Suci Amalia , 2014 PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR BUMI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
43SPGSD-REG8AGUSTUS2014 Berdasarkan kajian literatur dapat dirumuskan hipotesis tindakan dari penelitian
tindakan kelas ini adalah bahwa penggunaan media tiga dimensi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi struktur bumi di
kelas V A SDN 3 Cikidang
F. Definisi Operasional
Untuk menghindari kesalahapahaman istilah pada penelitian ini maka dibuat batasan-batasan pada bagian definisi operasional ini berkaitan dengan istilah pada
hal yang akan diteliti.
1. Media Tiga Dimensi
Media tiga dimensi adalah media yang dapat dipandang dari berbagai arah berupa tiruanmodel susun yang diperkecil dari obyek nyata untuk
mendeskripsikan struktur bumi yang digunakan ketika menjelaskan, bertanya, menjawab dan diskusi tentang materi struktur bumi.
2. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh siswa setelah mengikuti pembelajaran sebagaimana terdeskripsikan dalam indikator capaian
kompetensi sebagai penjabaran dari Kompetensi Dasar yang diukur melalui tes bentuk isian singkat.
3. Struktur Bumi
Struktur bumi adalah salah satu pokok bahasan pada mata pelajaran IPA Kelas V Semester II dengan Standar Kompetensi 7. Memahami perubahan yang
terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Kompetensi Dasar7.3 Mendeskripsikanstrukturbumi.
Suci Amalia , 2014 PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR BUMI Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
27
43SPGSD-REG8AGUSTUS2014 BAB III
METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian tentang penggunaan media tiga dimensi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi Struktur Bumi ini menggunakan
metode Penelitian Tindakan Kelas PTK. PTK adalah salah satu metode penelitian yang ditujukan untuk memperbaiki hasil maupun proses pembelajaran
di kelas melalui suatu tindakan.
B. Model Penelitian
Ada beberapa model penelitian yang dapat digunakan pada suatu penelitian diantaranya model Kurt Lewin, model Kemmis dan Mc Taggart, model Cohen
dkk, model John Elliot, model Dave Ebbut dan model Hopkins. Model penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah model spiral dari
Kemmis dan Mc Taggart. Dalam model spiral Kemmis dan Mc Taggart setiap siklus terdiri atas empat komponen, keempat komponen tersebut, meliputi: 1
perencanaan ; 2 aksitindakan ; 3 observasi; dan 4 refleksi. Sesudah adanya refleksi pada setiap siklus maka hasil dari refleksi tersebut dibuat perencanaan
ulang yang akan dilaksanakan pada siklus selanjutnya. Secara sederhana model PTK yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart dapat digambarkan dengan
diagram alur berikut ini.
