Admitting and denying a fact

Konfirmasi 1 Peserta didik mengkategorikan ungkapan yang diucapkan oleh guru secara klasikal. 2 Peserta didik menerima feedback dan motivasi untuk selalu mempraktekkan keterampilan berbicara bahasa Inggris baik di dalam maupun di luar kelas.

2. Penutup 12 menit

1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2 Peserta didik memperhatikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya yang disampaikan oleh guru. 3 Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam. Pertemuan Ke 2

1. Pendahuluan 8 menit

1 Mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa lalu mengecek kehadiran peserta didik. 2 Menguraikan dengan jelas kompetensi dasar dan materi yang akan diajarkan hari ini dengan mereview materi yang telah diajarkan dan yang akan diajarkan. 3 Guru memaparkan tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat bertanya dan menjawab tentang mengakui dan mengingkari fakta, serta bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, menolak barang. 4 Guru menyampaikan pentingnya materi pembelajaran untuk kegiatan sehari – hari siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris.

3. Inti 60 menit Eksplorasi

1 Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab hal – hal yang terkait dengan kegiatan bertanya dan menjawab tentang mengakui dan mengingkari fakta, serta bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, menolak barang. Brainstorming 2 Peserta didik menyebutkan ungkapan – ungkapan yang telah mereka cari di rumah. 3 Peserta didik memperagakan dialog yang disediakan oleh guru sebagai contoh untuk memuat dialog. Elaborasi 1 Peserta didik menyimpulkan ekspresi untuk bertanya dan menjawab tentang mengakui dan mengingkari fakta, serta bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, menolak barang. 2 Peserta didik membuat percakapan sesuai dengan konteks yang telah diberikan. 3 Peserta didik mempraktekkan dialog yang telah dibuat di depan kelas. Konfirmasi 1 Peserta didik mengkategorikan ungkapan yang diucapkan oleh guru secara klasikal. 2 Peserta didik menerima feedback dan motivasi untuk selalu mempraktekkan keterampilan berbicara bahasa Inggris baik di dalam maupun di luar kelas.

4. Penutup 12 menit

1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2 Peserta didik memperhatikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya yang disampaikan oleh guru. 3 Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.

H. Sumber Belajar

International House Bristol. 2016, July 29. International House Bristol. Retrieved from International House Bristol: www.ihbristol.com Nirmalasari, F. A. 2016, July 29. Bahasa Inggris oke. Retrieved from Blog: http:www.bahasainggrisoke.com Quipper. 2016, July 29. Quipper. Retrieved from Quipper: https:link.quipper.com Wardiman, A., Jahur, M. B., Djusma, M. S. 2008. English in Focus for Grade VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

I. Penilaian

Sikap : Pengamatan menggunakan jurnal Keterampilan : Teknik: Unjuk kerja Bentuk : Bermain peran 1. Indikator penilaian Indikator pencapaian kompetensi Teknik Bentuk Indikator soal  Bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, menolak jasa  Bertanya dan menjawab tentang meminta, memberi, menolak barang  Bertanya dan menjawab tentang mengakui, mengingkari fakta Unjuk kerja keterampilan RUK: Bermain peran  Disajikan sebuah konteks, siswa dapat membuat dialog sesuai dengan konteks tersebut.