47
BAB I I I METODE PENELI TI AN
Penelitian memerlukan suatu cara pendekatan yang tepat untuk memperoleh data yang akurat. Untuk itu, diperlukan adanya suatu metode.
Metode penelitian adalah cara untuk melakukan pengamatan dengan pemikiran yang tepat secara terpadu melalui tahapan-tahapan yang disusun secara ilmiah
untuk mencari, menyusun, dan menganalisis serta menyimpulkan data-data, sehingga dapat dipergunakan untuk menemukan, mengembangkan menguji
kebenaran-kebenaran suatu pengetahuan.
A. Metode Evaluasi
Penelitian evaluasi bertujuan untuk memperoleh informasi yang akurat dan melakukan pengukuran yang cermat terhadap fenomena tertentu, dalam
hal ini mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran mulok PKK di SMPN 3 Depok Sleman
. Jenis penelitian ini dalah penelitian evaluatif dengan menggunakan model
CI PP context, I nput, Pocess, Product. Model ini dikembangkan oleh
Stufflebeam. Penelitian evaluatif model CI PP ini, menilai dari keempat komponen tersebut. Harapannya agar dapat digunakan sebagai masukan dalam
penyelenggaraan program muatan lokal PKK di SMP Negeri 3 Depok Sleman. Keempat komponen tersebut merupakan satu kesatuan yang utuh. Kelebihan
model CI PP ini terletak pada komponen Context konteks, I nput masukan,
Prosess proses dan product hasil.
48 Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis
deskriptif. Data yang diperoleh selanjutnya akan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Analisis data kuantitatif untuk data
yang bersifat angka, sedangkan data kualitatif merupakan analisis data dengan memberikan pemaparan mengenai situasi yang diteliti dalam bentuk uraian.
B. Prosedur Evaluasi
Menurut Suharsimi Arikunto dan Cepi Syafruddin Abdul Jabar 2014: 109 dalam evaluasi program secara sistematis pada umumnya
menempuh 4 langkah, yaitu: 1. Penyusunan desain evaluasi, 2. Pengembangan instrumen pengumpulan data, 3. Pengumpulan data
assessment, menafsirkan dan membuat judgment, serta 4. Menyusun hasil evaluasi.
Prosedur pelaksanaan penelitian evaluasi adalah sebagai berikut: 1.
Peneliti mengadakan pengkajian terhadap buku, lapangan dan menggali informasi untuk memperoleh gambaran tentang permasalahan yang akan
diteliti. 2.
Peneliti merumuskan permasalahan dalam bentuk pertanyaan penelitian setelah terlebih dahulu mengkaji sumber-sumber yang relevan untuk
memperoleh ketajaman problem. 3.
Peneliti menyusun proposal penelitian. 4.
Peneliti mengatur perencanaan penelitian, menyusun instrument, menyiapkan subyek penelitian dan melaksanakan uji coba instrumen.
5. Pelaksanaan penelitian.
49 6.
Peneliti mengumpulkan data dengan instrumen yang telah disusun berdasarkan komponen yang akan dievaluasi.
7. Menganalisis data yang terkumpul dengan menggunakan tolak ukur yang
telah dirumuskan sesuai dengan tujuan. 8.
Menyimpulkan hasil penelitian berdasarkan atas gambaran tentang sejauh mana data sesui dengan tolak ukur.
Melalui studi evaluatif deskriptif diharapkan memperoleh informasi atau data yang komerhensif, sistematis dan mendalam mengenai masalah penelitian.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori