penelitian ini merupakan penelitian yang sejalan dengan hasil-hasil penelitian sebelumnya dengan mencoba pada objek yang berbeda dan lebih luas yaitu
penelitian terhadap siswa SMA swasta Pasundan se-Kota Bandung, hal ini dilakukan untuk mengetahui apakah pengaruh kompetensi guru akan sama
hasilnya dengan penelitian terdahulu yang menggunakan objek penelitian di SMA negeri, menambahkan teori-teori yang lebih relevan, serta menggunakan indikator
kompetensi guru yang lebih komprehensif sehingga dapat diketahui dasar keberhasilan atas pencapaian prestasi belajar siswa dari berbagai sisi, khususnya
faktor eksternal. Berdasarkan penjelasan latar belakang diatas, maka penulis merasa tertarik
untuk melakukan penelitian mengenai
“ Pengaruh Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Studi: Pada Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI IPS
di SMA Pasundan se-Kota Bandung ”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah di uraikan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah:
1 Bagaimana gambaran tentang kompetensi pedagogik guru akuntansi di
SMA Pasundan se-Kota Bandung 2
Bagaimana gambaran tentang kompetensi kepribadian guru akuntansi di SMA Pasundan se-Kota Bandung
3 Bagaimana gambaran tentang kompetensi profesional guru akuntansi di
SMA Pasundan se-Kota Bandung
4 Bagaimana gambaran tentang kompetensi sosial guru akuntansi di SMA
Pasundan se-Kota Bandung 5
Bagaimana gambaran prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di kelas XI IPS di SMA Pasundan se-Kota Bandung
6 Bagaimana pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran akuntansi di kelas XI IPS di SMA Pasundan se-Kota Bandung.
1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian
1.3.1 Maksud Penelitian
Maksud dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di
kelas XI IPS di SMA Pasundan se-Kota Bandung
1.3.2 Tujuan Penelitian
Dari rumusan yang di ajukan di atas maka tujuan dari penelitian ini adalah: 1
Untuk mengetahui gambaran tentang kompetensi pedagogik guru akuntansi di SMA Pasundan se-Kota Bandung
2 Untuk mengetahui gambaran tentang kompetensi kepribadian guru
akuntansi di SMA Pasundan se-Kota Bandung 3
Untuk mengetahui gambaran tentang kompetensi profesional guru akuntansi di SMA Pasundan se-Kota Bandung
4 Untuk mengetahui gambaran tentang kompetensi sosial guru akuntansi di
SMA Pasundan se-Kota Bandung
5 Untuk mengetahui gambaran prestasi belajar siswa pada mata pelajaran
akuntansi di kelas XI IPS di SMA Pasundan se-Kota Bandung 6
Untuk mengetahui pengaruh kompetensi guru terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di kelas XI IPS di SMA Pasundan se-
Kota Bandung.
1.4 Kegunaan Penelitian
Dari penelitian yang ada, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kegunaan sebagai berikut:
1 Secara teoritis
a. Memperkaya ilmu pengetahuan tentang kompetensi guru dan faktor-
faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran akuntansi.
b. Sebagai acuan dibidang penelitian yang sejenis dan sebagai
pengembangan penelitian lebih lanjut. 2
Secara praktis a.
Bagi sekolah 1
Penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi pengembangan kualitas pembelajaran yang ditunjukan oleh keberhasilan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi di SMA Pasundan se- Kota Bandung
2 Dengan adanya penelitian ini diharapkan dapat memberikan
masukan yang berarti sebagai bahan kajian untuk mengembangkan
kompetensi guru dalam rangka menciptakan dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas.
b. Bagi Penulis
1 Dapat menambah pengetahuan yang luas di bidang pendidikan
2 Dapat memberikan pengalaman yang sangat berharga karena dapat
mengetahui kondisi nyata yang terjadi dilapangan.
60
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode penelitian survey verifikatif, dimana menurut Sugiyono 2011: 6 “Metode survey digunakan untuk
mendapatkan data dari tempat tertentu yang alamiah bukan buatan, tetapi peneliti menggunakan perlakuan dalam pengumpulan data, misalnya dengan
mengedarkan kuesioner, test, wawancara terstruktur dan sebagainya”. Metode survey merupakan metode penelitian yang digunakan untuk
memperoleh kesimpulan dengan cara meneliti objek penelitian yang diambil dari data sampel. Hal ini dinyatakan oleh Riduwan 2007:49 yang mengutip pendapat
Kerlinger bahwa: Penelitian survey adalah penelitian yang dilakukan pada populasi besar
maupun kecil, tetapi data yang di pelajari adalah data dari sampel yang diambil dari populasi tersebut, sehingga ditemukan kejadian-kejadian relatif, distribusi,
dan hubungan antar variabel sosiologis maupun psikologis.
Sedangkan dikatakan verifikatif bahwa penelitian ini bertujuan untuk menguji kebenaran dari suatu hipotesis yang dilakukan dengan pengumpulan data
di lapangan. Dalam penelitian ini metode survey digunakan untuk mengetahui
bagaimana persepsi siswa mengenai kompetensi guru akuntansi di SMA Pasundan se-Kota Bandung. Selanjutnya hasil dari data persepsi siswa tersebut diverifikasi
apakah hipotesis yang diajukan sesuai dengan data yang diperoleh dilapangan.
