SILABUS MATERI MODEL RANCANGAN PEMBELAJARAN

Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK |24 SMAMA dan SMK MAK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

D. SILABUS MATERI MODEL RANCANGAN PEMBELAJARAN

MATERI PELATIHAN: 3. MODEL RANCANGAN PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU: 8 JP 45 MENIT JENJANG: SMAMA, SMKMAK MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA SUBMATERI PELATIHAN KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN INDIKATOR KEGIATAN PELATIHAN PENILAIAN BAHAN PELATIHAN WAKTU JP ASPEK TEKNIK BENTUK INSTRUMEN JENIS DESKRIPSI 3.1 Penyusunan RPP Menyusun RPP yang menerapkan pendekatan saintifik sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbang kan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, maupun intelektual 1. Menunjukkan sikap tanggung jawab dan kreatif dalam menyusun RPP. 2. Mengidentifikasi rambu-rambu penyusunan RPP. 3. Menyusun RPP yang sesuai dengan SKL, KI, dan KD; Standar Proses; dan pendekatan 1. Peserta pelatihan menilai RPP yang dibawa oleh peserta lain. 2. Mendiskusikan rambu-rambu penyusunan RPP yang mengacu pada Standar Proses dan pendekatan saintifik. 3. Menyusun RPP yang sesuai dengan SKL, KI,dan KD; Standar Proses; dan pendekatan Sikap Tanggung jawab dan kreatif dalam menyusun RPP Keterampilan Menyusun RPP yang mengacu pada Standar Proses dan pendekatan saintifik Pengetahuan RPPyang menerapkan pendekatan saintifik Pengamatan Penugasan Tes Tertulis Lembar Pengamatan Sikap Rubrik Penilaian Telaah RPP R-3.13.2 Tes Objektif Pilihan Ganda 1. Bahan Tayang 2. Hand out a. Rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada Standar Proses dan pendekatan saintifik PPT-3.1-1 b. Panduan tugas telaah RPP PPT-3.1-2 a. SKL, KI, dan KD HO-1.32.4 3.13.2 b. Rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada Standar Proses dan pendekatan 5 Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK |25 SMAMA dan SMK MAK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SUBMATERI PELATIHAN KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN INDIKATOR KEGIATAN PELATIHAN PENILAIAN BAHAN PELATIHAN WAKTU JP ASPEK TEKNIK BENTUK INSTRUMEN JENIS DESKRIPSI saintifik. 4. enelaah RPP yang disusun kelompok lain saintifiksecara berkelompok terutama KD awal semester I 4. Mendiskusikan format telaahRPP . 5. MenelaahRPP yang disusun kelompok lain sesuai format telaah RPP. 6. Merevisi RPP berdasarkan hasil telaah. 7. Mempresentasi- kan hasil RPP yang sudah direvisi sampel 3. Lembar Kerja saintifik HO-3.1-1 c. Contoh RPP Bahasa Indonesia HO-3.1-2 Telaah RPP LK-3.13.2 3.2 Perancangan Penilaian Autentik pada Proses dan Hasil Belajar Merancang penilaian autentik pada proses dan hasil belajar 1. Menunjukkan sikap tanggung dan kreatifdalam menyusun rancangan penilaian autentik. 1. Mendiskusikan dan melakukan tanya jawabtentang penilaian autentik dalam bentuk tes dan Sikap Tanggung jawab dankreatifdal am menyusun rancangan Pengamatan Lembar Pengamatan Sikap 1. Bahan Tayang a. Contoh penerapan penilaian autentik pada pembelajaran Bahasa Indonesia 3 Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK |26 SMAMA dan SMK MAK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SUBMATERI PELATIHAN KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN INDIKATOR KEGIATAN PELATIHAN PENILAIAN BAHAN PELATIHAN WAKTU JP ASPEK TEKNIK BENTUK INSTRUMEN JENIS DESKRIPSI 2. Mengidentifikasi kaidah perancangan penilaian autentik pada proses dan hasil belajar. 3. Mengidentifikasi jenis dan bentuk penilaian pada proses dan hasil belajar sesuai karakteristik mata pelajaran Bahasa Indonesia. 4. Menelaah rancangan penilaian autentik pada proses dan hasil belajar yang ada dalam RPP. nontes. 2. Mendiskusikan tentang kaidah merancang penilaian autentik berbentuk tes dan nontes, termasuk portofolio. 3. Mengkaji penerapan penilaian autentik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui contoh. 4. Menelaah rancangan penilaian autentik pada RPP yang telah disusun. 5. Merevisi rancangan penilaian autentik. Keterampilan Merancang penilaian autentik Pengetahuan Penerapan penilaian autentik pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Penugasan Tes Tertulis Rubrik Penilaian Telaah RPP R-3.13.2 Tes Objektif Pilihan Ganda 2. Hand out PPT-2.33.2 b. Panduan tugas menelaah rancangan penilaian pada RPP yang telah dibuat PPT-3.2 a. SKL, KI, dan KD HO-1.32.4 3.13.2 b. Contoh penerapan penilaian autentik pada pembelajaran Bahasa IndonesiaHO- 2.33.2 Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK |27 SMAMA dan SMK MAK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 SUBMATERI PELATIHAN KOMPETENSI PESERTA PELATIHAN INDIKATOR KEGIATAN PELATIHAN PENILAIAN BAHAN PELATIHAN WAKTU JP ASPEK TEKNIK BENTUK INSTRUMEN JENIS DESKRIPSI penilaian pada RPP yang telah disusun berdasarkan hasil telaah. 6. Mempresentasi kan rancangan penilaian proses dan hasil belajar yang sudah direvisi sampel Bahasa Indonesia – SMA MA dan SMK MAK |28 SMAMA dan SMK MAK Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013

E. SILABUS MATERI PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING