memperoleh pekerjaan pertama kali 1. Memberikan mata kuliah pilihan TIK dan Jurnalistik. 2. Mengadakan pelatihan dan pembimbingan kewirausahaan pada mahasiswa yang mengikuti Program Mahasiswa Wirausaha PMW 3. Memperkuat promosi jurusan dan kerjasama level kabupaten, Provinsi, maupun nasional. 4. Sosialisasi jurusan melalui pameran, pengabdian masyarakat, penelitian, maupun lomba-lomba yang dilakukan oleh HMJ. 5. Menjalin kerjasama dengan UBK Undiksha dan lembaga bursa tenaga kerja. 6 bln 5,5bln 5 bln BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 6 6. Menjalin kerjasama dengan dinas dan instansi terkait di kabupatenkota dan provinsi Bali tentang formasi tenaga fungsional pengembang teknologi pembelajaran. 6. Meningkatkan skor TOEFL 1. Memprogram pelaksanaan tes TOEFL bagi mahasiswa. 2. Merujuk buku sumber yang berbahasa inggris kepada mahasiswa. 3. Adanya mata kuliahBahasa Inggris. - 400 425 7. Meningkatkan jumlah buku ajar 1. Menyediakan dana untuk penyusunan buku ajar pada setiap dosen. 2. Memfasilitasi dosen untuk bersaing dalam memperebutkan dana DIPA terkait dengan buku ajar. 10 buah 12 buah 15 buah 8. Meningkatkan jumlah penelitian dosen pada level nasional 1. Memfasilitasi dosen untuk menghasilkan proposal penelitian dana hibah kompetitif DIPA dan DP2M Dikti. 2. Mengikuti workshop penyusunan proposal penelitian yang melibatkan tenaga ahli. 3 buah 6 buah 10 buah 9. Meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam penelitian dosen 1. Merancang penelitian payung untuk dosen dan mahasiswa. 2. Mencari sumber-sumber dana untuk implementasi penelitian payung 10 15 20 10. Meningkat jumlah publikasi ilmiah pada jurnal nasional 1. Mewajibkan dosen agar menyusun artikel ilmiah hasil penelitian yang dimuat dalam jurnal terakreditasi. 2. Mengadakan workshop untuk melatih menyusun artikel dengan mendatangkan tenaga ahli. 3. Mendorong dosen agar mengikuti workshop yang dilakukan oleh lemlit dalam rangka penyusunan artikel. 4. Menambah bahan pustaka 5 judul 8 judul 12 judul BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 7 kependidikan yang terbaru sebagai referensi jurusan. 11. Meningkatkan jumlah P2M pada level nasional 1. Mewajibkan dosen agar bersaing dalam P2M nasional. 2. Mengadakan workshop untuk melatih menyusun artikel P2M dengan mendatangkan tenaga ahli. 3. Mendorong dosen agar mengikuti workshop yang dilakukan oleh LPM dalam rangka penyusunan artikel P2M. 4. Menambah bahan pustaka kependidikan yang terbaru sebagai referensi jurusan. 2 judul 2 judul 3 judul 12. Memperluas jaringan internet 1. Memasang wi-fi. 2. Meningkatkan bandwitch internet. 3. Menyediakan account untuk akses internet secara gratis. 100- 200 orang sekali online 150 – 250 orang sekali online 200- 300 orang sekali online

1.2 Sosialisasi

Uraikan upaya penyebaransosialisasi visi, misi, dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika dosen dan mahasiswa dan tenaga kependidikan. Sosialisasi visi, misi, dan tujuan PS dilakukan secara internal dan eksternal. Sosialisasi secara internal dilaksanakan pada saat penerimaan mahasiswa baru OKK, pada saat temu pembimbing akademik PA, dan pada saat kegiatan ulang tahun Jurusan dengan mengundang sivitas Jurusan TP dosen, mahasiswa, dan pegawai. Sedangkan sosialisasi secara ekternal dilakukan dengan mengadakan audiensi dengan BKN Regional X, BKD di seluruh Provinsi Bali, BKD KabupatenKota di seluruh Provinsi Bali, Diskdikpora KabupatenKota dan Provinsi Bali. Kegiatan sosialisasi melalui audiensi tersebut dilaksanakan setiap tahun sekali yaitu pada saat PKLmagang mahasiswa TP. Di samping kegiatan audiensi, diadakan juga kegiatan seminar akademik tingkat nasional dan lokal serta dialog dikalangan civitas akademika Jurusan Teknologi Pendidikan. Visi, misi, dan tujuan Jurusan Teknologi Pendidikan juga disosialisasikan melalui buku pedoman studi, BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 8 leaflet, brosur, poster, media massa, serta melalui website Jurusan TP FIP Undiksha http:tp.undiksha.ac.id. Dengan demikian diharapkan Jurusan Teknologi Pendidikan diketahui civitas akademika Teknologi Pendidikan dan juga oleh masyarakat luas. Pemahaman sivitas akademika dosen dan mahasiswa dan tenaga kependidikan terhadap visi, misi, dan tujuan Jurusan TP adalah baik. Ini terbukti dari: 1 seluruh dosen dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam rumusan visi, misi, dan tujuan Jurusan TP, 2 seluruh mahasiswa dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam rumusan visi, misi, dan tujuan Jurusan TP, 3 seluruh tenaga kependidikan di Jurusan TP dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam rumusan visi, misi, dan tujuan Jurusan TP STANDAR 2. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

2.1 Sistem Tata Pamong

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 9 Tata pamong program studi harus mencerminkan pelaksanaan good university governance dan mengakomodasi seluruh nilai, norma, struktur, peran, fungsi, dan aspirasi pemangku kepentingan program studi. Kepemimpinan program studi harus secara efektif memberi arah, motivasi dan inspirasi untuk mewujudkan visi, melaksanakan misi, mencapai tujuan dan sasaran melalui strategi yang dikembangkan. Tata pamong governance merupakan sistem untuk memelihara efektivitas peran para konstituen dalam pengembangan kebijakan, pengambilan keputusan, dan penyelenggaraan program studi. Tata pamong yang baik jelas terlihat dari lima kriteria yaitu kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggungjawab, dan adil. Sistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio. Sistem tata pamong input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas Jelaskan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di program studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil dalam mewujudkan visi, melaksanakan misi, mencapai tujuan dan melaksanakan strategi pencapaian sasaran Uraian ringkas tentang sistem dan pelaksanaan tata pamong di Jurusan TP FIP Undiksha untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil dapat divisualkan melalui struktur dan BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 10 mekanisme organisasi Jurusan Teknologi Pendidikan TP seperti Gambar 2.1. Sesuai dengan struktur organisasi Jurusan di Undiksha, Jurusan TP dipimpin oleh Ketua Jurusan Kajur. Dalam melaksanakan tugasnya, Kajur dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan Sekjur, dan Ketua Laboratorium Kalab. Dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya, pimpinan Jurusan termasuk civitas akademika lainnya berpedoman pada pedoman studi yang memuat tentang kurikulum jurusan, pedoman pelaksanaan perkuliahan, pedoman penilaian, termasuk sangsi terhadap pelanggaran disiplin perkuliahan dan berbagai ketentuan yang harus dipenuhi oleh civitas Undiksha. Ket: : Garis Instruksi : Garis Koordinasi Gambar 2.1 Struktur Organisasi Jurusan TP Agar penatakelolaan jurusan terlaksana secara efisien, maka setiap posisi memiliki deskripsi tugas sesuai bidangnya masing-masing. Tata pamong jurusan dijalankan dengan mengacu pada prinsip kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggung jawab dan keadilan.

