88 Kelas XII SMAMA
VHNDUDQJ EDLN NRQÀLN DWDV GDVDU LGHRORJL NHSHQWLQJDQ DWDX \DQJ WHUMDGL dalam hubungannya dengan sistem pemerintahan. Bagaimanapun, salah satu
guna sejarah adalah kegunaan edukatif. Maksudnya, dengan mempelajari sejarah maka orang dapat mempelajari pengalaman yang pernah dilakukan
masyarakat pada masa lampau, yang tentu saja dapat dikaitkan dengan masa sekarang. Keberhasilan di masa lampau akan dapat memberi pengalaman
pada masa sekarang. Sebaliknya, kesalahan masyarakat di masa lampau akan menjadi pelajaran berharga yang harus diwaspadai di masa kini.
Di sini, guru perlu menanamkan kesadaran kepada para siswa bahwa NRQÀLNEHUWHQWDQJDQGHQJDQQLODLGDQSULQVLSSHUVDWXDQEDQJVDVHEDJDLPDQD
tercantum dalam sila ketiga Pancasila. Upaya musyawarah hendaknya perlu lebih dahulu dilakukan. Bagaimanapun, alam demokrasi di era globalisasi yang
berlangsung di Indonesia kini dapat saja mengarah pada terjadinya peristiwa dengan kecenderungan yang negatif yang dilakukan oleh orang-orang yang
tidak bertanggungjawab. Maka dalam pembelajaran ini, guru diharapkan dapat mengajak siswa untuk memahami dan bisa mengambil hikmah serta mampu
EHUSHUDQGDODPPHQMDJDSHUVDWXDQGDULSRWHQVLNRQÀLN\DQJPXQJNLQWHUMDGL
B. Indikator
Melalui kegiatan pembelajaran ini, siswa mampu: PHQJDQDOLVLVNRQÀLNNRQÀLNDWDVGDVDULGHRORJLGDQNHSHQWLQJDQVHUWD
NRQÀLN\DQJEHUNDLWGHQJDQVLVWHPSHPHULQWDKDQ\DQJSHUQDKWHUMDGL di Indonesia antara tahun 1948-1965.
PHQJRPXQLNDVLNDQNRQÀLNNRQÀLNDWDVGDVDULGHRORJLGDQNHSHQWLQJDQ VHUWDNRQÀLN\DQJEHUNDLWGHQJDQVLVWHPSHPHULQWDKDQ\DQJSHUQDK
terjadi di Indonesia antara tahun 1948-1965.
C. Materi Pembelajaran
³DUL.RQÀLNPHQXMX.RQVHQVXV6XDWX3HPEHODMDUDQ´ 0DWHUL\DQJGLVDPSDLNDQSDGDPLQJJXNHOLPDLQLWHUGDSDWSDGDXNX
Siswa Bab II halaman 30-33.
D. Model dan Langkah-langkah
1. Model: Think Pair and Share 3HQGHNDWDQVFLHQWL¿FGHQJDQODQJNDKODQJNDKPHQJDPDWLPHQDQ\D
mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Sejarah Indonesia 89
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensiabsensi,
menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. EXUXPHQ\DPSDLNDQWRSLNWHQWDQJ³DUL.RQÀLN0HQXMX.RQVHQVXV
Suatu Pembelajaran” dan kompetensi yang akan dicapai.
Kegiatan Inti 60 Menit
a. Guru membagi siswa untuk berpasangan 2 orang b. Setiap pasangan diminta guru untuk mempelajari kembali garis besar
Bab 1 “Perjuangan Menghadapi Ancaman Disintegrasi Bangsa”. c. Siswa diminta untuk menganalisis materi, lalu mengerjakan tugas
diskusi dan analisis. Dalam buku paket siswa, tugas ini terdapat di halaman 31.
Cobalah kalian baca kembali uraian dalam Bab I, lalu lakukan analisis, dan WHPXNDQKLNPDKGDULEHUEDJDLNLVDKNRQÀLN\DQJSHUQDKWHUMDGLGL,QGRQHVLD
dalam rentang tahun 1948-1965. Diskusikan pemikiran kalian dengan rekan diskusi yang telah dipilih terkait dengan konsensus yang telah dicapai dari
EHUEDJDLNRQÀLN\DQJWHUMDGL 3HULVWLZD NRQÀLN GDQ SHUJRODNDQ
yang berkait dengan ideologi.
3HULVWLZD NRQÀLN GDQ SHUJRODNDQ yang berkait dengan kepentingan
vested interest.
3HULVWLZD NRQÀLN GDQ SHUJRODNDQ yang
berkait dengan
sistem pemerintahan.
Di unduh dari : Bukupaket.com
90 Kelas XII SMAMA
d. Bersama pasangannya, peserta didik diminta mengutarakan hasil diskusi masing-masing.
e. Guru memimpin pleno kecil diskusi, tiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya.
f. Guru mengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan dan menambah materi yang belum diungkapkan para siswa.
g. Guru membimbing siswa membuat kesimpulan.
Kegiatan Penutup 15 Menit
Guru melakukan evaluasi untuk mengukur ketercapaian Indikator Pem- belajaran, misalnya:
-HODVNDQSHUVDPDDQDQWDUDDNRQÀLNNRQÀLN\DQJWHUMDGLDWDVGDVDU
LGHRORJLGHQJDQENRQÀLNNHSHQWLQJDQGDQGHQJDQFNRQÀLN\DQJ berkait dengan sistem pemerintahan, yang pernah terjadi di Indonesia
antara tahun 1948-1965. Kaitkan penjelasan kalian dengan keutuhan bangsa dan negara.
2. Jelaskan hikmah yang bisa diambil dari adanya pemberontakan G30S PKI bagi kehidupan beragama bangsa Indonesia
Tugas:
Siswa diberi tugas untuk membuat peta Indonesia, dengan me-nunjukkan GDHUDKGDHUDKWHPSDWWHUMDGLQ\DNRQÀLN\DQJPHPEDKD\DNDQLQWHJUDVL
bangsa, antara tahun 1948-1965. Peta juga menunjukkan daerah dengan SRWHQVL NRQÀLN VHMHQLV SDGD PDVD VHNDUDQJ7XQMXNNDQ GL SHWD GHQJDQ
warna yang berbeda Buat pula keterangan singkat mengenai isi peta tersebut
E. Penilaian Hasil Belajar
