Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Toretis Manfaat Praktis

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, penulis merumuskan permasalahan sebagai berikut: 1 Bagaimana peningkatan keterampilan menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural setelah dilakukan pembelajaran dengan sistem pembelajaran portofolio pada siswa kelas VII 5 SMP N 1 Wiradesa Kabupaten Pekalongan? 2 Bagaimana perubahan perilaku siswa kelas VII 5 SMP N 1 Wiradesa Kabupaten Pekalongan, setelah dilakukan pembelajaran keterampilan menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural melalui sistem pembelajaran portofolio?

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian yang dilakukan adalah sebagai berikut: 1 Mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural dengan sistem pembelajaran portofolio pada siswa kelas VII 5 SMP N 1 Wiradesa Kabupaten Pekalongan. 2 Mendeskripsikan perubahan perilaku siswa kelas VII 5 SMP Negeri 1 Wiradesa dalam mengikuti pembelajaran menulis setelah dilakukan pembelajaran keterampilan menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural melalui sistem pembelajaran portofolio.

1.6 Manfaat Penelitian

Penelitian ini memiliki dua manfaat yaitu manfaat teoretis dan manfaat praktis.

a. Manfaat Toretis

Secara teoretis, penelitian ini diharapkan bermanfaat untuk mengembangkan sistem pembelajaran sehingga dapat meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan, serta menambah wacana mengenai keterampilan menulis, khususnya menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural dengan sistem pembelajaran portofolio.

b. Manfaat Praktis

Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi guru, siswa, dan peneliti. a Manfaat bagi siswa adalah siswa dapat meningkatkan keterampilan menulis pengalaman pribadi yaitu siswa dapat memahami unsur-unsur menulis pengalaman pribadi, memahami kriteria yang dinilai dalam menulis pengalaman pribadi, mengembangkan idenya secara logis, serta menulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar. b Manfaat bagi guru adalah memberikan alternatif pemilihan sistem pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran menulis pengalaman pribadi serta dapat mengembangkan keterampilan bahasa dan sastra Indonesia khususnya dalam menerapkan pembelajaran menulis pengalaman pribadi dengan sistem pembelajaran portofolio, sebagai upaya membimbing siswa untuk berpikir secara sistematis dan logis. c Manfaat bagi peneliti adalah dapat memperkaya wawasan mengenai sistem pembelajaran portofolio dalam pembelajaran menulis pengalaman pribadi. BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORETIS

2.1 Kajian Pustaka