Pertemuan ke : 4 dari 5 pertemuan
Alokasi Waktu Pertemuan ke-4 : 2 jam 40 menit D. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, diskusi kelompok, siswa dapat: mengembangkan rasa ingin tahu, interaksi yang efektif dan rasa tanggungjawab secara pribadi maupun
kelompok dalam: 4. mengidentifikasi konsep himpunan semesta dalam peristiwa sehari-hari;
5. Memggambarkan diagram yang berkaitan dengan Himpunan semesta dan diagram venn ;
6. Mengkomunikasikan pengetahuannya mengenai permasalahan yang mengandung konsep himpunan
semesta dan diagram venn ;
7. Berpikir kritis menyelesaikan permasalahan nyata yang mengandung konsep himpunan semesta dan
diagram venn
E. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika sertamemiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
2. Memahami konsep himpunan semesta dan diagram venn 3. Menggunakan konsep himpunan semesta dan diagram venn untuk menyelesaikan masalah nyata
dengan menggunakan diagram 4. Menyelesaikan permasalahan yang berhubungan dengan konsep himpunan semesta dan diagram
venn
Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa mampu:
8. aktif bertanya selama proses pembelajaran disajikan; 9. mengajukan pendapat selama proses diskusi;
10.membantu sesama anggota kelompok untuk memahami masalah selama proses diskusi kelompok; 11.memahamidefinisi tentang konsep himpunan semesta dan diagram venn
12.membuat diagram dari masalah nyata yang berkaitan dengan himpunan semesta dan diagram venn 13.mengomunikasikan konsep himpunan semesta dan diagram venn
14.memecahkan masalah yang berhubungan dengan konsep himpunan semesta dan diagram venn F. Materi Pembelajaran:
Siswa mempelajari konsep himpunan semesta dan diagram venn pada pertemuan ketiga di KD ini : 1. Penyajian awal materi berupa tanya jawab yang berkaitan dengan pengamatan lingkungan sekitar
2. Kegiatan utama berupa diskusi kelompok yang diakhiri dengan pembuatan diagram sebagai hasil
laporan diskusi 3. Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan konsep himpunan semesta dan diagram venn secara
berkelompok Materi ajar yang dipelajari siswa selama pertemuan adalah konsep himpunan semesta dan diagram
venn.
G. Metode Pembelajaran
Tanya jawab dan Diskusi kelompok.
H. Media Pembelajaran
1. LKS dan Papan tulis
I. Sumber Belajar:
1. Buku Siswa DIknas Sesuai Kurikulum 2013 Halaman 11 - 14 2. LKS
J. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Waktu
Penda- huluan
16. Guru menyiapkan siswa untuk siap menerima pelajaran; 17. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab yang berkaitan sehari-hari
10 menit
Inti 18. Siswa diminta untuk membentuk kelompok diskusi seperti yang
ditentukan guru; 19. Guru memberikan lembar kerja untuk mendiskusikan yang berkaitan
dengan konsep himpunan semesta dan diagram venn, dan selanjutnya melalui aktivitas diskusi kelompok :
a. Siswa memahami konsep himpunan semesta dan diagram venn b. Memahami contoh soal tentang konsep himpunan semesta dan
diagram venn c. Menyelsaikan soal,-soal dalam LKS
d. Membuat dan mengumpulkan laporan kegiatan berupa diagram e. Siswa diberikan waktu untuk melihat seluruh diagram hasil kerja
kelompok yang dipajang didalam kelas f. Siswa mengerjakan quis
65 menit
Penutup 20. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu tentang pengertian
dan sifat-sifatperbandingan berbalik nilai. 21. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh Guru;
22. Guru memberi pekerjaan rumah dari buku siswa 5
menit
K. Penilaian Hasil Pembelajaran 2. Prosedur Penilaian:
