3. Sangat baikjika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses
pembelajaran secara terus menerus dan ajegkonsisten
Indikator perkembangan sikap TANGGUNGJAWAB dalam kelompok 1. Kurang baikjika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas kelompok
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan tugas-tugas kelompok
tetapi belum ajegkonsisten
3. Sangat baikjika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan ajegkonsisten
Indikator perkembangan EFEKTIVITAS DISKUSI dalam kelompok 1. Kurang baikjika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas kelompok
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil sebagian dalam melaksanakan tugas-tugas kelompok
tetapi tetap ajegkonsisten dalam mendengarkan orang lain, bekerja sama, dan sigap dalam bekerja
Sangat baikjika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok secara
terus menerus dan ajegkonsistendalam berpendapat, mendengarkan orang lain, mendebat dengan sopan, bekerja sama, dan sigap dalam bekerja
Penyusun : Susilo Jatmiko, SPd
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMP Negeri I Jakarta
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VIISatu
Materi Pokok : Operasi Himpunan
Pertemuan ke : 7 dari 8 pertemuan
Alokasi Waktu Pertemuan ke-7 : 2 jam 40 menit A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan, tanya jawab, penugasan individu dan kelompok, diskusi kelompok, siswa dapat: mengembangkan rasa ingin tahu, interaksi yang efektif dan rasa tanggungjawab secara pribadi maupun
kelompok dalam: 1. Menjelaskan karakteristik keanggotaan dan menentukan karakteristik keanggotaan dan hasil
HO–3.1.2
Irisan dari dua atau lebih dari kelompok bendahimpunan. 2. Menjelaskan karakteristik keanggotaan dan menuliskan hasil gabungan dari dua atau lebih dari
Kelompok bendahimpunan.
3. Menjelaskan karakteristik keanggotaan dan menuliskan hasil pengurangan atau selisih dari dua
Atau lebih dari kelompok bendahimpunan
B. Kompetensi Dasar dan IndikatorPencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Menunjukkan sikap logis, kritis, analitik, konsisten, dan teliti, bertanggung jawab, responsif, dan Tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah.
2. Memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan diri pada matematika serta memiliki rasa Percaya pada daya serta kegunaan matematika, yang terbentuk melalui pengalaman belajar.
3.Menunjukkan perilaku ingin tahu dalam melakukan aktivitas dirumah, sekolah, dan masyarakat Sebagai wujud implementasi penyelidikan himpunan.
4.Memahami pengertian himpunan, himpunan bagian, komplemen himpunan, operasi himpunan Dan menunjukkan contoh dan bukan contoh.
Indikator Pencapaian Kompetensi Siswa mampu:
1. aktif bertanya selama proses pembelajaran disajikan;
2. mengajukan pendapat selama proses diskusi; 3. membantu sesama anggota kelompok untuk memahami masalah selama proses diskusi kelompok;
4. memahami definisi tentang irisan dua himpunan atau lebih 5. Memjelaskan keanggotaan dan menentukan keanggotaan hasil irisan dua himpunan atau lebih
6. Menyebut dan menuliskan keanggotaan hasil gabungan dua himpunan atau lebih 7. Menjelaskan dan menentukan keanggotaan hasil pengurangan atau selisih dua himpunan atau lebih
C. Materi Pembelajaran: Siswa m
1. Penyajian awal materi berupa memperhatikan dua atua lebih contoh kelompok bendahimpunan
2. Kegiatan utama berupa diskusi kelompok yang hasilnya dipresentasikan, 3. Menjelaskan dan menentukan keanggotaan irisan dua himpunan atau lebih
4. Menjelaslkan dan menentukan keanggotaan gabungan dua himpunan atau lebih 5. Menjelaskan dan menentukan keanggotaan pengurangan atau selisih dua himpunan atau lebih
6. Diakhiri dengan Quis Materi ajar yang dipelajari siswa selama pertemuan pelaksanaan pembelajaran yang menggunakan RPP
ini adalah : 1.Mengidentifikasi konsep irisan dua himpunan atau lebih
2.Mengidentifikasi konsep gabungan dua himpunan atau lebih
3.Mengidentifikasi pengurangan atau selisih dua himpunan atau le
1. Metode Pembelajaran
Tanya jawab dan Diskusi kelompok.
2. Media Pembelajaran
a.Benda-benda disekitar kelas b.Papan tulis
3. Sumber Belajar:
