Sejarah Indonesia 69
Rubrik pemberian skor MLNDVLVZDPHODNXNDQHPSDWNHJLDWDQWHUVHEXW
MLNDVLVZDPHODNXNDQHPSDWNHJLDWDQWHUVHEXW MLNDVLVZDPHODNXNDQHPSDWNHJLDWDQWHUVHEXW
MLNDVLVZDPHODNXNDQVDODKVDWXHPSDWNHJLDWDQWHUVHEXW
2. Penilaian Pengetahuan
No. Butir Instrumen
1. 2.
3. 4.
5.
Nilai = Jumlah skor
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian untuk kegiatan mengamati gambar berita koran mengenai NRQÀLN \DQJ WHUMDGL GL ,QGRQHVLD GDQ PHQJDLWNDQQ\D GHQJDQ EHQWXN
bentuk ancaman disintegrasi bangsa dalam sejarah Indonesia antara tahun 1948-1965.
No. Nama
Relevansi 1-4
Kelengkapan 1-4
Kebahasaan 1-4
Jumlah Skor 1-4
1. 2.
3. 4.
5.
Nilai = Jumlah skor dibagi 3 Keterangan:
a. Kegiatan mengamati dalam hal ini dipaham sebagai cara siswa mengumpulkan informasi faktual dengan memanfaatkan indera
Di unduh dari : Bukupaket.com
70 Kelas XII SMAMA
penglihat, pembau, pendengar, pengecap dan peraba. Maka secara keseluruhan yang dinilai adalah HASIL pengamatan berupa informasi
bukan CARA mengamati.
b. Relevansi, kelengkapan, dan kebahasaan diperlakukan sebagai indikator penilaian kegiatan mengamati.
5HOHYDQVL PHUXMXN SDGD NHWHSDWDQ DWDX NHWHUKXEXQJDQ IDNWD \DQJ diamati dengan informasi yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan
Kompetensi DasarIndikator Pembelajaran TP. .HOHQJNDSDQ GDODP DUWL VHPDNLQ EDQ\DN NRPSRQHQ IDNWD \DQJ
terliput atau semakin sedikit sisa residu fakta yang tertinggal. .HEDKDVDDQPHQXQMXNNDQEDJDLPDQDVLVZDPHQGHVNULSVLNDQIDNWD
fakta yang dikumpulkan dalam bahasa tulis yang efektif tata kata atau tata kalimat yang benar dan mudah dipahami.
c. Skor rentang antara 1 – 4 .XUDQJ
XNXS DLN
PDWDLN
Pembelajaran Kedua 90 menit “Konflik dan Pergolakan yang Berkait dengan Ideologi”
A. Pengantar
3HUWHPXDQ PLQJJX NHGXD DNDQ PHQJNDML NRQÀLN GDQ SHUJRODNDQ GL Indonesia antara tahun 1948-1965, yang berkait dengan ideologi. Pembelajaran
topik ini merupakan kajian yang sangat penting, terutama bila dikaitkan GHQJDQ SHUQDK WHUMDGLQ\D NRQÀLN GL PDV\DUDNDW SDGD PDVD VHNDUDQJ \DQJ
berhubungan dengan masalah keyakinan yang dianut. Di sini, guru perlu PHQDQDPNDQNHVDGDUDQNHSDGDSDUDVLVZDEDKZDNRQÀLNVHPDFDPLWXEXNDQ
saja bertentangan dengan nilai dan prinsip persatuan bangsa, tetapi juga nilai kemanusiaan berupa jatuhnya korban dan kerugian yang tidak sedikit.
Upaya dialog hendaknya perlu lebih dahulu dilakukan. Namun sikap tegas pemerintah juga harus dimengerti dan dimaknai sebagai upaya penyelesaian
masalah, bila permasalahan yang ada malah berpotensi merugikan, merusak
Di unduh dari : Bukupaket.com
