Kualitas tampilan tayangan; 12 Mudah digunakan; 13 Warna menarik perhatian siswa.
2.1.1.5 Media Gambar
Media gambar atau foto adalah media yang paling umum dipakai. Menurut Sudjana
dan Rivai
2013:68, media
gambar adalah
media yang
mengkombinasikan fakta dan gagasan secara jelas dan kuat melalui kombinasi pengungkapan kata-kata dan gambar-gambar. Menurut Hamdani 2011:263
bebarapa kelebihan media dambar antara lain:
a Memberikan tampilan yang sifatnya konkret
b Gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu
c Gambar atau foto dapat mengatasi keterbatasan pengamatan kita
d Dapat memperjelas suatu masalah, dalam bidang apa saja dan untuk tingkat
usia berapa saja e
Murah harganya dan mudah didapat serta digunakan tanpa memerlukan peralatan khusus
Ada enam syarat yang perlu dipenuhi oleh gambar atau foto yang baik sebagai media pendidikan, antara lain sebagai berikut:
a Autentik, yaitu gambar tersebut harus secara jujur melukiskan situasi seperti
benda sebenarnya. b
Sederhana, yaitu komposisi gambar hendaknya cukup jelas menunjukkan poin-poin pokok dalam gambar.
c Ukuran relatif, yaitu gambar atau foto dapat membesarkan atau memperkecil
obyek atau benda sebenarnya.
d Gambar atau foto sebaiknya mengandung gerak atau perbuatan.
e Gambar yang bagus belum tentu baik untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Walaupun dari segi mutu kurang, gambar atau foto karya siswa sering lebih baik.
f Tidak setiap gambar yang bagus merupakan media yanag bagus. Sebagai
media yang baik, gambar hendaklah bagus dari sudut seni dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Media gambar yang digunakan dalam pembelajaran PKn pada KD. 4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya dan KD.
4.2. Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional adalah gambar cetak berbasis
pop up
yang sesuai dengan materi. Gambar yang sesuai dengan materi dicari dan diunduh dari
internet kemudian dicetak dan dibentuk
pop up
sehingga terlihat seperti 3 dimensi. Gambar cetak ini kemudian digunakan digunakan untuk menyampaikan materi
yang akan dipelajari. Adapun indikator penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn
pada KD. 4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya dan KD. 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah
ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional yaitu: 1 Relevan dengan tujuan pembelajaran; 2 Kelengkapan dengan materi ajar; 3 Kesesuaian dengan
situasi siswa; 4 Mengikuti perkembangan zaman; 5 Memberikan kesempatan belajar bagi siswa; 6 Memberikan bantuan siswa untuk belajar; 7 memotivasi
belajar siswa; 8 memberikan pemahaman kepada siswa; 9 meningkatkan
aktivitas belajar siswa; 10 Keterbacaan tulisangambar; 11 Kualitas tampilan tayangan; 12 Mudah digunakan; 13 Warna menarik perhatian siswa.
2.1.2 Hakikat Pembelajaran 2.1.2.1 Pengertian Pembelajaran
Kategori