A. Kredibilitas.

Ketua Jurusan, Sekretaris Jurusan dan Ketua Laboratorium Jurusan TP dipilih melalui rapat Jurusan. Pemilihan Ketua Jurusan, Sekretaris Jurusan, BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 11 Sekretaris Jurusan Ketua Laboratorium Dosen Mahasiswa Ketua Jurusan Teknisi Ketua Laboratorium, dilakukan setiap 4 tahun sekali, mempersyaratkan kualifikasi akademik minimal S2 dengan pangkat lektor. Dalam menjalankan tugas dan fungsinya, pimpinan jurusan dibantu oleh tim-tim kerja yang dipilih melalui rapat dosen Jurusan TP. Tim kerja tersebut dikukuhkan dengan surat keputusan dekan. Jurusan TP memiliki 2 laboratorium, yaitu laboratorium Multimedia, laboratorium Komputer, serta 2 studio, yaitu studio videofotografi dan studio radio untuk memberikan layanan praktik bagi mahasiswa. Penggunaan laboratorium dan studio diatur sesuai jadwal kegiatan penggunaan laboratorium yang disusun oleh Ketua Laboratorium Jurusan TP. Untuk menjaga efisiensi penggunaan laboratorium, pengelolaannya dikoordinir oleh seorang teknisi yang dikukuhkan dengan surat keputusan rektor. Pengelolaan jurusan Teknologi Pendidikan berpedoman pada Standar Operasional Prosedur untuk semua jenis layanan akademik maupun kemahasiswaan. Untuk menjamin kualitas tugas akhir skripsi, jurusan menggunakan pedoman penulisan proposal dan skripsi yang diterbitkan oleh Undiksha. Pedoman ini menjadi rujukan bagi dosen dalam memberikan bimbingan sekaligus sebagai pedoman dan penunjuk alur bagi mahasiswa dalam menyelesaikan skripsinya.

B. Transparansi

Prinsip transparansi diwujudkan melalui beberapa cara, di antaranya, 1 menyampaikan hasil Raker Universitas, Raker Fakultas, Rapat Senat dan hasil Rapat Pimpinan Fakultas kepada para dosen melalui rapat jurusan. Rapat jurusan diikuti oleh semua dosen Jurusan TP. 2 menyampaikan keputusanhasil rapat jurusan kepada pimpinan Fakultas pada saat rapat pimpinan. 3 menyampaikan kepada mahasiswa tentang kewajiban dalam mengikuti perkuliahan, teknik penilaian misalnya komponen dan bobot skor pada awal perkuliahan, menyampaikan hasil ujian tengah semester dan ujian akhir semester kepada mahasiswa yang dilakukan oleh pengampu mata kuliah. Bertalian dengan itu, mahasiswa mempunyai hak untuk melakukan klarifikasi nilai. Khusus di bidang keuangan, penggunaan anggaran dalam implementasi program jurusan seperti: BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 12 seminar akademik, penelitian, pengabdian masyarakat, mengacu pada aturan keuangan dari universitas yang diatur oleh Fakultas Ilmu Pendidikan FIP.

C. Akuntabilitas

Dalam mengendalikan jurusan, staf pengelola jurusan senantiasa melakukan pengambilan keputusan dan memberikan penugasan kepada dosen berdasarkan mekanisme yang sudah disepakati bersama. Mekanisme pengambilan keputusan dilaksanakan dengan prinsip musyawarah dan mufakat dalam rapat jurusan. Dalam kaitan dengan tugas layanan akademik, buku pedoman studi serta Prosedur Operasional Standar POS Jurusan TP selalu dijadikan acuan pelayanan. Dalam bidang akademik pimpinan jurusan memiliki wewenang untuk menentukan dosen pengampu mata kuliah, menentukan PA, menetapkan pembahas dalam seminar proposal penelitian skripsi mahasiswa, pembimbing skripsi, maupun penguji skripsi. Secara rinci dapat dijelaskan sebagai berikut. a Dosen Pengampu Mata Kuliah Penugasan Dosen Pengampu Mata Kuliah disusun dengan mempertimbangkan beban kerja per semester dan kompetensi keilmuan dosen bersangkutan. Selanjutnya pembagian tugas dosen ini disampaikan dalam rapat jurusan untuk mendapat tanggapan dan masukan sebelum diputuskan dengan Surat Keputusan Dekan. b Pembimbing akademik PA Penugasan Dosen Pembimbing Akademik dilakukan dengan mempertimbangkan beban kerja dosen per-semester dan riwayat pembimbingan. Selanjutnya daftar penugasan dosen ini disosialisasikan dalam rapat jurusan untuk mendapat tanggapan dan masukan sebelum ditetapkan dengan Surat Keputusan Dekan. c Dosen Pembimbing Skripsi sesuai dengan pedoman penulisan skripsi terbaru 2014 Dosen pembimbing skripsi ditetapkan setelah judul proposal penelitian skripsi mahasiswa diterima oleh jurusan. Dosen yang ditugaskan sebagai pembimbing diatur oleh jurusan dengan mempertimbangkan beban tugas, kewenangan dan kompetensi dosen yang bersangkutan. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 13 d Proses Perkuliahan. Sebagaimana diatur dalam pedoman studi, prosentase jumlah kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan untuk setiap mata kuliah minimal 75 dari 16 kali pertemuan. Pengumpulan nilai mahasiswa di akhir semester harus tepat waktu, sesuai kalender akademik Undiksha. Proses pengadministrasian nilai oleh dosen dilakukan melalui Sistem Informasi Akademik SIAK Undiksha. e Pengelolaan Dana Pengelolaan dana untuk mendukung proses akademik, termasuk administrasi keuangannya, diatur oleh fakultas sesuai ketentuan yang berlaku. Seperti halnya pada bidang akademik, semua kebijakan keuangan bidang penelitian dan pengabdian masyarakat, dijalankan mengikuti mekanisme yang berlaku di Undiksha.

D. Bertanggung Jawab

Semua aktivitas yang dilaksanakan oleh sivitas akademika jurusan TP yang berkaitan dengan Tri Darma Perguruan Tinggi dipertanggungjawabkan secara institusi dalam bentuk laporan kegiatan. Laporan kegiatan dibidang pendidikan dan pengajaran berupa bukti perkuliahan jurnal perkuliahan, daftar hadir dosen mahasiswa dan laporan kegiatan seminar akademik dengan dana DIPA fakultas. Laporan kegiatan dibidang penelitian dan pengabdian berupa laporan kegiatan penelitian dan laporan P2M dengan dana DIPA maupun non-DIPA.

E. Adil

Prinsip keadilan terwujud dalam keseimbangan pelaksanaan tugas dan kewajiban antara mahasiswa dan dosen. Kewajiban mahasiswa dan dosen sudah diatur dalam dalam pedoman studi. Dalam pelaksanaan tugas keseharian, dosen, mahasiswa mengedepankan etika yang diatur dalam buku pedoman yang diterbitkan oleh UJM Undiksha. Dalam bidang akademik, mahasiswa yang memiliki frekwensi kehadiran mengikuti perkuliahan kurang dari 75 dari jumlah pertemuan yang dilakukan diberikan sanksi berupa tidak boleh mengikuti ujian akhir semester UAS. Khusus dalam bidang pembinaan disiplin mahasiwa, diberlakukan pedoman disiplin mahasiswa yang diterbitkan oleh Fakultas Ilmu BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 14 Pendidikan. Pelanggaran terhadap disiplin diberikan sanksi sesuai jenis pelanggaran yang dilakukan. Pelaksana tugas dalam tim disiplin tersebut dikukuhkan dengan SK Dekan. Penentuan beban sks tetap memperhitungkan beban tugas dosen dengan tetap mempertimbangkan spesialisasi atau keahlian dosen bersangkutan. Dalam bidang penelitian dan P2M dibentuk kelompok-kelompok penelitian dengan pertimbangkan pemerataan namun untuk penelitian-penelitian dan juga P2M yang bersifat hibah dengan dana di luar DIPA, dilakukan secara kompetitif oleh dosen-dosen tertentu sesuai keahliannya masing-masing. Begitu juga dengan kegiatan-kegiatan kepanitiaan yang diatur oleh jurusan tetap mempertimbangkan prinsip pemerataan dan kesiapan. Penentuan beasiswa ditentukan oleh fakultas Pembantu Dekan III dengan berpedoman pada kriteria penilaian yang ditetapkan oleh universitas. Ketua jurusan berhak memberikan rekomendasi bagi mahasiswa yang dipandang layak untuk mendapatkan beasiswa. Berdasarkan uraian di atas, dapat dikatakan bahwa tata pamong Jurusan TP telah berjalan dengan baik, terbuka, akuntabel, bertanggung jawab serta berkeadilan.

