202 Kelas XII SMAMA
.HEDKDVDDQPHQXQMXNNDQEDJDLPDQDVLVZDPHQGHVNULSVLNDQIDNWD fakta yang dikumpulkan dalam bahasa tulis yang efektif tata kata
atau tata kalimat yang benar dan mudah dipahami. c. Skor rentang antara 1– 4
.XUDQJ XNXS
DLN PDWDLN
Pembelajaran Keduapuluh Empat 90 menit “Dampak Kebijakan Politik dan Ekonomi Masa Orde Baru”
A. Pengantar
Pembangunan yang dilakukan oleh Orde Baru, selain berdampak baik terhadap perkembangan di Indonesia juga dipandang berdampak tidak baik
dari beberapa sisi. Beberapa sisi yang dipandang baik adalah mengenai stabilitas keamanan dalam negeri, pertumbuhan tingkat kesejahteraan
masyarakat, pengendalian jumlah penduduk, dan tingkat pendidikan dan kesehatan masyarakat yang semakin baik.
Sementara beberapa sisi yang dipandang tidak baik dari segi ekonomi dan politik meliputi tingkat ketergantungan terhadap bantuan asing yang semakin
tinggi dan kesenjangan kesejahteraan. Pada sisi politik terjadi juga peran yang semakin dominan dari militer dalam bidang pemerintahan dan terjadinya
korupsi, kolusi dan nepotisme KKN. KKN ini menyebabkan terhambatnya akses partisipasi masyarakat dalam pembangunan, hanya kelompok-kelompok
tertentu yang dekat dengan pemerintah yang mendapat akses ke dalam partisipasi pembangunan.
Dampak negatif lainnya dari pemerintahan Orde Baru adalah terjadinya beberapa pelanggaran Hak Azasi Manusia yang dilakukan oleh pemerintah
serta pengekangan hak-hak demokrasi rakyat Indonesia. Hal itu dilakukan oleh pemerintah atas nama untuk menciptakan stabilitas keamanan.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Sejarah Indonesia 203
B. Indikator Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran ini, siswa mampu: PHQJLGHQWL¿NDVL GDPSDN SRVLWLI GDQ QHJDWLI NHELMDNDQ SROLWLN GDQ
ekonomi masa Orde Baru. 2. menjelaskan dampak positif dan negatif kebijakan politik dan ekonomi
masa Orde Baru. 3. mengomunikasikan materi mengenai dampak positif dan negatif
kebijakan politik dan ekonomi masa Orde Baru.
C. Materi Pembelajaran
DPSDNNHELMDNDQSROLWLNGDQHNRQRPLPDVD2UGHEDUX Materi yang disampaikan pada pembelajaran kedua puluh empat ini
terdapat pada buku siswa halaman 139-141. Guru juga dapat menggunakan buku dan bahan lain yang relevan.
D. Model dan Langkah-langkah
