Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

60 1. Subyek adalah orang yang tahu tentang dirinya 2. Apa yang dinyatakan oleh subyek kepada penyelidik adalah benar dan dapat dipercaya 3. Interpretasi subyek tentang pertanyaan yang diajukan kepadanya adalah sama dengan apa yang dimaksud peneliti. Jenis pertanyaan yang digunakan dalam angket ini adalah angket dengan pertanyaan tertutup dan terbuka. Pertanyaan tertutup Closed End Item adalah pertanyaan-pertanyaan yang dituliskan telah disediakan alternative jawaban. Angket dipilih dengan tipe pilihan empat alternatif jawaban dengan menggunakan skala Likert. Alternatif jawaban yang digunakan dalam penelitian ini antara lain : selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah Bentuk ini dipilih karena bentuknya sederhana sehingga dapat memudahkan responden dalam memberikan jawaban. Sedangkan pertanyaan terbuka berisi tentang permintaan saran dan harapan siswa tentang “usaha guru dalam memotivasi berwirausaha siswa pada mata diklat Pengelolaan Usaha Boga PUB” dan digunakan sebagai masukan dalam penelitian ini.

G. Instrumen Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto 2002 :128, instrumen penelitian adalah alat bantu yang digunakan pada waktu meneliti. Dengan kata lain instrumen penelitian adalah alat yang digunakan oleh peneliti pada waktu mengumpulkan data. Instrumen yang digunakan adalah angket yang berisi butir-butir pertanyaan yang 61 diisi oleh responden yang disusun dengan empat alternatif jawaban. Instrumen tersebut disusun berdasarkan indikator yang terkandung dalam variabel, yaitu persepsi siswa terhadap usaha guru dalam memotivasi berwirausaha siswa. Instrumen merupakan alat bantu bagi peneliti di dalam menggunakan metode pengumpulan data. Tahapan penyusunan instrumen pengumpulan data secara umum menurut Suharsimi Arikunto 2002:135 adalah : 1. Mengadakan identifikasi terhadap variabel-variabel yang telah ada di dalam rumusan judul penelitian atau yang tertera di dalam problematika penelitian 2. Menjabarkan variabel menjadi subvariabel atau bagian variabel 3. Mencari indikator setiap sub atau bagian variabel 4. Menderetkan diskriptor dari setiap indikator 5. Merumuskan setiap diskriptor menjadi butir-butir instrumen 6. Melengkapi instrumen dengan pedoman atau instruksi dan kata pengantar 7. Melakukan uji coba instrumen Dalam penelitian ini, angket berisi pertanyaan-pertanyaan untuk diberi tanggapan oleh subyek peneliti yang disusun berdasarkan konstruksi teoritik yang telah disusun sebelumnya. Pertanyaan tersebut dikembangkan ke dalam indikator- indikator dan selanjutnya dijabarkan menjadi butir pertanyaan, sedangkan pengukurannya menggunakan skala Likert. Tipe jawaban yang digunakan adalah berbentuk check list V Pemberian skor pada setiap item disesuaikan dengan pertanyaan atau pernyataan dalam bentuk positif atau negatif. Sedangkan alternatif jawaban yang 62 diberikan pada indikator motivasi berwirausaha yaitu Sangat Setuju SS, Setuju S, Kurang Setuju KS, dan Tidak Setuju TS. Alternatif jawaban untuk indikator persepsi siswa terhadap usaha guru dalam memotivasi berwirausaha siswa yaitu Selalu SL, Sering SR, Kadang-kadang KK dan Tidak Pernah TP. Berikut ini adalah pemberian skor pada setiap item adalah sebagai berikut : Tabel 3. Pemberian Skor pada Tiap Item Pertanyaan atau Pernyataan Alternatif Jawaban Skor Positif Negatif Sangat Setuju Selalu 4 1 Setuju Sering 3 2 Kurang Setuju Kadang-kadang 2 3 Tidak Setuju Tidak Pernah 1 4 Adapun kisi-kisi yang digunakan untuk memperoleh data penelitian dapat dilihat pada tabel 4 dibawah ini : Tabel 4. Kisi-Kisi Instrumen Persepsi Siswa Terhadap Usaha Guru dalam Memotivasi Berwirausaha Siswa pada Mata Diklat Pengelolaan Usaha Boga PUB di SMK N 3 Wonosari. N o. Indikator Deskriptor Nomor Item Jumlah Item 1 Menumbuhkan minat berwirausaha Menjelaskan tujuan pembelajaran 1,2,3, 3 Menciptakan suasanan belajar yang menyenangkan 4, 5 2 Memberikan penghargaan 6,7 2 Pemberian angka berupa nilai 8 1 Pemberian pujian 9 1 Jumlah 9 2 Menumbuhkan rasa percaya diri Memiliki sikap kemamdirian 10,11,12 3 Yakin pada kemampuan 13 1 Berani mengambil keputusan 14,15 2 Membiasakan tampil di depan umum 16,17,18 3 Jumlah 9 63 Lanjutan Tabel 4. 3 Menumbuhkan jiwa kepemimpinan Menerapkan kedisiplinan 19 ,20,21, 22 4 Kemampuan mengorganisasi 23,24 2 Terbuka pada kritik dan saran 25,26,27, 28 4 Belajar bekerja sama dengan orang lain 29,30 2 Jumlah 12 4 Menumbuhkan sikap berorientasi ke masa depan Memberikan illustrasi 31,32 2 Memberikan pandangan 33,34,35 3 Tidak cepat puas 36,37 2 Jumlah 7 5 Menumbuhkan sikap berorientasi tugas dan hasil Pemberian tugas 38 1 Penetapan nilai minimal 39 1 Keinginan berprestasi 40 1 Kerja keras 41 1 Orientasi pada laba 42,43 2 Jumlah 6 6 Menumbuhkan keberanian mengambil resiko Pemberian tantangan 44,45,46 3 Pandai memanfaatkan peluang 47,48 2 Bertanggung jawab 49,50 2 Jumlah 7 TOTAL 50

H. Uji Coba Instrumen