2.2 Kepemimpinan

Kepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam Jurusan, seperti: mengikuti nilainorma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat. Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi. Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional jurusan. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 15 Jelaskan pola kepemimpinan dalam program studi, mencakup informasi tentang kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Jurusan TP dipimpin oleh seorang ketua jurusan. Kepemimpinan di Jurusan TP bersifat demokratis kolegial. Forum tertinggi dalam membuat keputusan adalah rapat Jurusan. Keputusan yang bertalian dengan penyelenggaran jurusan diambil atas dasar mufakat dengan prinsip kekeluargaan. Seperti disajikan pada Gambar 2.1, dalam menjalankan tugasnya ketua jurusan dibantu oleh sekretaris jurusan dan ketua laboratorium. Untuk mewujudkan visi dan misi, Jurusan TP menggunakan pola kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik sebagai berikut.

A. Kepemimpinan Operasional

Dalam pelaksanaan kegiatan untuk mendukung tri dharma perguruan tinggi yaitu pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat, pimpinan jurusan TP melakukan pendistribusian tugas dan koordinasi dengan mengacu pada kebijakan yang berlaku di Undiksha dan Fakultas Ilmu Pendidikan. Kegiatan strategis dan kegiatan rutin adalah manifestasi kepemimpinan operasional yang dilakukan dalam penyelenggaraan jurusan. Kegiatan strategis yang dilakukan antara lain menganalisis dan menetapkan kebutuhan dosen, penyempurnaan kurikulum dan promosi jurusan. Kegiatan rutin mencangkup menyelesaikan aktivitas rutin per semester seperti pendistribusian tugas mengajar, mendistribusikan tugas sebagai pembahas dalam seminar proposal penelitian mahasiswa dan sebagai penguji pada ujian skripsi mahasiswa. Penetapan kegiatan akademik seperti seminar proposal penelitian skripsi mahasiswa, ujian skripsi diatur oleh fakultas, namun bisa disesuaikan dengan mempertimbangkan kondisi jurusan, kegiatan di fakultas dan di Universitas saat itu. Pelaksanaan perkuliahan, ujian tengah semester, ujian akhir semester, penelitian dan pengabdian masyarakat oleh dosen diatur oleh rektorat dan fakultas. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 16 Pembagian tugas mengajar dan tugas layanan akademik lainnya, layanan kemahasiswaan dilakukan setiap awal semester. Koordinasi dengan bidang- bidang pendukung kegiatan jurusan dilaksanakan melalu rapat jurusan dan komunikasi verbal. Monitoring dan evaluasi terhadap semua aspek layanan dan kinerja tri dharma perguruan tinggi dilakukan secara rutin melalui Audit Mutu Internal AMI oleh UJM Undiksha.

B. Kepemimpinan Organisasi

Untuk menjamin semua kegiatan tri dharma perguruan tinggi terlaksana dengan baik, tugas dan wewenang semua unsur yang terlibat dalam pengelolan dan pelaksanaan kegiatan tri dharma perguruan tinggi tertuang cukup jelas pada pedoman studi, kelender akademik dan pedoman-pedoman lainnya di bidang akademik, dosen-dosenteam teaching memiliki kewajiban mengevaluasi dan menyusun silabus serta SAP per-matakuliah, membimbing skripsi, melaksanakan penelitian, dan melakukan pengabdian masyarakat. Tenaga kependidikan teknisi berkewajiban membantu penyelenggaraan layanan akademik, dan sarana perkuliahan di Jurusan. Mekanisme pelaksanaan tugas dikoordinasikan oleh pimpinan jurusan agar pelaksanaan kegiatan berjalan sesuai harapan, termasuk koordinasi dengan unsur-unsur yang ada di jurusan seperti dengan Tim Website, Tim E-jurnal Jurusan TP, Tim dosen pembimbing skripsi.

C. Kepemimpinan Publik

Kepemimpinan publik meliputi kegiatan pimpinan jurusan dalam melakukan inisiasi dengan pihak eksternal jurusan termasuk melakukan komunikasi dengan mahasiswa, unit kerja di Universitas dan publik. Komunikasi tersebut dilakukan untuk meningkatkan peran jurusan dan meningkatkan animo masyakarat terhadap Jurusan TP. Beberapa kegiatan yang dilakukan pada bidang ini di antaranya menyelenggarakan seminar tentang kurikulum yang melibatkan pengguna lulusan, melaksanakan pengabdian masyarakat P2M dengan melibatkan guru-guru SD, SMP, melaksanakan penelitian yang bermuara pada usaha peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah mitra, memberi kesempatan kepada para dosen untuk terlibat dalam kegiatan di luar kampus yang terkait BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 17 dengan kegiatan pendidikan oleh dinas pendidikan dan Dikti. Kepemimpinan publik juga dilakukan dengan cara memberi kesempatan kepada dosen-dosen TP sebagai narasumber dalam kegiatan P2M dan seminar, ataupun sebagai narasumber dalam kegiatan dari institusi tertentu. Disamping itu Jurusan TP juga menerima kunjungan dari Universitas lain untuk keperluan studi banding TP Unnes Semarang, TP UM Malang, TP UNY Yogyakarta, TP UNM Makassar. Selain itu, Jurusan juga mendukungmemfasilitasi kegiatan perlombaan Media Presentasi Pembelajaran MPP yang dilakukan oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan TP.

2.3 Sistem Pengelolaan

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengembangan staf, pengawasan, pengarahan, representasi, dan penganggaran. Jelaskan pelaksanaan sistem pengelolaan program studi serta dokumennya . Pengelolaan Jurusan meliputi 6 enam bidang kegiatan yaitu bidang akademik dan penjaminan mutu, bidang penelitian, bidang pengabdian kepada masyarakat, bidang SDM, bidang sarana dan prasarana, serta bidang kemahasiswaan. Aktivitas program pada enam bidang kegiatan tersebut dilaksanakan melalui perencanaan, pengorganisasian, penempatan staf, pengarahan dan pengawasan dengan rincian sebagai berikut.

1. Perencanaan Planning

Perencanaan dilaksanakan dalam setiap bidang kegiatan jurusan. Adapun perencanaan yang dilakukan tersebut yaitu: 1 Pada bidang akademik dan penjaminan mutu, yaitu membuat rencana pelaksanaan pengajaran yang terdiri dari pembagian tugas mengajar, pembentukan team teaching, pembuatan jadwal kuliah, penetapan dosen sebagai pembahas proposal mahasiswa dalam seminar proposal, dan menentapkan pembimbing maupun penguji skripsi. Dosen dan team- teaching masing-masing mata kuliah diwajibkan membuat silabus dan Satuan Acara Perkuliahan SAP, penyiapan bahan ajar buku ajar. 2 Pada bidang penelitian, yaitu dengan melibatkan dosen membuat proposal BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 18 penelitian untuk dikompetisikan dalam memperoleh dana penelitian DIPA sebagaimana diatur oleh FIP Undiksha. Total proposal yang diterima sesuai dengan jumlah proposal seperti ditetapkan berdasarkan hasil Raker FIP Undiksha. Proposal yang diterima adalah proposal yang memenuhi syarat lulus seleksi. Besaran dana untuk setiap proposal yang lulus seleksi ditetapkan berdasarkan hasil Raker FIP dan kebijakan pimpinan FIP Undiksha. Review proposal dilakukan oleh reviewer dari Lembaga Penelitian Undiksha yang dikoordinasikan oleh Fakultas Pembantu Dekan bidang akademik. 3 Pada Bidang Pengabdian kepada Masyarakat. Sama halnya dengan bidang penelitian, yang dilakukan pada bidang ini adalah memberikan kesempatan bagi para dosen untuk membuat proposal pengabdian pada masyarakat untuk dikompetisikan dalam memperoleh dana DIPA FIP sesuai ketentuan yang berlaku. Sasaran pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di lembaga-lembaga pendidikan. 4 Pada Bidang SDM, yang dilakukan adalah menentukan kebutuhan dosen sebagai dasar untuk mengajukan usul rekrutment dosen bagi Jurusan TP ke fakultas Universitas sesuai aturan yang berlaku. Spesialisasi tenaga dosen yang diusulkan mengacu pada kebutuhan jurusan dengan kualifikasi minimal S2. 5 Pada Bidang Sarana dan Prasarana. Kegiatan yang dilakukan pada bidang ini adalah melakukan identifikasi kebutuhan sarana dan prasarana di antaranya seperti kursi kuliah, meja dan kusi dosen, ATK, bahan-bahan praktek dan laboratorium serta mengajukan usul perbaikanpengadaan fasilitas kuliah sesuai ketentuan yang berlaku. 6 Pada Bidang Kemahasiswaan, yang dilakukan adalah memberi masukan kepada HMJ dalam merancang dan melaksanakan kegiatan di bidang ekstra kurikuler bagi mahasiswa Jurusan TP yang ditangani oleh PD3. Rencana dan program kegiatan bidang ekstrakurikuler yang diselenggarakan oleh mahasiswa difasilitasi oleh jurusan. Untuk itu telah ditunjuk dosen pembimbing kegiatan kemahasiswaan di tingkat jurusan yang dikukuhkan dengan SK Dekan. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 19

