2, 3 congratulations on B. Congratulations

6. Example:

F. METODE MODEL PEMBELAJARAN

Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi.

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 1 reading

1. Pendahuluan 8 menit

1 Mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa lalu mengecek kehadiran peserta didik. 2 Menguraikan dengan jelas kompetensi dasar dan materi yang akan diajarkan hari ini dengan mereview daftar materi yang telah diajarkan dan materi yang akan diajarkan. 3 Guru memaparkan tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat mengidentifikasi berbagai informasi, fungsi sosial, ciri kebahasaan, dalam teks fungsional pendek berbentuk undangan secara akurat dan berterima. 4 Guru menyampaikan pentingnya materi pembelajaran untuk kegiatan sehari – hari siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris.

1. Inti 60 menit Eksplorasi

1 Peserta didik mengamati teks invitation. Brainstorming 2 Peserta didik mengidentifikasi teks dengan menyebutkan fungsi dari teks tersebut. 3 Peserta didik bercerita tentang pengalaman mereka yang berhubungan dengan undangan. Elaborasi 1 Peserta didik mengamati teks invitation yang ke dua. 2 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang teks tersebut. task 1, pair work 3 Peserta didik mengamati dan menentukan pernyataan yang tepat tentang teks invitation yang ke tiga. task 2, pair work 4 Peserta didik mencari dan menyebutkan unsur pokok dari teks invitation. task 3, pair work 5 Peserta didik bersama guru berdiskusi mengenai fungsi sosial, unsur utama, dan ciri kebahasaan dari teks invitation. 6 Peserta didik menjawab soal tentang teks invitation penilaian, individu Dear James Come and join the meeting on the preparation for the school anniversary celebration. On Friday, 16th March 2012, At 3 pm, In School meeting room 1. We do appreciate your participation. Thank you. Regards, the committee Konfirmasi 1 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang telah dipelajari. 2 Peserta didik menerima feedback dan motivasi untuk selalu mempraktekkan keterampilan berbicara bahasa Inggris baik di dalam maupun di luar kelas.

2. Penutup 12 menit

1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2 Peserta didik memperhatikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya yang disampaikan oleh guru. 3 Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam. Pertemuan ke 2 writing

1. Pendahuluan 8 menit

1 Mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa lalu mengecek kehadiran peserta didik. 2 Menguraikan dengan jelas kompetensi dasar dan materi yang akan diajarkan hari ini dengan mereview daftar materi yang telah diajarkan dan materi yang akan diajarkan. 3 Guru memaparkan tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat melengkapi teks rumpang fungsional pendek, menyusun kata menjadi teks fungsional yang bermakna, dan menulis teks fungsional pendek berbentuk undangan secara akurat dan berterima. 4 Guru menyampaikan pentingnya materi pembelajaran untuk kegiatan sehari – hari siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris.

2. Inti 60 menit Eksplorasi

1 Peserta didik bercerita tentang pengalaman mereka dalam membuat undangan. 2 Peserta didik mengamati contoh teks invitation. Brainstorming 3 Peserta didik mengidentifikasi teks dengan menyebutkan nama tiap bagian dari teks tersebut. review Elaborasi 1 Peserta didik melengkapi teks invitation yang rumpang. task1, pair work 2 Peserta didik menentukan urutan yang tepat dari teks invitation yang telah diacak. task 2, pair work 3 Peserta didik menulis ulang contoh ungkapan – ungkapan untuk mengundang. task 3, individual work 4 Peserta didik membuat teks invitation dengan panduan. task 4, pair work 5 Peserta didik membuat teks invitation tanpa bantuan. task 5, individual work Konfirmasi 1 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang telah dipelajari. 2 Peserta didik menerima feedback dan motivasi untuk selalu mempraktekkan keterampilan berbicara bahasa Inggris baik di dalam maupun di luar kelas.