3.4.1.2 Instrumen Nontes
Bentuk instrumen nontes yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, pedoman jurnal guru dan siswa, pedoman wawancara, dan
dokumentasi.
a. Lembar Observasi
Lembar observasi digunakan dengan tujuan memperoleh data mengenai perubahan perilaku siswa selama mengikuti pembelajaran.
Observasi dalam setiap siklus pembelajaran dilakukan sebanyak dua siklus berdasarkan tahap pelaksanaan pembelajaran. Tahap tersebut yaitu tahap
pemberian materi dan tahap pelaksanaan kegiatan menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural dengan sistem pembelajaran portofolio.
Observasi dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung dibantu oleh observator baik di siklus I dan siklus II. Aspek yang diamati meliputi:
1 keaktifan siswa dalam mendengarkan penjelasan guru apersepsi dan keaktifan siswa selama pembelajaran menulis pengalaman pribadi
berlangsung sampai pada kegiatan refleksi siswa, 2 respon siswa dalam menerima materi pembelajaran menulis pengalaman pribadi dengan
berbasis multikultural dengan sistem penilaian portofolio, 3 respon siswa terhadap sistem pembelajaran portofolio.
b. Pedoman Jurnal
Jurnal adalah catatan selama penelitian berlangsung. Pedoman jurnal dalam penelitian ini ada dua, yaitu jurnal siswa dan jurnal guru.
Untuk jurnal siswa, siswa diminta untuk memberikan tanggapan, kesan,
dan kritik terhadap pembelajaran menulis pengalaman pribadi berbasis multikultural. Hal-hal yang diungkap dalam jurnal siswa meliputi: 1
perasaan siswa selama mengikuti pembelajaran menulis pengalaman pribadi, 2 kesulitan-kesulitan yang masih dirasakan dalam menulis
pengalaman pribadi setelah melakukan pembelajaran menggunakan sistem pembelajaran portofolio, 3 tanggapan siswa mengenai sistem
pembelajaran portofolio yang telah digunakan, apakah mampu meningkatkan keterampilan menulis pengalaman pribadi, dan 4 respon
siswa terhadap sistem penilaian yang digunakan. Sedangkan pedoman jurnal guru berisi catatan-catatan mengenai
perilaku, respon, dan keaktifan siswa pada saat pengajaran menulis pengalaman pribadi dengan sistem pembelajaran portofolio yang telah
berlangsung. Hal-hal yang dicatat dan diisi dalam jurnal guru meliputi: 1 kesiapan siswa dalam pembelajaran, 2 keaktifan siswa dalam
pembelajaran, 3 respon siswa terhadap sistem pembelajaran yang digunakan, dan 4 situasi atau suasana kelas saat pembelajaran. Hal-hal
yang diuraikan berdasarkan pedoman jurnal yang telah disusun dan untuk pengisian jurnal dilakukan pada saat pembelajaran berakhir.
c. Pedoman Wawancara
Kategori