25
pemakaman itu untuk mendekatkan diri dan mengharapkan berkah dari penghuninya. Ini adalah termasuk kesalahan besar bahkan termasuk
perbuatan syirik yang terbesar menurut pendapat para ulama, berdasarkan kitabullah dan Sunnah Rasulullah shallallahu alaihi wa sallam. Karena
sesungguhnya ibadah itu hanyalah ditujukan kepada Allah semata, tidak boleh sama sekali mengalihkan tujuan ibadah selain kepada Allah, seperti
dalam berdoa, menyembelih kurban, bernazar dan jenis ibadah lainnya, karena firman Allah ta’ala:
“Padahal mereka tidak diperintahkan kecuali supaya menyembah Allah dengan memurnikan keta’atan kepada-Nya dalam menjalankan agama “
Sumber Al Bayyinah: 5 Firman-Nya:
“ Dan sesungguhnya masjid-masjid itu adalah milik Allah. Maka janganlah kamu meyembah seseorangpun di samping menyembah Allah“
Sumber Al Jin: 18 Kita memohon kepada Allah, semoga Dia memperbaiki keadaan ummat
Islam dan memberi pemahaman dalam agama serta melindungi kita dan seluruh umat Islam dari fitnah-fitnah yang menyesatkan. Sesungguhnya
Allah Maha Mendengar dan Mengabulkan doa hamba-Nya.
2.2. Metode Pembelajaran Manasik Haji
Adapun metode pembelajaran manasik haji,
3
yaitu: a. Metode ceramah
3
Depag RI, Pola Pembinaan Jamaah Haji Jakarta: Dirjen BMIPH: 2004, 3.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
26
Abudin Nata menyampaikan bahwa Metode ceramah, yaitu menyampaikan sesuatu ajaran secara lisan oleh pembimbing kepada yang
dibimbing. Metode ini digunakan pada bimbingan manasik haji, akhlakul karimah, kesehatan dan penerbangan. Diharapkan materi manasik haji
disusun dan disiapkan dengan cara yang lebih mudah mencapai sasaran, dapat mendukung adanya jam pelajaran yang singkat, hendaknya
pembimbing menggunaka alat bantu yang tersedia agar tidak menimbulkan kebosanan bagi peserta bimbingan.
b. Metode tanya jawab c. Metode peragaan
Metode peragaan ini, dilaksanakan melalui: spanduk, poster, panel, maket ka’bah mini, mas’a dan jamrah yang ditempatkan pada tempat-
tempat strategis yang mudah dilihat oleh CJH. Metode ini, dapat digunakan untuk menyampaikan berbagai pesan dan pengetahuan yang
bersifat ”tontonan sebagai tuntunan atau tuntunan dalam tontonan”. Materi manasik haji yang dapat disampaikan dengan metode ini, adalah tata cara
pelaksanaan ibadah haji, kesehatan haji dan hal-hal yang berkaitan dengan perjalanan haji.
d. Metode praktek lapangan Metode peragaandemonstrasi, yaitu suatu cara mengajar di mana
pembimbing mempertunjukan tentang proses sesuatu. Metode ini, dapat dilaksanakan dalam dua bentuk: pertama pembimbing dengan berpakaian
ihram melakukan tawaf, sa’i. Wuquf, melontar jumrah yag seluruh gerakannya diikuti oleh peserta bimbingan. Selain itu pembimbing
memberi penjelasan-penjelasan seperlunya agar tidak mengganggu proses praktek yang menjadi pusat perhatian peserta bimbingan. Kedua;
pembimbing dapat menunjuk beberapa calon haji untuk berperan melakukan amalan – amalan ibadah tertentu.Metode ini merupakan tindak
lanjut metode sebelumnya sekaligussebagai alat ukur sejauh mana peserta bimbingan memahami materi manasik haji yang telah disampaikan.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
27
e. Metode diskusi Metode diskusi, yaitu mempunyai tujuan lebih
memantapkanpengertian dan sikap pengetahuan seseorang terhadap sesuatu masalah. Diskusi mungkin digunakan untuk memberi kesempatan
kepada setiap peserta untuk menyampaikan pendapatnya dan mendorong setiap individu untuk berpikir
f. Metode konsultasi Metode ini terbuka lebar bagi peserta bimbingan yang memiliki
permasalahan untuk berkonsultasi dengan pembimbingatas permasalahan yang dihadapinya.Dari beberapa metode yang dikemukakan di atas, yang
perludiperhatikan adalah tidak ada satu metodepun yang dapat dipandang ideal untuk semua tujuan pepembelajaran, semua mata pelajaran, serta
suasana dan aktivitas pembelajaran. Oleh sebab itu, tidak dapat dihindari untuk melakukan penggabungan berbagai metode dalam prakteknya
dilapangan. Hal penting lainnya yang perlu diperhatikan, menurut Abdurrahman Shalih adalah:
Metode itu dapat membentuk manusia menjadi hamba Allah yang mengabdi kepada Nya semata,
Metode itu mengandung nilai edukatif yang mengacu kepada petunjuk al-Qur’an dan al-Sunnah,
Metode itu berkaitan dengan motivasi dan kedisiplinan sesuai dengan ajaran Islam.
2.3. Proses Pembelajaran Manasik Haji
