54
3. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah anak-anak Kelompok B TK Dharma Bakti I Depok Sleman tahun ajaran 20152016 yang berjumlah 23 anak,
terdiri dari 16 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Rentang usia anak Kelompok B mulai dari 5 sampai 7 tahun, terdapat 3 anak berusia 5
tahun, 2 anak berusia 7 tahun, dan 18 anak berusia 6 tahun. Latar belakang pekerjaan orang tua siswa bermacam-macam, diantaranya
karyawan swasta, PNS, wirausaha, dan buruh. Penelitian dilaksanakan pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung pada tanggal 10, 11, 12, 14
dan 16 Mei 2016 dengan harapan dapat meningkatkan perilaku altruistik yang meliputi berempati, mau berbagi, dan membantu.
B. Deskripsi Kondisi Awal Sebelum Tindakan
Pratindakan dilaksanakan pada hari Selasa tanggal 10 Mei 2016, yaitu dengan pengamatan kegiatan anak selama pembelajaran dimulai pukul 07.30
sampai 10.00 WIB. Kegiatan dimulai dari baris di luar kelas, berdoa, dan bernyanyi. Setelah itu masuk kelas dan membaca Iqra secara bergiliran, dan
dilanjutkan dengan pembelajaran. Anak-anak duduk di bangkunya masing- masing, Ibu Pendidik memulai tanya jawab kepada anak-anak mengenai
perilaku altruistik yang meliputi berempati, berbagi dan membantu. Setelah tanya jawab pendidik memberikan tugas mengerjakan maze dan melukis.
Selama kegiatan melukis ditemukan beberapa siswa yaitu RF, RFI, RYH, RFF tidak mau meminjamkan pewarna kepada temannya yang tidak
55
membawa. Hal ini menunjukkan bahwa indikator dari aspek berbagi belum muncul. Hasil pengamatan tersebut dikuatkan dengan hasi observasi Check
List, hasil observasi Check List memperlihatkan bahwa kemampuan anak dalam berempati, berbagi, dan membantu masih belum maksimal. Hasil
observasi awal tersebut dapat dilihat pada Tabel 4. Tabel 4. Hasil Observasi Check List Pratindakan
No Nama Aspek
Perilaku Altruistik
Kriteria Empati
Berbagi Membantu
Skor Skor Skor
Skor
1 Az
1 17
1 20
1 25
3 20 Kurang
2 Rf
1 17
1 20
2 50
4 27 Cukup
3 Aq
2 33
4 80
2 50
8 53 Baik
4 Ca
2 33
5 100
2 50
9 60 Baik
5 Di
4 67
1 20
1 25
5 33 Cukup
6 Dya
5 83
4 80
3 75
12 80 Sangat Baik
7 Fry
1 17
2 40
2 50
5 33 Cukup
8 Hsy
1 17
4 80
3 75
8 53 Baik
9 Ltf
5 83
5 100
3 75
13 87 Sangat Baik
10 Mra
4 67
5 100
4 100
12 80 Sangat Baik
11 Rzk
2 33
1 20
2 50
4 27 Cukup
12 Al
1 17
1 20
2 13 Kurang
13 Rfi
1 17
2 50
3 20 Kurang
14 Ryh
1 20
1 7
Kurang 15
Ab 3
50 5
100 2
50 10
67 Baik 16
Zaf 1
17 1
20 2
50 4
27 Cukup 17
Frl 1
17 1
20 2
13 Kurang 18
Afn 1
20 1
7 Kurang
19 Syd
3 50
2 40
2 50
6 40 Cukup
20 Ngw
1 17
2 40
2 50
5 33 Cukup
21 Rff
1 25
1 7
Kurang 22
Str 3
50 4
80 2
50 8
53 Baik 23
Tta 4
67 5
100 3
75 11
73 Baik
Jumlah 46
56 41
143 Cukup
Rata-rata persentase
tiap aspek 33
49 45
41
56
Berdasarkan Tabel 4 di atas, diketahui bahwa aspek empati sebanyak 2 anak yang telah mencapai 75, pada aspek berbagi sebanyak 8 anak yang
telah mencapai 75, dan pada aspek membantu sebanyak 3 anak yang telah mencapai 75. Jumlah siswa yang belum mencapai kriteria pada aspek
empati sebanyak 21 anak, pada aspek berbagi sebanyak 15 anak, dan pada aspek membantu sebanyak 20 anak. Uraian tersebut menunjukkan bahwa
masih banyak anak yang belum mencapai indikator keberhasilan karena jumlah siswa yang telah mencapai 75 masih kurang dari 18 anak. Kondisi
ini menjadikan landasan dalam upaya meningkatkan perilaku altruistik melalui bercerita. Data pada tabel observasi perilaku altruistik di atas dapat
diperjelas melalui grafik pada Gambar 3.
Gambar 3. Grafik Persentase Perilaku Altruistik Pratindakan
10 20
30 40
50
Empati Berbagi
Membantu
33 49
45
Pra tindakan
57
C. Deskripsi Hasil Penelitian
Kategori