5
keberlangsungan komponen pembelajaran selama proses belajar, serta mengumpulkan dokumen guna memperkuat hasil penemuan.
Melalui pendekatan kualitatif ini, peneliti bermaksud untuk mendiskripsikan
pelaksanaan komponen
pembelajaran yang
dapat mempengaruhi daya ingat anak dikelas IIIB SD Negeri Tukangan.
Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, cukup beralasan jika penelitian tentang komponen penunjang daya ingat anak dalam
pembelajaran di kelas IIIB SD Negeri Tukangan layak untuk diteliti.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, dapat diidentifikasi permasalahan yang muncul berkaitan dengan daya ingat anak yaitu :
1. Kemampuan mengingat anak di kelas IIIB yang kuat, tidak
ditemukan di kelas lain. 2.
Anak lebih mudah menghafal lagu-lagu populer dibandingkan dengan menghafal materi pelajaran.
3. Strategi pembelajaan sebatas disampaikan dengan metode ceramah
sajadan siswa cenderung hanya mendengarkan pembelajaran satu arah.
C. Fokus Penelitian
Berdasarkan latar belakang di atas, fokus penelitian ini adalah komponen pembelajaran yang mempengaruhi daya ingat anak dalam
mengingat materi pelajaran
6
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan fokus penelitian di atas masalah penelitian ini adalah : Bagaimana komponen pembelajaran yang dapat mempengaruhi daya ingat
anak di kelas IIIB SDN Tukangan Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komponen pembelajaran yang dapat mengetahui daya ingat anak di kelas IIIB SDN Tukangan
Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoretis
Hasil penelitian diharapkan dapat bermanfaat untuk menambah data tentang komponen pembelajaran yang dapat mempengaruhi daya ingat
anak terhadap materi pelajaran. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Guru Untuk memberikan masukan terkait dengan pelaksanaan
komponen pembelajaran yang berguna untuk meningkatkan daya ingat anak terhadap materi pelajaran sehingga dapat meningkatkan
prestasi siswa. b.
Bagi Peneliti Penelitian ini digunakan sebagai wahana menambah
pengalaman dalam dunia pendidikan yang sesungguhnya.
7
c. Bagi Sekolah
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan yang berharga bagi pihak sekolah untuk dapat meningkatkan daya
ingat anak terhadap materi pembelajaran.
G. Batasan Istilah
1. Komponen Pembelajaran
Penelitian membahas mengenai peranan berbagai komponen pembelajaran yang terjadi di SD Negeri Tukangan Yogyakarta.
Komponen pembelajaran
yang dimaksud
meliputi: tujuan
pembelajaran, materi pembelajaran, strategi pembelajaran, subjek belajar siswa, media pembelajaran, evaluasi, komponen penunjang,
metode pembelajaran, serta tahapan pembelajaran. 2.
Daya Ingat Penelitian ini akan membahas mengenai kemampuan anak
dalam mengingat materi pembelajaran yang berkaitan dengan peranan komponen pembelajaran. Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan
daya ingat adalah keberlangsungan memori kerja yang ada pada siswa dalam menerima materi yang diberikan oleh guru. Hal ini karena
keberlangsungan memori jangka pendek sulit ditemukan selama proses pembelajaran berlangsung.
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
