Elaborasi
1 Peserta didik melengkapi dialog rumpang berdasarkan audio. task 2, pair work 10 menit
2 Peserta didik melengkapi dialog rumpang berdasarkan audio. task 3, individual work 10 menit
3 Peserta didik mengelompokkan ekspresi – ekspresi ke dalam kotak yang
sesuai pair work 4 Peserta didik merespon pertanyaan secara lisan. penilaian, individu acak
5 Peserta didik merespon ungkapan secara tertulis. penilaian, individu 6 Peserta didik membuat dialog berdasarkan situasi yang telah diberikan.
7 Peserta didik memperagakan dialog yang telah mereka buat.
Konfirmasi
1 Peserta didik mengkategorikan ungkapan yang diucapkan oleh guru secara klasikal.
2 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang telah dipelajari.
3 Peserta didik menerima feedback dan motivasi untuk selalu mempraktekkan keterampilan berbicara bahasa Inggris baik di dalam
maupun di luar kelas.
3. Penutup 12 menit
1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2 Peserta didik memperhatikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya yang disampaikan oleh guru. 3 Peserta didik mendapatkan pekerjaan rumah untuk mencari contoh
ungkapan di internet dan menulis ungkapan tersebut ke dalam kolom kategori yang sesuai.
4 Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam. Pertemuan Ke 2 Agreeing and disagreeing
1. Pendahuluan 8 menit
1 Mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa lalu mengecek kehadiran peserta didik.
2 Menguraikan dengan jelas kompetensi dasar dan materi yang akan diajarkan hari ini dengan mereview materi yang telah diajarkan dan yang
akan diajarkan. 3 Guru memaparkan tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat merespon,
bertanya dan menjawab tentang menyetujui dan tidak menyetujui secara akurat dan berterima.
4 Guru menyampaikan pentingnya materi pembelajaran untuk kegiatan sehari
– hari siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris.
2. Inti 60 menit Eksplorasi
1 Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab hal – hal yang terkait
dengan kegiatan menyetujui dan tidak menyetujui. Brainstorming 2 Peserta didik mendapatkan informasi tentang konteks dari audio yang
akan diputar. 3 Peserta didik mendengarkan audio dan melengkapi dialog rumpang
berdasarkan audio task 1, pair work
Elaborasi
1 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang dialog dalam audio. task 2, pair work
2 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang dialog dalam audio ke dua. task 3, pair work
3 Peserta didik mengelompokkan ekspresi – ekspresi ke dalam kotak yang
sesuai task 4, pair work 4 Peserta didik merespon pertanyaan secara lisan. penilaian, individu acak
5 Peserta didik merespon ungkapan secara tertulis. penilaian, individu 6 Peserta didik membuat dialog berdasarkan situasi yang telah diberikan.
7 Peserta didik memperagakan dialog yang telah mereka buat.
Konfirmasi
1 Peserta didik mengkategorikan ungkapan yang diucapkan oleh guru secara klasikal.
2 Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya tentang materi yang telah dipelajari.
3 Peserta didik menerima feedback dan motivasi untuk selalu mempraktekkan keterampilan berbicara bahasa Inggris baik di dalam
maupun di luar kelas. 3. Penutup 12 menit
1 Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 2 Peserta didik memperhatikan rencana pembelajaran pertemuan
berikutnya yang disampaikan oleh guru. 3 Guru menutup pelajaran dengan berdoa dan mengucapkan salam.
Pertemuan Ke 3 Complimenting and congratulating
1. Pendahuluan 8 menit
1 Mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa lalu mengecek kehadiran peserta didik.
2 Menguraikan dengan jelas kompetensi dasar dan materi yang akan diajarkan hari ini dengan mereview materi yang telah diajarkan dan yang
akan diajarkan. 3 Guru memaparkan tujuan pembelajaran yaitu siswa dapat merespon,
bertanya dan menjawab tentang ungkapan memberi selamat dan memuji secara akurat dan berterima.
4 Guru menyampaikan pentingnya materi pembelajaran untuk kegiatan sehari
– hari siswa dalam menggunakan Bahasa Inggris.
2. Inti 60 menit Eksplorasi
1 Peserta didik bersama guru melakukan tanya jawab hal – hal yang terkait
dengan kegiatan memuji dan memberi selamat. Brainstorming 2 Peserta didik mendapatkan informasi tentang konteks dari audio yang
akan diputar. 3 Peserta didik mendengarkan audio dan melengkapi dialog rumpang
berdasarkan audio task 1, pair work
Elaborasi
1 Peserta didik menjawab pertanyaan tentang dialog dalam audio. task 2, pair work
2 Peserta didik melengkapi dialog rumpang berdasarkan audio. task 3, pair work