1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Triyana Purnama Putri, 2014 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA FILM PEDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu narasi. Fokus penelitian ini adalah pada model pembelajaran problem based learning berbasis media film pendek yang bertujuan untuk mengoptimalkan potensi anak pembelajaran menulis karangan narasi.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, peneliti mengidentifikasi masalah dalam penelitian ini sebagai berikut. 1 Pada pembelajaran menulis karangan narasi siswa masih mengalami kesulitan dalam hal mengembangkan dan menuangkan gagasan ke dalam bentuk tulisan. 2 Masih kurangnya kesadaran siswa untuk berlatih dan berpraktik dalam pembelajaran menulis karangan narasi. 3 Masih kurangnya minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran menulis karangan narasi. 4 Pembelajaran menulis karangan narasi hendaknya menggunakan model dan media pembelajaran yang lebih inovatif.

C. Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti dapat merumuskan masalah sebagai berikut. 1 Bagaimanakah profil pembelajaran menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandung? 2 Bagaimanakah proses pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunakan model problem based learning berbasis media film pendek? 3 Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandung di kelas eksperimen dan kelas kontrol?

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini antara lain mendeskripsikan sebagai berikut. Triyana Purnama Putri, 2014 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS MEDIA FILM PEDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI Penelitian Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 20142015 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu 1. Tujuan Umum Untuk mengetahui keefektifan model problem based-learning berbasis media film pendek dalam pembelajaran menulis karangan narasi. 2. Tujuan Khusus Untuk mengungkapkan persoalan-persoalan yang dikemukakan pada rumusan masalah, antara lain mendeskripsikan: a profil pembelajaran menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandung; b proses pelaksanaan pembelajaran menulis karangan narasi dengan menggunakan model problem based learning berbasis media film pendek; dan c perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandung di kelas eksperimen dan kelas kontrol.

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI POKOK EKOSISTEM TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII SMPN 13 Bandar Lampung Semester Genap T.P 2011/2012)

0 3 53

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ORGANISASI KEHIDUPAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 23 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

2 12 55

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1Sekampung Udik Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 9 56

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA ( Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 2 Way Seputih Tahun Pelajaran 2014/2015)

0 5 70

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Padang Cermin Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015)

1 5 58

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI TERTULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Nusantara

1 14 73

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK PERAN MANUSIA DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN (Studi Eksperimen Semu pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Padjajaran Bandar Lampun

12 104 63

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DALAM TULISAN ARGUMENTATIF (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Satya Dharma Sudjana Tahun Ajaran 2014/2015 Materi Pokok Memprediksi Pengaruh Kepadatan P

1 13 62

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS ANEKDOT

0 1 14

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KADUGEDE

0 0 9