2. Pengorganisasian Organizing

Pengorganisasian yang dilaksanakan dalam setiap bidang kegiatan jurusan yaitu: 1 Bidang pengajaran dilaksanakan melalui pendistribusian tugas mengajar, sosialisasi jadwal dan tugas mengajar, penyiapan ruang dan sarana perkuliahan serta administrasi kegiatan perkuliahan. Pendokumentasian aktivitas mengajar dilakukan sebagai sarana monitoring dan evaluasi oleh staf jurusan untuk mengetahui kelayakan perkuliahan untuk ditentamenkan. 2 Bidang penelitian dilakukan oleh jurusan dengan membentuk kelompok- kelompok penelitian dosen dan dokumentasi hasil penelitian oleh dosen. 3 Bidang pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan membentuk kelompok-kelompok pengabdian pada masyarakat, merancang dan melaksanaan program pengabdian masyarakat sesuai ketentuan fakultas. Koordinasi dan mendokumentasikan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan oleh jurusan bersama pembantu dekan bidang akademik.

3. Penempatan Staf Staffing

Penempatan staf dilaksanakan dalam setiap bidang kegiatan jurusan. Adapun penempatan staf tersebut yaitu: 1 Pada bidang pengajaran antara lain dilakukan dengan menunjuk dan menetapkan team teaching masing-masing mata kuliah, menunjuk pembimbing kegiatan kemahasiswaan tingkat jurusan, menunjuk dosen pembimbing skripsi sesuai dengan kompetensi dan latar belakang pendidikan dosen bersangkutan. 2 Pada bidang pengabdian kepada masyarakat antara lain dilakukan dengan membentuk tim yang terdiri dari staf dosen Jurusan TP khususnya dalam kegiatan pengabdian masyarakat oleh jurusan yang dikoodinasikan oleh fakultas. Untuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berada dibawah koordinasi Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat LPM, BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 20 diberi kesempatan kepada para dosen untuk membentuk tim sendiri sesuai bidang keahlian dan bidang garapan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan dibawah koordinasi LPM Undiksha. 3 Bidang SDM langsung berada di bawah koordinasi Universitas dan Fakultas FIP. Jurusan menunjuk dosen yang diberi kesempatan mengikuti pembinaanpelatihan dan kegiatan sejenisnya sesuai disposisi rektordekan. Penugasan tenaga kependidikan teknisi dilakukan oleh ketua jurusan untuk membantu dosen dan mahasiswa dalam melakukan tugas-tugas akademik dan melakukan layanan peminjaman fasilitas untuk kegiatan-kegiatan akademik dan non akademik oleh mahasiswa. 4 Pada bidang kemahasiswaan, dosen ditunjuk menjadi dosen pembimbing kegiatan kemahasiswaan di tingkat jurusan dengan SK dekan FIP Undiksha.

4. PengarahanLeading

Pengarahan dilaksanakan dalam setiap bidang kegiatan jurusan. Pengarahan yang dilaksanakan tersebut yaitu: 1 Pada bidang pengajaran, ketua jurusa memberikan penjelasan kepada para dosen melalui rapat jurusan, mendisposisi tugas kepada staf jurusan terkait tugas yang harus dilakukan baik yang bertalian dengan kegiatan akademik maupun kegiatan kemahasiswaan non akademik dengan berkoordinasi dengan Fakultas. 2 Pada bidang pengabdian kepada masyarakat, dilakukan dengan mengarahkan dan menugaskan dosen untuk melaksanakan pengabdian kepada masyarakat yang berada di bawah koordinasi fakultas dengan menetapkan tim pengabdian kepada masyarakat oleh jurusan, membentuk tim penyusunan buku ajar yang dikoordinasikan oleh fakultas dengan dana DIPA FIP Undiksha. 3 Pada bidang sarana prasarana dilakukan dengan menugaskan ketua laboratorium untuk menggidentifikasi kebutuhan sarana prasarana dan sarana dan perbaiakan terhadap sarana yang rusak. Tindaklanjutnya adalah mengajukan usul kepada fakultas terkait pengadaan dan BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 21 perawatanperbaikan sararana prasarana yang harus dilakukan. 4 Pada bidang kemahasiswaan dilakukan dengan memberikan arahan dan masukan bertalian dengan implementasi program-program kemahasiswaan yang ditangani oleh HMJ, memberikan ijin dan dispensasi terkait kegiatan kemahasiswaan di tingkat jurusan dan kegiatan-kegiatan kemahasiswaan di tingkat universitas yang membutuhkan bantuan dari Jurusan TP. Kegiatan bidang kemahasiswaan Jurusan TP diarahkan pada usaha mewadahi, membina aktivitas mahasiswa dibidang ekstra kurikuler terutama yang bertalian dengan bidang penalaran, bidang minat dan bakat serta kegiatan serta upaya pencitraan Jurusan TP.

