Melakukan penaksiran Memahami dan menggunakan sifat-

penaksiran C5 Penaksiran 1.5.12Mengkombinasi kan operasi hitung dengan penaksiran C6 27,28,29,30 27,28,29,30 Judgement Ahli Kecocokan Indikator dengan Butir Soal Mata Pelajaran : Matematika Materi : Penaksiran dan Pembulatan Semester : I Satuganjil Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kelas : IV Empat Waktu Pengerjaan : 120 menit Dimensi Proses Kognitif Tingkat Kesulitan Taksonomi Bloom Mengingat Memahami Mengaplikasikan Menganalisis Mengevaluasi Mencipta Mudah 25 - - - - Sedang - - 50 - - Sukar - - - - 25 Standar Kompetensi : 1. Memahami dan Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pecahan desimal Kompetensi Dasar : 1.5 Melakukan Penaksiran dan Pembulatan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Indikator Materi Aspek berpikir yang diukur Soal Skor Saran 1 2 3 4 1.5.1Menunjukkanpenaksira n Penaksira n Mengingat C1 1. Jika 225+ 284 = 510 Penjumlahan tersebut merupakan hasil penaksiran bilangan ke…. a. Satuan b. Puluhan c. Ratusan d. Ribuan Estimasi Kesulitan: Mudah Kunci Jawaban: B

2. Jika 454 – 325 = 200

Operasi hitung penjumlahan di atas merupakan hasil penaksiran bilangan ke…. a. Satuan b. Puluhan c. Ratusan d. Ribuan Estimasi Kesulitan: Mudah Kunci Jawaban: C 1.5.2 Menunjukkanpembul atan Pembulata n Memahami C1 3. Karina membeli buku seharga Rp.8.954,00. Akan tetapi, Ia tidak memiliki uang pecahan ratusan. Karina membayar bukunya dengan membulatkan harga buku menjadi Rp.9.000,00. Harga buku yang dibayar Karina merupakan hasil pembulatan ke…. a. Satuan b. Puluhan c. Ratusan d. Ribuan Estimasi Kesulitan: Mudah Kunci Jawaban: D

4. Pak Danar akan menjual buah semangka kepada

pak Hari. Semangka tersebut dihargai Rp 15.745,00 setiap buah. Pak Hari meminta harga semangka yang lebih murah. Akhirnya pak Danar dan pak Hari sepakat untuk membulatkan harga semangka menjadi Rp 15.700,00. Harga satu buah semangka yang telah disepakati pak Danar dan pak Hari merupakan hasil pembulatan ke …. a. Satuan b. Puluhan c. Ratusan d. Ribuan Estimasi Kesulitan: Mudah Kunci Jawaban: C 1.5.3 Memperkirakan hasiloperasi hitung yang berkaitan dengan penaksiran C2 Penaksira n Mengaplikasik an C2

5. Jumlah buku Ensiklopedia di rak A sebanyak 45

buku, dan di rak B sebanyak 78 buku. Jika ditaksirkan ke puluhan terdekat, jumlah seluruh buku Ensiklopedia yang ada di rak A dan B adalah sebanyak…. a. 110 buku b. 120 buku c. 130 buku d. 140 buku Estimasi Kesulitan: Mudah Kunci Jawaban: C

6. Adel membeli pita sepanjang 8,7 cm. Adel juga

sudah memiliki pita sepanjang 5,5 cm di rumah. Panjang seluruh pita yang dimiliki oleh Adel jika ditaksirkan ke satuan adalah …. a. 14 cm b. 15 cm c. 16 cm d. 18 cm Estimasi Kesulitan: Mudah Kunci Jawaban: B 1.5.4 Membandingkanbilan gan ke pembulatan terdekat C2 Pembulata n Mengaplikasik an C2

7. Di bawah ini adalah nilai ulangan Esti dari empat

mata pelajaran. Mata Pelajaran Nilai IPA 9,4 IPS 9,1 Matematika 8,9 Bahasa Indonesia 9,5 Nilai ulangan Esti dengan nilai paling tinggi jika dibulatkan ke satuan adalah …. a. Bahasa Indonesia b. IPA c. IPS d. Matematika Estimasi Kesulitan: Mudah Kunci Jawaban: A

8. Di bawah ini adalah panjang pita rambut Esti,

Lala, Nita dan Ranti. Nama Panjang pita Esti 12,5 cm Lala 12,6 cm Nita 12,4 cm Ranti 12,7cm Anak yang memiliki pita paling pendek jika dibulatkan ke satuan adalah …. a. Esti b. Lala c. Nita d. Ranti Estimasi Kesulitan: Mudah Kunci Jawaban: A 1.5.5 Mengurutkan hasil operasi hitung dengan penaksiran bilangan C3 Penaksira n Mengaplikasik an C3

9. Hitunglah hasil penjumlahan di bawah ini dengan

penaksiran bilangan a 6,7 + 9,4 b 4,7 + 8,6 c 7,3 + 7,7 d 8,2 + 9,1 Urutan hasil penjumlahan di atas dari yang terkecil sampai terbesar adalah….

Dokumen yang terkait

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.

0 4 245

Pengembangan tes hasil belajar matematika materi pembulatan dan penaksiran serta pemecahan masalah yang melibatkan uang untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.

1 3 230

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi perkalian dan pembagian untuk siswa kelas IV sekolah dasar.

0 0 248

Pengembangan tes hasil belajar matematika kompetensi dasar 1.5 melakukan penaksiran dan pembulatan untuk sIswa kelas IV Sekolah Dasar tahun pelajaran 2016/2017.

0 0 231

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan dan penaksiran untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 1 209

Pengembangan tes hasil belajar Matematika materi operasi hitung, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V sekolah dasar.

0 0 2

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar 1.4 melakukan operasi hitung campuran untuk siswa kelas IV sekolah dasar tahun pelajaran 2016/2017.

0 0 261

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat, pembulatan, dan penaksiran untuk siswa kelas V Sekolah Dasar

0 1 243

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar 1.4 melakukan operasi hitung campuran untuk siswa kelas IV sekolah dasar tahun pelajaran 2016 2017

0 0 259

Pengembangan tes hasil belajar Matematika kompetensi dasar melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat sifatnya, pembulatan dan penaksiran untuk siswa kelas V sekolah dasar

0 0 207