Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK
|24
SMAMA dan SMK
MAK
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
D. SILABUS MATERI MODEL RANCANGAN PEMBELAJARAN
MATERI PELATIHAN: 3. MODEL RANCANGAN PEMBELAJARAN
ALOKASI WAKTU: 8 JP 45 MENIT
JENJANG: SMAMA, SMKMAK
MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA
SUBMATERI PELATIHAN
KOMPETENSI PESERTA
PELATIHAN INDIKATOR
KEGIATAN PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU JP
ASPEK TEKNIK
BENTUK INSTRUMEN
JENIS DESKRIPSI
3.1 Penyusunan
RPP Menyusun RPP
yang menerapkan
pendekatan saintifik sesuai
model belajar yang relevan
dengan mempertimbang
kan karakteristik peserta didik baik
dari aspek fisik, moral, sosial,
kultural, emosional,
maupun intelektual
1. Menunjukkan
sikap tanggung jawab dan
kreatif dalam menyusun RPP.
2. Mengidentifikasi
rambu-rambu penyusunan
RPP.
3. Menyusun RPP
yang sesuai dengan SKL, KI,
dan KD; Standar Proses; dan
pendekatan 1.
Peserta pelatihan
menilai RPP yang dibawa oleh
peserta lain.
2. Mendiskusikan
rambu-rambu penyusunan RPP
yang mengacu pada Standar
Proses dan pendekatan
saintifik.
3. Menyusun RPP
yang sesuai dengan SKL,
KI,dan KD; Standar Proses;
dan pendekatan
Sikap Tanggung
jawab dan kreatif dalam
menyusun RPP
Keterampilan Menyusun
RPP yang mengacu
pada Standar Proses dan
pendekatan saintifik
Pengetahuan RPPyang
menerapkan pendekatan
saintifik Pengamatan
Penugasan Tes Tertulis
Lembar Pengamatan
Sikap Rubrik
Penilaian Telaah RPP
R-3.13.2 Tes Objektif
Pilihan Ganda
1. Bahan
Tayang
2. Hand out
a. Rambu-rambu
penyusunan RPP mengacu
pada Standar Proses dan
pendekatan saintifik
PPT-3.1-1
b. Panduan
tugas telaah RPP
PPT-3.1-2
a. SKL, KI, dan KD
HO-1.32.4 3.13.2
b. Rambu-rambu
penyusunan RPP mengacu
pada Standar Proses dan
pendekatan 5
Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK
|25
SMAMA dan SMK
MAK
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
SUBMATERI PELATIHAN
KOMPETENSI PESERTA
PELATIHAN INDIKATOR
KEGIATAN PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU JP
ASPEK TEKNIK
BENTUK INSTRUMEN
JENIS DESKRIPSI
saintifik.
4. enelaah RPP
yang disusun kelompok lain
saintifiksecara berkelompok
terutama KD awal semester I
4. Mendiskusikan
format telaahRPP .
5. MenelaahRPP
yang disusun kelompok lain
sesuai format telaah RPP.
6. Merevisi RPP
berdasarkan hasil telaah.
7. Mempresentasi-
kan hasil RPP yang sudah
direvisi sampel 3.
Lembar Kerja
saintifik HO-3.1-1
c. Contoh RPP
Bahasa Indonesia
HO-3.1-2 Telaah RPP
LK-3.13.2
3.2 Perancangan
Penilaian Autentik pada
Proses dan Hasil Belajar
Merancang penilaian
autentik pada proses dan hasil
belajar 1.
Menunjukkan sikap tanggung
dan kreatifdalam menyusun
rancangan penilaian
autentik. 1.
Mendiskusikan dan melakukan
tanya jawabtentang
penilaian autentik dalam
bentuk tes dan
Sikap Tanggung
jawab dankreatifdal
am menyusun
rancangan Pengamatan
Lembar Pengamatan
Sikap 1.
Bahan Tayang
a. Contoh
penerapan penilaian
autentik pada pembelajaran
Bahasa Indonesia
3
Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK
|26
SMAMA dan SMK
MAK
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
SUBMATERI PELATIHAN
KOMPETENSI PESERTA
PELATIHAN INDIKATOR
KEGIATAN PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU JP
ASPEK TEKNIK
BENTUK INSTRUMEN
JENIS DESKRIPSI
2. Mengidentifikasi
kaidah perancangan
penilaian autentik pada
proses dan hasil belajar.
3. Mengidentifikasi
jenis dan bentuk penilaian pada
proses dan hasil belajar sesuai
karakteristik mata pelajaran
Bahasa Indonesia.
4. Menelaah rancangan
penilaian autentik pada
proses dan hasil belajar yang
ada dalam RPP. nontes.
2. Mendiskusikan
tentang kaidah merancang
penilaian autentik berbentuk tes dan
nontes, termasuk portofolio.
3. Mengkaji
penerapan penilaian autentik
dalam pembelajaran
Bahasa Indonesia melalui contoh.
4. Menelaah
rancangan penilaian autentik
pada RPP yang telah disusun.
5. Merevisi
rancangan penilaian
autentik. Keterampilan
Merancang penilaian
autentik Pengetahuan
Penerapan penilaian
autentik pada pembelajaran
Bahasa Indonesia.
Penugasan Tes Tertulis
Rubrik Penilaian
Telaah RPP R-3.13.2
Tes Objektif Pilihan
Ganda
2. Hand out
PPT-2.33.2 b.
Panduan tugas
menelaah rancangan
penilaian pada RPP
yang telah dibuat
PPT-3.2
a. SKL, KI, dan KD
HO-1.32.4 3.13.2
b. Contoh
penerapan penilaian
autentik pada pembelajaran
Bahasa IndonesiaHO-
2.33.2
Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK
|27
SMAMA dan SMK
MAK
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
SUBMATERI PELATIHAN
KOMPETENSI PESERTA
PELATIHAN INDIKATOR
KEGIATAN PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU JP
ASPEK TEKNIK
BENTUK INSTRUMEN
JENIS DESKRIPSI
penilaian pada RPP yang telah
disusun berdasarkan
hasil telaah.
6. Mempresentasi
kan rancangan penilaian proses
dan hasil belajar yang sudah
direvisi sampel
Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK
|28
SMAMA dan SMK
MAK
Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum
2013
E. SILABUS MATERI PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING