4.2 DESKRIPSI DATA HASIL PENELITIAN
Pada penelitian ini, deskripsi data yang akan dipaparkan meliputi penggunaan media pembelajaran berbasis TIK dalam pembelajaran PKn pada
siswa kelas IV di SD 2 Jepang, penggunaan media gambar dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas IV di SD 3 Gulang dan hasil belajar PKn KD. 4.1
Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya dan KD. 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi
kebudayaan internasional pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Jepang dan SD Negeri 3 Gulang untuk dibandingkan.
4.2.1 Penggunaan Media Berbasis TIK
Data variabel penggunaan media berbasis TIK diperoleh dari lembar pengamatan. Lembar pengamatan terdiri dari 3 aspek, aspek pertama terdiri dari 4
indikator, aspek kedua terdiri dari 5 indikator, dan aspek ketiga terdiri dari 4 indikator. Masing-masing indikator pada setiap aspek dijabarkan menjadi 4
deskriptor.
Hasil pengamatan menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis TIK dalam pembelajaran PKn KD 4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh
globalisasi di lingkungannya dan KD. 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional pada
siswa kelas IV di SD Negeri 2 Jepang memperoleh skor dengan rata-rata 46,5 dengan kategori sangat baik, artinya penggunaan media pembelajaran berbasis
TIK gambar telah memenuhi 12 indikator penggunaan media pembelajaran, yaitu: yaitu: 1 relevan dengan tujuan pembelajaran; 2 kelengkapan dengan materi
ajar; 3 kesesuaian dengan situasi siswa; 4 mengikuti perkembangan zaman; 5 memberikan kesempatan belajar bagi siswa; 6 memberikan bantuan siswa
untuk belajar; 7 memotivasi belajar siswa; 8 memberikan pemahaman kepada siswa; 9 meningkatkan aktivitas belajar siswa; 10 keterbacaan tulisan
gambar; 11 kualitas tampilan tayangan; 12 warna menarik perhatian siswa. Tabel 4.2 Skor Penggunaan Media berbasis TIK
No Pertemuan
Skor Kategori
1 Pertama
45 A Sangat baik
2 Kedua
47 A sangat baik
Rata-Rata 46,5
A sangat baik
Skor Penggunaan Me Gambar 4.2 Diagram Skor Penggunaan Media berbasis TIK
4.2.2 Penggunaan Media Gambar
Data variabel penggunaan media gambar diperoleh dari lembar pengamatan. Lembar pengamatan terdiri dari 3 aspek, aspek pertama terdiri dari 4
44 45
46 47
48 49
50
Pertemuan I Pertemuan II
indikator, aspek kedua terdiri dari 5 indikator, dan aspek ketiga terdiri dari 4 indikator. Masing-masing indikator pada setiap aspek dijabarkan menjadi 4
deskriptor. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam
pembelajaran PKn KD 4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh globalisasi di lingkungannya dan KD. 4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah
ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional pada siswa kelas IV di SD Negeri 3 Gulang memperoleh skor dengan rata-rata 41,5 dengan kategori baik,
artinya penggunaan media gambar telah memenuhi 11 indikator penggunaan media pembelajaran, yaitu: 1 relevan dengan tujuan pembelajaran; 2
kelengkapan dengan materi ajar; 3 kesesuaian dengan situasi siswa; 4 mengikuti perkembangan zaman; 5 memotivasi belajar siswa; 6 memberikan
pemahaman kepada siswa; 7 meningkatkan aktivitas belajar siswa; 8 keterbacaan tulisan gambar; 9 kualitas tampilan tayangan; 10 mudah
digunakan; 11 warna menarik perhatian siswa. Tabel 4.3 Skor Penggunaan Media Gambar
No Pertemuan
Skor Kategori
1 Pertama
41 B baik
2 Kedua
42 B baik
Rata-Rata 41,5
B baik
Gambar 4.3 Diagram Skor Penggunaan Media Gambar
4.2.3 Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
Kategori