5. PengawasanControlling

Pengawasan dilaksanakan dalam setiap bidang kegiatan jurusan. Pengawasan yang dilaksanakan tersebut yaitu: 1 Pada bidang pengajaran dilakukan dengan memantauan kehadiran mahasiswa dan dosen dalam perkuliahan. Pemantauan tersebut dilakukan melalui jurnal perkuliahan, daftar hadir mahasiswa dan dosen. Simpulan dari hasil pemantauan dijadikan pijakan dalam memberikan masukan kepada dosen bersangkutan untuk meningkatkan kualitas perkuliahan. Kontrol pada bidang pengajaran diperkuat dengan ketentuan seperti termuat pada pedoman studi. 2 Pada bidang penelitian, pengawasan dilakukan melalui monitoring dan evaluasi monev oleh Lemlit Undiksha. Monev ini dimaksudkan untuk melihat kemajuan pelaksanaan penelitian yang dilakukan oleh para dosen. Selanjutnya, pengawasan terhadap hasil penelitian dilakukan dalam bentuk seminar hasil penelitian. Seminar ini dmaksudkan untuk melihat hasil akhir dari pelaksanaan penelitian yang dilakukan oleh para dosen di Jurusan TP. 3 Pada bidang pengabdian kepada masyarakat, pengawasan dilakukan melalui monitoring dan evaluasi monev oleh LPM Undiksha. Monev ini dimaksudkan untuk melihat kemajuan pelaksanaan pengabdian kepada BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 22 masyarakat P2M yang dilakukan oleh para dosen. Selanjutnya, pengawasan terhadap hasil P2M dilakukan dalam bentuk seminar hasil. Seminar ini dimaksudkan untuk melihat hasil akhir dari pelaksanaan P2M yang dilakukan oleh para dosen di Jurusan TP. 4 Pada bidang etika dan disiplin mahasiswa di kampus, pengawasan dilakukan dengan memberlakukan aturantata tertib yang telah dirumuskan oleh tim disiplin fakultas yang telah ditetapkan dengan surat keputusan dekan. Pelanggaran terhadap disiplin dikenakan sanksi sesuai ketentuan yang berlaku. Kontrol terhadap tugas dosen dilakukan melalui papan pengumuman di ruang dosen dan komunikasi langsung khususnya bagi yang terlambat mengumpulkan nilai agar para dosen segera menyerahkan nilai sesuai jadwal yang ditetapkan oleh bagian akademik sesuai kalender akademik yang berlaku. 5 Pada bidang sarana prasarana, pengawasan dilakukan dengan memastikan pemanfaatan sarana prasarana berjalan secara efisien, agar tidak terjadi pemborosan seperti dalam penggunaan alat-alat laboratorium komputer, studio radio, studio videofotografi. Peminjaman peralatan dikontrol dengan bukti peminjaman dan pengembalian. Bukti ini berupa form peminjaman dan pengembalian alat. Bukti ini bertujuan untuk memastikan peminjaman dan pengembalian barang berjalan dengan baik. Mengacu pada uraian di atas, dapat simpulkan bahwa sistem pengelolaan fungsional dan operasional Jurusan mencakup: planning, organizing, staffing, leading, controlling telah berjalan secara baik. 2.4 Penjaminan Mutu Jelaskan kebijakan, sistem, dan pelaksanaan penjaminan mutu pada program studi, termasuk penjaminan mutu dari badan akreditasi selain BAN-PT. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 23 Sistem penjaminan mutu Jurusan TP mengikuti Gugus Kendali Mutu GKM ditingkat fakultas dan Unit Jaminan Mutu UJM yang ada di Universitas Pendidikan Ganesha. Adapun implementasi proses penjaminan mutu di Jurusan TP meliputi kegiatan sebagai berikut.

1. Perencanaan

Proses penjaminan mutu pada Jurusan TP langsung berada di bawah koordinasi Ketua Jurusan TP. Kegiatan ini dilakukan melalui langkah-langkah sebagai berikut. 1 Evaluasi hasil belajar mahasiswa Tugas, UTS dan UAS yang dilakukan dalam perkuliahan serta setiap tengah dan akhir semester sesuai kelender akademik Undiksha. 2 Penyempurnaan silabus dan SAP, dilaksanakan setiap awal semester oleh masing-masing pengampu mata kuliah. 3 Memantau kehadiran dosen dan mahasiswa dilaksanakan setiap pertengahan dan menjelang pelaksanaan ujian akhir semester. 4 Evaluasi kepuasan lulusan dilakukan melalui proses tracer study di bawah koordinasi Fakultas. 5 Menyiapkan dokumen-dokumen yang terkait dengan proses audit mutu internal AMI akademik oleh UJM yang dilaksanakan secara periodik setiap tahun.

2. Pelaksanaan

Penjaminan mutu Jurusan TP ditangani oleh tim penjamin mutu jurusan TP yang berada di bawah koordinasi Ketua Jurusan. Ketua Jurusan TP berperan sebagai penjamin mutu jurusan. Sekretaris Jurusan bertugas sebagai ketua gugus kendali mutu GKM jurusan dan Ketua Laboratorium bertugas sebagai sekretaris gugus kendali mutu jurusan. Tim ini bertugas memantau proses pembelajaran dan kegiatan akademik lainnya, serta memberikan masukan untuk peningkatan kualitas akademik jurusan. Tim ini juga bertugas menyiapkan bahandokumen audit mutu internal dan menindak-lanjuti hasil temuan tim audit internal tersebut. Kegiatan yang dilakukan untuk melaksanakan proses BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 24 penjaminan mutu meliputi: 1 Menyebarkan angket pada mahasiswa yang memuat butir-butir evaluasi terhadap proses pembelajaran oleh dosen yang harus diisi oleh mahasiswa peserta setiap kuliah, slanjutnya dianalisis dan hasilnya sebagai masukan bagi dosen. 2 Evaluasi tingkat kehadiran dosen dilaksanakan dengan cara merekapitulasi kehadiran dosen dalam perkuliahan. Kehadiran dosen perkuliahan minimal 14 kali pertemuansemester. Hasil evaluasi ini dijadikan masukan untuk perbaikan kualitas pembelajaran selanjutnya.yang selanjutnya. 3 Evaluasi tingkat kehadiran mahasiswa dilakukan dengan cara menghitung kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan melalui daftar hadir. Ketentuan tingkat kehadiran minimal dalam perkuliahan adalah 75. 4 Menyebarkan kuesioner kepada mahasiswa tentang layanan akademik seperti layanan pengelola lab, laboratorium serta fasilitas pembelajaran untuk diisi oleh mahasiswa. 5 Membagikan kuisioner kepada para pengguna lulusan mengenai kualitas lulusan Jurusan S1 TP. 6 Melakukan pemantauan terhadap kegiatan penyelesaian skripsi mahasiswa oleh tim penyelesaian skripsi mahasiswa. 7 Pelaksanaan Audit Mutu Internal AMI Akademik bersama tim assesor AMI-UJM di ruang ketua Jurusan TP. 8 Seluruh kegiatan yang bertalian dengan tri darma perguruan tinggi di Jurusan TP senantiasa mengacu pada POS. Seluruh kegiatan yang telah dilaksanakan tersebut terdokumentasi dengan cukup baik. Temuan-temuan pada saat monitoring dari kegiatan AMAI dijadikan masukan dalam menyiapkan akreditasi Jurusan dan perbaikan mutu Jurusan.

3. Evaluasi

Sebagai salah satu jurusan di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan, penilaian mutu Jurusan TP dilakukan melalui audit secara internal oleh tim BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 25 assesor Audit Mutu Internal UJM Undiksha. Aspek-aspek yang dicermati pada borang isian AMI mengacu pada butir-butir borang Akreditasi BANPT. Dokumen-dokumen pendukung isian borang AMI terdokumentasi baik, sebagai dokumen pendukung borang akreditasi BANPT. Laporan dari hasil audit yang berisi temuan-temuan dan rekomendasi perbaikan menjadi masukan untuk pengembangan jurusan.

4. Tindak Lanjut

Tim penjaminan mutu Jurusan TP melakukan tindak lanjut terhadap hasil kegiatan evaluasi penjaminan mutu yang telah dilakukan. 1 Tindak lanjut dari hasil rekapitulasi kuesioner proses pembelajaran dosen yang telah diisi mahasiswa adalah menyampaikan kepada dosen hasil analisis kuesioner tersebut sebagai masukan untuk memperbaiki pembelajaran pada rapat rutin jurusan. 2 Dosen pengampu mata kuliah yang kehadirannya kurang dari 75 diberi peringatan secara lisan. 3 Mahasiswa yang kehadirannya kurang dari 75 dalam perkuliahan tidak diijinkan mengikuti ujian akhir semester UAS. 4 Menindaklanjuti hasil tracer study dalam rangka perbaikan jurusan. 5 Berdasarkan hasil AMI maka jurusan menindaklanjuti dengan menyampaikan kepada staf dosen mengenai kekuatan dan kelemahan jurusan dalam melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi setiap tahun dalam rapat rutin jurusan. 6 Hasil kajian terhadap kelemahan dan kekuatan jurusan digunakan sebagai acuan untuk melakukan perencanaan kegiatan jurusan tahun berikutnya. Secara umum sistem penjaminan mutu Jurusan TP telah berjalan dengan cukup baik karena telah berjalan sesuai alur yang ditetapkan oeh Undiksha. Di samping itu, dari kegiatan ini telah diperoleh sejumlah masukan untuk perbaikan jurusan.

