STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian 1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran
program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.
Visi, misi, tujuan dan sasaran Jurusan Teknologi Pendidikan TP ditetapkan pada tahun 2012 dengan memperhatikan visi, misi, dan rencana
strategi renstra, rencana operasional renop Universitas Pendidikan Ganesha Undiksha, dan Fakultas Ilmu Pendidikan FIP, serta masukan
dari dosen, mahasiswa, pengguna, dan alumni. Visi, misi, tujuan dan sasaran juga ditetapkan dengan memperhatikan perkembangan iptek dan
kebutuhan masyarakat. Secara berkala, visi, misi, tujuan dan sasaran program studi dievaluasi, bersamaan dengan proses evaluasi kurikulum.
Mekanisme penyusunan meliputi tahapan sebagai berikut: 1. Mengumpulkan bahan visi, misi, dan tujuan dari universitas dan fakultas.
2. Penjaringan data dan umpan balik dari multi pihak alumni, organisasi profesi IPTPI pengguna lulusan, dosen, dan mahasiswa, terkait urgensi
perubahan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi tersebut yang dilakukan melalui kegiatan tracer study, evaluasi kebutuhan pasar, baik
dengan wawancara, dan diskusi. 3. Penetapan visi, misi, tujuan dan sasaran Jurusan TP melalui workshop, yang melibatkan alumni, pengguna
lulusan, dosen, mahasiswa, dan pengelola jurusan. 4. Evaluasi kurikulum yang dikoordinir oleh Dekan FIP melalui Pembantu Dekan I PD I dan
pengelola jurusan, yang melibatkan seluruh civitas akademika, ikatan alumni, dosen dan pengguna lulusan, melalui proses evaluasi kurikulum
2012 dan penyusunan kurikulum baru 2016.
1.1.2 Visi
Visi Fakultas Ilmu Pendidikan FIP Undiksha adalah menjadi pusat unggulan center of excellence pengembangan ilmu pendidikan yang
berbudaya dan humanis berlandaskan Tri Hita Karana. Makna yang terkandung dalam Visi FIP dapat dijelaskan bahwa Fakultas Ilmu
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 1
Pendidikan berusaha menghasilkan tenaga guru dan tenaga kependidikan pada jalur formal dan nonformal
. Untuk mendukung visi ini maka out-put
FIP harus memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian. Melalui penguasaan kompetensi inilah, FIP harus melandasi
proses pendidikan dan pembelajarannya pada perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, sehingga mampu memiliki out put yang cakap
dan terampil dalam menyesuaikan diri dengan perubahan dan kemajuan kompleksitas kehidupan masyarakat, menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanuasiaan humanis, dan menerapkan Tri Hita Karana. Kecakapan dan keterampilan sangat didukung oleh kematangan dan kedewasaan
secara personal, untuk hal ini Fakultas Ilmu Pendidikan selalu mendasari proses pendidikannya pada pembentukan nilai-nilai budi pekerti.
Visi Jurusan TP adalah terwujudnya Jurusan TP di tahun 2030 sebagai pusat keunggulan dan rujukan dalam penyiapan tenaga pengembang
teknologi pembelajaran, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan untuk memecahkan masalah-masalah pendidikan secara cerdas dan kompetitif
berlandaskan Tri Hita Karana. Makna yang terkandung dalam Visi Jurusan TP dapat dijelaskan bahwa Jurusan TP berusaha menghasilkan tenaga
pengembang teknologi pembelajaran, tenaga pendidik, dan tenaga kependidikan yang unggul dalam penguasaan konsep dan praktik
perancangan, produksi, pemanfaatanpengelolaan dan evaluasi sistemmodel teknologi pembelajaran pada semua jalur, jenjang dan jenis
pendidikan.
U
ntuk mendukung visi ini maka out-put Jurusan TP harus memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian.
Melalui penguasaan kompetensi inilah, Jurusan TP dapat melandasi proses pendidikan dan pembelajarannya pada perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi, sehingga mampu memiliki out put yang cakap dan terampil dalam menyesuaikan diri dengan perubahan dan kemajuan kompleksitas
kehidupan masyarakat, dengan tetap menjaga harmonisasi hubungan
dengan Tuhan, hubungan dengan sesama manusia, dan hubungan dengan alam sekitar sebagai perwujudan dari Tri Hita Karana.
BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Teknologi Pendidikan Undiksha 2016 2
1.1.3 Misi
