180
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 3 Bantul
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas Semester : XI2
Materi Pokok : Fluida Statis
Alokasi Waktu : 2 JP 2 x 45 menit
Pertemuan ke- : 2
A. Standar Kompetensi
2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan definisi tekanan hidrostatis
2. Menjelaskan hubungan kedalaman zat cair dengan tekanan hidrostatis
3. Menghitung tekanan hidrostatis suatu zat cair
4. Menganalisis faktor yang mempengaruhi tekanan hidrostatis
5. Menentukan massa jenis suatu zat cair pada kasus bejana berhubungan
6. Menyebutkan contoh aplikasi tekanan hidrostatis dalam kehidupan
sehari-hari 7.
Menjelaskan hukum utama hidrostatis 8.
Menerapkan aplikasi tekanan hidrostatis melalui kegiatan eksperimen
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: 1.
menjelaskan definisi tekanan hidrostatis dengan benar 2.
menjelaskan hubungan kedalaman zat cair dengan tekanan hidrostatis dengan benar
3. menghitung tekanan hidrostatis suatu zat cair dengan benar
4. menganalisis faktor yang mempengaruhi tekanan hidrostatis dengan
cermat 5.
menentukan massa jenis suatu zat cair pada kasus bejana berhubungan dengan benar
181 6.
menyebutkan contoh aplikasi tekanan hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari
7. menjelaskan hukum utama hidrostatis dengan benar
8. menerapkan aplikasi tekanan hidrostatis melalui kegiatan eksperimen
E. Materi Pembelajaran
Tekanan Hidrostatis adalah tekanan yang terjadi di dalam zat cair. Rumus
: P
h
=ρ g h dengan:
P
h
: Tekanan Hidrostatis Nm
2
ρ : massa jenis fluida kgm
3
g : percepatan gravitasi ms
2
h : kedalaman titik dari permukaan fluida m
Hukum Utama Hidrostatis menyatakan bahwa semua titik yang berada pada bidang datar yang sama dalam fluida homogen, memiliki tekanan total
yang sama. Prinsip tekanan hidrostatis dimanfaatkan untuk membuat bendungan. Sisi
bagian dalam sebuah bendungan dibuat lebih tebal daripada sisi bagian atas yang dekat dengan permukaan air. Hal ini disebabkan karena semakin dalam
suatu bendungan, semakin besar tekanannya. Sehingga diperlukan dinding yang lebih kuat.
F. Metode Pembelajaran
