Aa Syamsul Muhazizin, 2012 Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
guru yang belum memenuhi kualifikasi lulusan, masih terdapat guru yang mengajar tidak sesuai latar belakang pendidikannya, kurang menyadari adanya
keterpaduan dalam belajar IPS, bahkan masih ada beberapa guru yang belum memahami secara benar teknik dan metode dalam mengajar.
Hal ini penting untuk diteliti untuk mengetahui secara lebih mendalam pengaruh dari motivasi belajar dan kopetensi guru terhadap hasil
belajar siswa. hasil belajar yang rendah merupakan suatu hal yang tidak bisa dibiarkan begitu saja, karena hal ini akan berdampak buruk terhadap
perkembangan sumber daya manusia, yang pada akhirnya akan menghambat proses pembangunan negara.
Berdasarkan uraian diatas, maka dilakukan penelitian terhadap permasalahan yang telah diuraikan diatas, sehingga judul penelitian adalah
“Pengaruh Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPS Survey Terhadap Siswa SMP Di
Kabupaten Purwakarta”.
B. Perumusan Masalah
Masalah yang dapat diidentifikasi dalam penelitian adalah : Bagaimana pengaruh motivasi belajar dan kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa pada
mata pelajaran IPS SMP di kabupaten Purwakarta ? Rumusan masalah tersebut dijabarkan menjadi pertanyaan-pertanyaan penelitian sebagai berikut :
1. Apakah terdapat pengaruh yang positif motivasi belajar terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS?
Aa Syamsul Muhazizin, 2012 Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
2. Apakah ada pengaruh yang positif kompetensi guru terhadap hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPS ? 3.
Apakah terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPS?
C. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh motivasi belajar dan kopetensi guru terhadap Hasil Belajar IPS di Sekolah Menengah Pertama di
kabupaten Purwakarta. Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengukur :
1. Pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar IPS di Sekolah
Menengah Pertama di kabupaten Purwakarta. 2.
Pengaruh kopetensi Guru terhadap hasil belajar IPS di Sekolah Menengah Pertama di kabupaten Purwakarta.
3. Pengaruh motivasi belajar siswa dan kopetensi guru terhadap hasil
belajar IPS di Sekolah menengah Pertama di kabupaten Purwakarta.
D. Manfaat Penelitian
1. 1 Manfaat Praktis
a. Untuk memberikan informasi mengenai pengaruh anatara motivasi
belajar dan kompetensi guru dengan hasil belajar b.
Untuk dijadikan pertimbangan bagi pihak-pihak yang berkepentingan di dunia pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan.
2. Manfaat teoritis
Aa Syamsul Muhazizin, 2012 Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
a. Untuk memperkaya khasanah ilmu pengetahuan dan untuk memberikan
sumbangan pemikiran mengenai pengaruh motivasi belajar dan persepsi siswa terhadap kompetensi guru dengan hasil belajar.
b. Sebagai bahan kajian dan pengembangan lebih lanjut khususnya tentang
pengaruh motivasi belajar dan kompetensi guru dengan hasil belajar terhadap kepentingan dunia praktis.
Aa Syamsul Muhazizin, 2012 Pengaruh Motivasi Belajar Dan Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPS
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan, Metode, dan Teknik Pengumpulan Data
