Sejarah Indonesia 209
Keterangan: a. Keterampilan mengomunikasikan adalah kemampuan siswa untuk
mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan dengan bahasa lisan yang efektif.
b. Keterampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan peserta didik untuk tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan
seseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya. c. Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan peserta
didik dalam mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau mempertanyakan gagasannya.
d. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan peserta didik memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah
ke penarikan kesimpulan termasuk di dalamnya menghargai perbedaan pendapat.
e. Skor rentang antara 1 – 4 .XUDQJ
XNXS DLN
PDWDLN
5. Penilaian presentasi
No Nama
Men- jelaskan
1-4 Mem-
visualisasi- kan 1-4
Merespon 1-4
Jumlah skor
1 2
3 4
5
Nilai = Jumlah skor dibagi 3 Keterangan:
a. Keterampilan menjelaskan adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi dan diskusi secara meyakinkan.
b. Keterampilan memvisualisasikan berkaitan dengan kemampuan siswa untuk membuat atau mengemas informasi seunik mungkin, semenarik
mungkin, atau sekreatif mungkin.
Di unduh dari : Bukupaket.com
210 Kelas XII SMAMA
c.Keterampilan merespon adalah kemampuan siswa menyampaikan tanggapan atas pertanyaan, bantahan, sanggahan dari pihak lain secara
empatik. d. Skor rentang antara 1– 4
.XUDQJ XNXS
DLN PDWDLN
6. Penilaian Paper
Struktur Makalah Indikator
Nilai Pendahuluan
- Latar belakang - Rumusan masalah
- Tujuan penulisan
Isi - Ketepatan memilih gambar
- Orisinalitas makalah - Kejelasan mendeskripsikan
- Strukturlogika penulisan disusun dengan
jelas sesuai metode yang dipakai - Bahasa yang digunakansesuai EYD dan
komunikatif - Daftar pustaka yang dapat
dipertanggungjawabkan ilmiah Penutup
- Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah
- Saran relevan dengan kajian,dan berisi pesan yang sesuai
Jumhlah Kriteria Penilaian untuk masing-masing indikator :
Sangat sesuai =
4 Seesuai
= 3
Cukup =
2 Kurang
= 1
Di unduh dari : Bukupaket.com
Sejarah Indonesia 211
BAB V Sistem dan Struktur Politik-
Ekonomi Indonesia Masa Reformasi
1998-sekarang
Kompetensi Dasar KD 1.1 Mengamalkan hikmah kemerdekaan sebagai tanda syukur kepada
Tuhan YME, dalam kegiatan membangun kehidupan berbangsa dan bernegara.
KD 2.1 Meneladani perilaku kerjasama, tanggung jawab, cinta damai para pejuang dalam mempertahankan kemerdekaan dan me-
nunjukkannya dalam kehidupan sehari-hari. KD 2.2 Berlaku jujur dan bertanggung-jawab dalam mengerjakan tugas-
tugas pembelajaran sejarah. KD 2.3 Menunjukkan sikap peduli dan proaktif yang dipelajari dari peristiwa
dan para pelaku sejarah dalam menyelesaikan permasalahan bangsa dan negara Indonesia.
KD 3.6 Mengevaluasi awal kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Reformasi.
KD 3.7 Mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegararaan Indonesia
KD 3.9 Mengevaluasi perubahan demokrasi Indonesia dari tahun 1950 sampai dengan era Reformasi.
KD 4.6 Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi.
KD 4.7 Menulis sejarah tentang peran pelajar, mahasiswa dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegararaan Indonesia
KD 4.9 Membuat studi komparasi tentang ide dan gagasan perubahan demokrasi Indonesia dari tahun 1950 sampai dengan era Reformasi.
Di unduh dari : Bukupaket.com
212 Kelas XII SMAMA
Pembelajaran Keduapuluh Lima 90 menit “Masa Akhir Orde Baru”
A. Pengantar