2.5 Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaran melalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 26 mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya dalam tabel berikut. Umpan balik dari dosen, mahasiswa, dan alumni serta pengguna lulusan dapat disajikan sebagai berikut. Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut 1 2 3 Dosen 1. Kebersihan dan kenyamanan ruang kuliah perlu ditingkatkan 1. Mengefektifkan peranan tenaga cleaning service 2. Melibatkan mahasiswa menjaga keberssihan ruang dan lingkungan. 2. Kelengkapan sarana ruang perkuliahan perlu ditingkatkan 1. Mengefektifkan peranan teknisi 2. Membuat usulan sarana dan prasana sarpras ke fakultas 3. kamar kecil perlu ditingkatkan kebersihannya. 1. Melaporkan pada Fakultas untuk Perbaikan sarana dan prasarana yang dalam proses perkuliahan. 2. Melibatkan mahasiswa dalam pemeliharaan kebersihan. 4. Penerapan disiplin yang tegas bagi mahasiswa 1. Membentuk tim disiplin mahasiswa. 2. Merumuskan butir-butir disiplin mahasiswa. 3. Memberikan pembinaan dan sanksi kepada mahasiswa yang melanggar disiplin sesuai pedoman disiplin yang berlaku di Fakultas Ilmu Pendidikan. 5. Perlu adanya kontrol yang baik terhadap kehadiran mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan. 1. Melaksanakan presensi pada setiap perkuliahan. 2. Setiap menjelang ujian tengah semester dan menjelang ujian akhir semester, dosen mengumumkan jumlah kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan yang diampu. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 27 Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut 1 2 3 Dosen 1. Kebersihan dan kenyamanan ruang kuliah perlu ditingkatkan 1. Mengefektifkan peranan tenaga cleaning service 2. Melibatkan mahasiswa menjaga keberssihan ruang dan lingkungan. 6. Masih ada mahasiswa yang mengikuti perkuliahan dengan kehadiran kurang dari 75 jumlah pertemuan Mahasiswa yang kehadirannya dalam kuliah kurang dari 75 tidak diijinkan untuk mengikuti UAS dalam matakuliah tersebut serta memberikan pembinaan kepada mahasiswa bersangkutan. Mahasiswa 1. Penerapan disiplin bagi mahasiswa perlu dipertegas. Memberikan sanksi dan pembinaan kepada mahasiswa yang melanggar disiplin. 2. Kenyamanan ruang kuliah dengan perangkatnya serta ruang pendukung lainnya, seperti kamar mandi perlu ditingkatkan kebersihannya. Perbaikan AC di semua ruang kuliah, melakukan perbaikan papan tulis dan menyediakan LCD yang memadai untuk mendukung perkuliahan dan perbaikan kamar mandi. Alumni Perlu sosialisasi tentang jabatan fungsional pengembang teknologi pembelajaran kepada mahasiswa dan stakeholder. 1. Melaksanakan seminar akademik peluang dan tantangan jabatan fungsional pengembang teknologi pembelajaran dengan melibatkan alumni dan dinas pendidikan kabupaten seluruh Bali. 2. Terlibat dalam kegiatan Temu Kolegial TP 3. Mengefektifkan fungsi organisasi TP IPTPI, AECT, APS-TPI 4. Semilok pengembangan kurikulum berbasis KKNI BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 28 Umpan Balik dari Isi Umpan Balik Tindak Lanjut 1 2 3 Dosen 1. Kebersihan dan kenyamanan ruang kuliah perlu ditingkatkan 1. Mengefektifkan peranan tenaga cleaning service 2. Melibatkan mahasiswa menjaga keberssihan ruang dan lingkungan. Pengguna lulusan Perlu digali masukan dari pengguna lulusan tentang kinerja lulusan TP 1. Melaksanakan tracer study dan masukan dari pengguna lulusan dalam rangka perbaikan kualitas lulusan TP. 2. Merintis nota kesepakatan dengan Disdikpora Provinsi kabupaten kota, Badan Kepegawaian Daerah BKD Provinsi kabupaten kota.

2.6 Keberlanjutan

Upaya untuk menjamin keberlanjutan sustainability Jurusan TP, khususnya dalam hal:

1. Upaya untuk meningkatkan animo calon mahasiswa:

a Melakukan sosialisasi dan promosi jurusan yang dikoordinasikan oleh Fakultas Ilmu Pendidikan FIP melalui website jurusan, penyebaran brosur, menyebarkan video promosi, seminar dan audiensi ke Disdikpora dan BKD Provinsikabupatenkota. b Memfasilitasi pelayanan informasi jalur masuk dan persyaratan masuk Universitas Pendidikan Ganesha oleh Undiksha. Informasi tersebut bisa dilihat oleh semua calon mahasiswa melalui alamat website http:www.undiksha.ac.id yang bisa diakses di manapun. Selain memberikan informasi, website tersebut juga digunakan untuk melakukan pendaftaran mahasiswa baru secara online. Diharapkan hal tersebut akan mempermudah para calon mahasiswa untuk mendaftar di Undiksha, termasuk juga pada Jurusan TP.

2. Upaya peningkatan mutu manajemen:

a Membentuk tim kerja seperti tim IT Jurusan tim e-Jurnal, tim e-learning, BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 29 tim disiplin mahasiswa di tingkat jurusan dan fakultas, pengangkatan pembimbing kemahasiswaan ditingkat Jurusan dan fakultas yang dikukuhkan dengan SK Dekan. b Membentuk tim akreditasi Jurusan TP yang melibatkan seluruh dosen Jurusan TP. c Penyusunan POS terkait upaya peningkatan kualitas layanan akademik, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan layanan kemahasiswaan.

3. Upaya untuk peningkatan mutu lulusan:

a Melakukan penyempurnaan kurikulum jurusan yang dikoordinasikan oleh Fakultas FIP dan Universitas Undiksha. b Pengadaan fasilitas pembelajaran seperi LCD, laptop, Komputer Multimedia dan melakukan perawatan fasilitas dengan sumber dana dari DIPA Fakultas Ilmu Pendidikan. c Evaluasi kinerja dosen dalam proses pembelajaran melalui angket yang diisi oleh mahasiswa peserta kuliah dari dosen bersangkutan. d Menggali masukan dari pengguna lulusan sekolah tentang kinerja lulusan untuk kemajuan Jurusan TP. e Menjalin hubungan dengan alumni melalui kegiatan temu alumni dalam rangka memperoleh informasi untuk kepentingan pengembangan jurusan. f Melakukan lomba Media Presentasi Pembelajaran se Bali. Lomba Media Presentasi Pembelajaran ini diselenggarakan setiap tahun sebagai realisasi program HMJ yang berdampak promosi bagi Jurusan TP.

4. Upaya pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:

Sesuai kebijakan Undiksha, beberapa kerja sama dengan pihak luar berada di bawah kordinasi Pembantu Rektor 4 PR 4. Terkait hal tersebut, Jurusan Teknologi Pendidikan telah berhasil melakukan upaya kerjasama dengan berbagai pihak. Pihak-pihak yang berada dalam lingkup negeri dan pihak yang berasal dari luar negeri. Beberapa kerja sama dengan pihak dalam negeri tersebut adalah kerja sama dengan Dinas Pendidikan KabupatenKota tentang pelaksaan PKL, rekrutmen tenaga pendidik, pelaksaan KKN, penelitian, pengabdian pada BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 30 masyarakat, kerjasama dengan pihak TV lokal tentang kerjasama pendidikan terutama program magang, dan kerja sama dengan alumni TP. Sedangkan, Kegiatan kerjasama yang dilakukan Jurusan Teknologi Pendidikan dengan pihak luar negeri diantaranya adalah kerjasama University of Malaya, Bali Institute For Global Renewal California, USA, Windesheim University of Applied Sciences Zwolle in the Netherlands, Group Leuven Education College Belgium, The University of Central Europe Skalica, Slovakia Republic, Daega National University of Education Daegu, South Korea yang semuanya merupakan upaya kerjasama di bidang akademik. Kerjasama dengan pihak luar negeri juga dilakukan dalam upaya Keanggotaan Internasional Dosen TP pada Asosiasi TP dunia yaitu dengan Association for Educational Communications Technology AECT. Keuntungan yang diperoleh dari kerjasama tersebut diantaranya adalah adanya peningkatan kapasitas dan skill mahasiswa sebagai calon pengembang Teknolog pembelajaran dan juga peningkatan kemampuan guru yang bermuara pada peningkatan kualitas pembelajaran di lembaga-lembaga pendidikan.

5. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif:

Selama ini dukungan dana operasional rutin dari Fakultas dan Universitas selalu terpenuhi, tetapi dukungan dana dari luar Undiksha masih dibutuhkan bagi pengembangan Jurusan TP, di antaranya dari hibah kompetitif. Dalam rentang waktu tiga tahun terakhir, dana hibah kompetitif diraih oleh Jurusandosen-dosen Jurusan TP melalui kegiatan penelitian dan kegiatan P2M. Adapun kegiatan tersebut adalah sebagai berikut. Di bidang penelitian yaitu DIPA FIP Undiksha, DIPA FIP Undiksha, DIPA Undiksha, Hibah Bersaing Institusi Undiksha, Hibah Pasca Sarjana Undiksha, Hibah lessons study Fakultas yang melibatkan jurusan. Di bidang P2M yaitu DIPA FIP Undiksha, DIPA Undiksha, DP2M DIKTI, IBM. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 31 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 32 STANDAR 3. MAHASISWA DAN LULUSAN 3.1 Efektivitas implementasi sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa untuk menghasilkan calon mahasiswa yang bermutu yang diukur dari jumlah peminat, proporsi pendaftar terhadap daya tampung dan proporsi yang diterima dan yang registrasi

3.1.1. Tuliskan data seluruh mahasiswa reguler

1 dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut: Tahun Akade- mik Daya Tam- pung Jumlah Calon Mahasiswa Reguler Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa Jumlah Lulusan IPK Lulusan Reguler Persentase Lulusan Reguler dengan IPK : Ikut Seleksi Lulus Seleksi Regular bukan Transfer Transfer 3 Reguler bukan Trans- fer Trans- fer 3 Reguler bukan Trans- fer Trans- fer 3 Min Rat Mak 2,75 2,75- 3,50 3,50 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 TS-4 125 343 125 75 - 131 - 56 - 2,76 3,32 3,51 - 72 28 TS-3 40 268 80 68 1 143 1 32 1 2,89 3,30 3,80 - 64 36 TS-2 80 221 148 61 - 172 - 58 - 2,94 3,39 3,85 - 68 32 TS-1 96 121 83 46 - 160 - 53 - 2,98 3,38 3,80 - 65 35 TS 80 73 36 36 - 143 - 58 - 2,97 3,40 3,80 - 57 43 Jumlah 421 1026 472 286 1 143 - 257 1 3,35 65,2 a. Rasio calon mahasiswa ikut seleksi : daya tampung = 2,43 b. Rasio mahasiswa baru reguler yang melakukan registrasi : calon mahasiswa baru reguler yang lulus seleksi = 60,59 c. Rasio mahasiswa baru transfer terhadap mahasiswa baru bukan transfer = 0,002 d. Rata-rata Indeks Prestasi Kumulatif IPK selama lima tahun terakhir = 3,35 BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 33 3.1.2 Penerimaan mahasiswa non-reguler selayaknya tidak membuat beban dosen sangat berat, jauh melebihi beban ideal sekitar 12 sks. Tahun Akademik Daya Tampung Jumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa Ikut Seleksi Lulus Seleksi Non-Reguler Transfer 3 Non-Reguler Transfer 3 1 2 3 4 5 6 7 8 TS-4 - - - - - - - TS-3 - - - - - - - TS-2 - - - - - - - TS-1 - - - - - - - TS - - - - - - - Jumlah - - - - - - - Jurusan Teknologi Pendidikan tidak menerima mahasiswa non reguler sehingga beban kinerja Dosen 11,5 SKS tergolong ideal dengan jumlah mahasiswa reguler dan non reguler di jurusan Teknologi Pendidikan. 3.1.3 Penghargaan atas prestasi mahasiswa di bidang nalar, bakat dan minat No. 1 Nama Kegiatan dan Waktu Penyelenggaraan 2 Tingkat Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional 3 Prestasi yang Dicapai 4 Keterangan 5 1 Lomba Paduan Suara 2013 Internasional Medali Perak Piagam 2 Lomba Pop Indonesia 2013 Lokal Juara I Piagam 3 Lomba Paduan Suara 2013 Lokal Juara I Piagam 4 Lomba Multimedia Presentasi Pembelajaran 2013 Lokal Juara I Piagam 5 Lomba Multimedia Presentasi Pembelajaran 2013 Lokal Juara III Piagam 6 Lomba Desain Logo 2013 Lokal Peserta Piagam 7 Lomba Desain Logo 2013 Lokal Peserta Piagam 8 Lomba Karya Tulis Ilmiah 2015 Lokal Finalis Piagam BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 34 9 Lomba Karya Tulis Ilmiah 2015 Lokal Peserta Piagam 10 Lomba Karya Tulis Ilmiah 2015 Lokal Finalis Piagam 11 Lomba Karya Tulis Ilmiah 2015 Lokal Finalis Piagam 12 Lomba Lagu Pop Bali 2015 Lokal Juara II Piagam 13 Lomba Multimedia Presentasi Pembelajaran 2015 Lokal Juara I Piagam 14 Lomba Multimedia Presentasi Pembelajaran 2015 Lokal Juara II Piagam 3.1.4 Profil lulusan: ketepatan waktu penyelesaian studi, proporsi mahasiswa yang menyelesaikan studi dalam batas masa studi Tahun Masuk Jumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun Jumlah Lulusan s.d. TS dari Mahasiswa Reguler TS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS 1 1 2 3 4 5 6 7 8 TS-6 a = 36 36 36 36 b = 0 c = 36 TS-5 76 76 76 76 32 TS-4 75 75 75 75 58 TS-3 d = 68 56 56 e = 56 f = 53 TS-2 61 55 55 TS-1 46 46 TS 36 a. Persentase DO = 0 b. Persentase kelulusan tepat waktu KTW = 77,94

