1. Metode Pembelajaran
Tanya jawab dan Diskusi kelompok.
2. Media Pembelajaran
a.Benda-benda disekitar kelas b.Papan tulis
3. Sumber Belajar:
a.Buku Siswa DIknas Sesuai Kurikulum 2013 Halaman 3-10 b.Lembaran LKS
4. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Penda- huluan
1. Guru menyiapkan siswa untuk siap menerima pelajaran; 2. Siswa diarahkan untuk mengamati dua atau lebih contoh kelompok
benda 3. Guru menanyakan dari dua atau lebih contoh kelompok benda itu
mengenai : - Anggota yang sama dari dua himpunan atau lebih
- Gabungan anggota dari dua himpunan atau lebih - Hasil pengurangan atau selisih dua himpunan atau lebih
4. Guru memberikan permasalahan dengan memberikan contoh dua himpunan sebagai berikut :
Diketahui himpunan A adalah bilangan asli antara 1 dan 10, sedangkan himpunan B adalah bilangan faktor dari 8.
5. Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa untuk meningkatkan tantangan tersebut.
- Siapa yang bisa menyebutkan anggota himpunan A dan anggota himpunan B ?
- Sebutkan anggota yang sama dari himpunan A dan B - Hubungan apa yang terjadi dari himpunan A dan B ?
10 menit
Inti 6. Siswa diminta untuk membentuk kelompok seperti yang ditentukan
guru; 7. Siswa menyimak contoh yang diberikan oleh guru secara kelompok dan
menjawab dari pertanyaan yang diberikannya. 8. Guru dan siswa menyimpulkan dari jawaban-jawaban mengenai anggota
75 menit
yang sama itulah merupakan irisan dua himpunan tersebut 9. Guru dan siswa menyimpulkan mengenai Uniongabungan dua
himpunan. 10.Gurudan siswa menyimpulkan mengenai pengurangan atau selisih dari
dua himpunan. 11.Guru memberikan LKS Lembar Kerja Siswa dan selanjutnya melalui
aktivitas diskusi kelompok a. memahami pengertiankonsep irisan , gabungan dan selisih dua
himpunan. b. memahami contoh soal irisan , gabungan, dan selisih dua himpunan
c. menyelesaikan soal-soal latihan yang diberikan dalam LKS, d. membuat dan mempresentasikan laporan kelompok sesuai
permasalahan yang diberikan dalam LKS. 12. Siswa mengerjakan quiz tes kecil
Penutup 13. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu tentang irisan ,
gabungan dan selisih dua himpunan. 14. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh Guru;
15. Guru memberi pekerjaan rumah dari buku siswa halaman 64 uji kompetensi 1.2
5 menit
5. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Prosedur Penilaian:
Kategori