Penilaian Hasil Pembelajaran 2. Prosedur Penilaian:

G. Metode Pembelajaran

Tanya jawab dan Diskusi kelompok.

H. Media Pembelajaran

1. LKS dan Papan tulis

I. Sumber Belajar:

1. Buku Siswa DIknas Sesuai Kurikulum 2013 Halaman 11 - 14 2. LKS

J. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Kegiatan Waktu Penda- huluan 16. Guru menyiapkan siswa untuk siap menerima pelajaran; 17. Guru dan siswa mengadakan tanya jawab yang berkaitan sehari-hari 10 menit Inti 18. Siswa diminta untuk membentuk kelompok diskusi seperti yang ditentukan guru; 19. Guru memberikan lembar kerja untuk mendiskusikan yang berkaitan dengan konsep himpunan semesta dan diagram venn, dan selanjutnya melalui aktivitas diskusi kelompok : a. Siswa memahami konsep himpunan semesta dan diagram venn b. Memahami contoh soal tentang konsep himpunan semesta dan diagram venn c. Menyelsaikan soal,-soal dalam LKS d. Membuat dan mengumpulkan laporan kegiatan berupa diagram e. Siswa diberikan waktu untuk melihat seluruh diagram hasil kerja kelompok yang dipajang didalam kelas f. Siswa mengerjakan quis 65 menit Penutup 20. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran yaitu tentang pengertian dan sifat-sifatperbandingan berbalik nilai. 21. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh Guru; 22. Guru memberi pekerjaan rumah dari buku siswa 5 menit

K. Penilaian Hasil Pembelajaran 2. Prosedur Penilaian:

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1 Rasa ingin tahu Pengamatan Kegiatan pendahuluan nomor 1, No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 2, 3, dan 5 Kegiatan inti nomor 7 dan 8 2 Diskusi yang efektif: berpen- dapat, mendengarkan orang lain, mendebat dengan sopan, bekerja sama, sigap dalam bekerja Pengamatan Kegiatan inti nomor 9 dan 10 3 Tanggungjawab dalam kelompok: membantu memberi pengertian kepada teman sekelompok Pengamatan Kegiatan inti nomor 9 dan 10 3 Pengetahuan dan keterampilan matematika Poster dan Latihan soal-soal Kegiatan inti nomor 10 Quiz Kegiatan inti nomor 11 3. Instrumen penilaian: KUIS Waktu: maksimal 12 menit Petunjuk: 1. Baca soal di bawah dengan seksama kemudian jawablah soal-soal di bawah ini dengan menguraikannya selengkap mungkin. 2. Kerjakan soal berikut secara individu, tidak boleh bekerjasama. Soal: 1. Perhatikan masalah berikut, dan selanjutnya berdasarkan masalah tersebut isilah tabel yang ada dan buat grafik yang sesuai. Sebuah perusahaan industri kecil UKM pembuat cendera mata sedang menyelesaikan pesanan barang cinderamata untuk sebuah toko di luar negeri. Perusahan tersebut dapat membuat 1200 keping cinderamata selama sebulan yang dikerjakan oleh 40 pekerja. a. Bagaimana bila perusahaan berencana menambah pekerja, maka berapa estimasi waktu penyelesaian barang yang diperolehnya? b. Bagaimana bila sebaliknya Penyusun : Kelompok 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Negeri I Jakarta HO–3.1.2 Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VIISatu Materi Pokok : Pengertian himpunan Pertemuan ke : 1 dari 2 pertemuan Alokasi Waktu Pertemuan ke-1 : 2 jam 40 menit L. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, diskusi kelompok, siswa dapat: mengembangkan rasa ingin tahu, interaksi yang efektif dan rasa tanggungjawab secara pribadi maupun kelompok dalam: 8. Mengidentifikasi konsep pengertian himpunan.

9. Membedakan himpunan atau bukan himpunan 10. Memberi Nama himpunan beserta simbul penulisannya