3.2. Layanan kepada Mahasiswa

3.2.1 Mahasiswa memiliki akses untuk mendapatkan pelayanan mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran, minat, bakat, seni, dan kesejahteraan. No. Jenis Pelayanan kepada Mahasiswa Bentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 35 1 2 3 1 Bimbingan dan Konseling a. Pembimbing Akademik, 1. Kegiatan ini dilaksanakan secara rutin sepanjang masa studi mahasiswa dalam setiap semesternya. 2. Kegiatan bimbingan akademik dilakukan dalam rangka bimbingan pengisian KRS online, Legalisasi Kartu Hasil Studi, Legalisasi KRS, revisi KRS, bimbingan masalah akademik, memberikan peringatan kepada mahasiswa yang berprestasi rendah, dan bimbingan pengambilan remidiasi. 3. Hasil kegiatan ini adalah mahasiswa memilih mata kuliah yang tepat di setiap semester dan tema skripsi yang lebih terarah, sehingga mahasiswa menyelesaikan studi dalam waktu 4 tahun. b. Bimbingan Tugas Akhir Skripsi, 1. Pembimbingan skripsi dilakukan minimal setiap minggu sekali. Dengan demikian, perkembangan aktivitas penelitian dan penulisan karya ilmiah yang dilakukan mahasiswa bisa terpantau secara rutin. Sehingga, tugas akhir skripsi mahasiswa bisa diselesaikan dalam waktu kurang dari satu semester. 2. Aktivitas pembimbingan skripsi dicatat dalam sebuah kartu kontrol, kartu kontrol yang ada akan dikumpulkan kembali pada saat akan mendaftar ujian skripsi. 3. Hasil kegiatan ini adalah rerata lama penyelesaian skripsiTugas Akhir mahasiswa menjadi lebih cepat. c. Bimbingan Program Kreativitas Mahasiswa PKM dilaksanakan setiap tahun, dimulai dari bimbingan pemilihan tema dan bidang PKM sampai dengan penyusunan proposal PKM, 1. Apabila nantinya proposal diterima dan didanai, maka pembimbingan akan berlanjut untuk pelaksanaan, persiapan monitoring dan evaluasi, sampai dengan penyusunan laporan akhir, 2. Hasil kegiatan ini adalah dibiayainya proposal PKM mahasiswa dengan dana dari DIKTI. d. Bimbingan Konseling BK 1. Kegiatan ini dilakukan oleh Unit Bimbingan Konseling UBK, terdiri dari bimbingan belajar dan bimbingan karier. Bimbingan belajar diperuntukkan kepada mahasiswa yang memiliki IPK di bawah 3,0. Hal ini dilakukan untuk memenuhi syarat administrasi dalam melamar pekerjaan. Sedangkan bimbingan karier diberikan pada semua mahasiswa. Hal ini bertujuan untuk menambah pengetahuan mahasiswa di bidang tertentu selain bidang keguruan, seperti memiliki keahlian di bidang kewirausahaan entrepreneurship BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 36 2. Kegiatan ini menghasilkan peningkatan IPK mahasiswa yang memiliki sebelumnya dibawah 3,0 menjadi diatas 3,0 dan melalui kegiatan Job Fair yang diselenggarakan oleh UBK, mahasiswa memiliki wawasan dalam berbagai bidang lapangan perkerjaan. 2 Minat dan bakat ekstra kurikuler a. Minat dan bakat hobby: 1. Untuk mengembangkan minat dan bakat mahasiswa, Universitas Pendidikan Ganesha telah membentuk berbagai Unit Kegiatan Mahasiswa UKM. Melalui wadah UKM tersebut, mahasiswa Undiksha bisa menyalurkan minat, bakat dan kreativitas yang ada pada diri mahasiswa tersebut di bidang yang diminati, misalkan: cabang olahraga dan kesenian. 2. Universitas Pendidikan Ganesha juga memfasilitasi penyaluran minat dan bakat mahasiswa dengan membangun dan menyediakan sarana serta berbagai fasilitas pendukungnya. 3. Pada tingkat Jurusan, mahasiswa diberikan arahan dan kesempatan minimal memilih salah satu jenis kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan bakat dan minat mahasiswa bersangkutan seperti dalam bidang seni seni musik, seni tabuh, seni tari dan drama atau bidang olah raga sepak bola, Volly, Basket, dan lain-lain yang dikelola langsung oleh Himpunan Mahasiswa Jurusan dengan didampingi oleh Pembimbing Kemahasiswaan di tingkat Jurusan. 4. Hasil kegiatan ini adalah mahasiswa mampu menjadi juara pada ajang perlombaan di bidang seni maupun bidang olah raga . b. Minat dan bakat jiwa kepemimpinan 1. Dalam rangka pengembangan jiwa kepemimpinan bagi mahasiswa, maka Universitas Pendidikan Ganesha menyediakan wadah untuk pengembangan hal tersebut dalam bentuk pembentukan Organisasi Kemahasiswaan. Di tingkat Universitas adalah: BEM Badan Eksekutif Mahasiswa, Senat Mahasiswa, di tingkat Fakultas adalah SMF Senat Mahasiswa Fakultas, dan di tingkat Jurusan adalah HMJ Himpunan Mahasiswa Jurusan 2. Di samping itu, Undiksha juga memfasilitasi pembentukan jiwa kepemimpinan melalui kegiatan pelatihan dasar kepemimpinan yang terstruktur di bawah koordinasi Himpunan mahasiswa Jurusan dan Senat Mahasiswa UniversitasFakultas ataupun oleh Badan Eksekutif Mahasiswa . 3. Hasil kegiatan ini adalah tumbuh dan berkembangnya jiwa kepemimpinan mahasiswa dan banyaknya alumni yang menjadi pemimpin dalam berbagai organisasi baik di BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 37 kampus maupun di masyarakat, seperti: ketuapengurus senat, ketuapengurus HMJ, ketuapengurus STT. 3 Pembinaan soft skills a. Kewirausahaan. 1. Seminar soft skills tentang Kewirausahaan yang dilakukan oleh SEMA Fakultas Ilmu Pendidikan. Tujuannya adalah 1 untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman dalam bidang Kewirausahaan, 2 untuk memberikan bekal kepada mahasiswa agar mahasiswaalumni memiliki pola pikir, pola sikap, dan pola tindak yang mengutamakan inovasi, kreativitas dan kemandirian. 2. Untuk membina dan mengembangkan jiwa dan semangat kewirausahaan, ditingkat universitas dibentuk Koperasi Mahasiswa Undiksha Kopma-Undiksha. Di sini mahasiswa dilatih untuk mengelola beberapa bidang usaha Kopma-Undiksha, sehingga memiliki pengalaman praktis empiris dalam pengelolaan usaha mandiri. 3. Hasil kegiatan ini adalah mahasiswa telah berhasil mendapatkan hibah dana PKM bidang kewirausahaan, seperti: usaha foto wisuda, studio foto, dan menjual CD pembelajaran. b. Orientasi dan motivasi diri 1. Pembinaan soft-skill selalu dilakukan pada saat orientasi mahasiswa baru, di Undiksha dikenal dengan nama Orientasi Kehidupan Kampus. Dalam program ini, mahasiswa baru diwajibkan untuk mengikuti berbagai aktivitas dan kegiatan yang pada intinya menumbuhkan semangat dan motivasi diri dalam belajar, serta meningkatkan sikap disiplin dan kesetiakawanan. 2. Hasil kegiatan ini adalah mahasiswa berprestasi di bidang akademis dan non akademis. Misalnya: Lomba Multimedia Pembelajaran 4 Beasiswa 1. Undiksha memfasilitasi mahasiswa untuk memperoleh beasiswa BIDIKMISI, PPA, BBM dari DIKTI. 2. Setiap tahun mahasiswa S1 Teknologi Pendidikan diberi peluang berkompetisi untuk memperoleh beasiswa. Hasilnya, mahasiswa yang berprestasi secara akademik dan non- akademik ditetapkan sebagai penerima beasiswa sesuai dengan ketentuan. 5 Kesehatan a. Layanan Pengobatan dan Konsultasi Kesehatan 1. Keberadaan Poliklinik Undiksha telah memberikan pelayanan pengobatan dan konsultasi kesehatan bagi mahasiswa Undiksha dan seluruh civitas akademika di Undiksha, termasuk juga Mahasiswa Jurusan TP. 2. Hasilnya adalah kondisi kesehatan mahasiswa jurusan TP menjadi lebih baik, serta dengan konsultasi kesehatan mahasiswa terhindar dari obat-obatan terlarang. BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 38 b. Undiksha Cleen And Green 1. Mendorong gaya hidup yang sehat dari mahasiswa dengan melakukan program cleen and green di antaranya berupa penghijauan di lingkungan kampus dan pembersihan di objek- objek yang dinilai vital seperti eks Pelabuhan Buleleng. 2. Hasil kegiatan ini adalah lingkungan kampus menjadi bersih dan indah. c. Fitnes center 1. Undiksha menyediakan fitnes center yang bisa dimanfaatkan mahasiswa dengan biaya yang sangat minimal. Fitnes center tersebut terletak di gedung Fakultas Olahraga dan Kesehatan, seluruh mahasiswa termasuk mahasiswa TP diberikan kesempatan menggunakan fasilitas yang ada. 2. Hasil kegiatan ini adalah kondisi kesehatan mahasiswa menjadi lebih baik

3.2.2 Kualitas layanan kepada mahasiswa

Jenis Pelayanan Kepada Mahasiswa Skor Pelayanan Kriteria Bimbingan dan Konseling 3 Baik Minat dan bakat ekstra kurikuler 3 Baik Pembinaan soft skills 3 Baik Beasiswa 4 Sangat Baik Kesehatan 3 Baik TOTAL Skor 16 Skor Rata-rata Kualitas layanan kepada mahasiswa = 3,2 3.3 Pelacakan dan perekaman data lulusan: kekomprehensifan, pemutakhiran, profil masa tunggu kerja pertama, kesesuaian bidang kerja dengan bidang studi, dan posisi kerja pertama.