memperbaiki tes, 7 merakit tes, 8 melaksanakan tes, dan 9 menafsirkan hasil tes.
5. Tinjauan tentang Taksonomi Bloom yang Direvisi
Tes hasil belajar ini akan membahas mengenai ranah kognitif taksonomi Bloom yang sudah direvisi. Taksonomi Bloom hanya
mempunyai satu dimensi. Sedangkan taksonomi Bloom yang direvisi memiliki dua dimensi. Dua dimensi itu adalah proses kognitif dan
pengetahuan Anderson Krathwohl, 2010: 6. Endaryanto 2014: 35 memaparkan bahwa dimensi proses kognitif menunjukan keterampilan
berfikir yang hendak dikembangkan dalam kegiatan pembelajaran. Ranah kognitif dalam taksonomi Bloom yakni, mengingat, memahami,
mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi dan mencipta. Berikut uraian proses kognitif tersebut.
a. Mengingat
Proses mengingat adalah mengambil pengetahuan yang dibutuhkan dari memori jangka panjang. Kategori proses kognitif
mengingat meliputi mengenali dan mengingat kembali. Kata kerja operasional dalam mengingat remembering yaitu: mengutip,
menyebutkan, menjelaskan,
menggambar, membilang,
mengidentifikasi, mendaftar,
menunjukkan, memberi
label, memberi indeks, memasangkan, menamai, menandai, membaca,
menyadari, menghafal,
meniru, mencatat,
mengulang, mereproduksi, meninjau, memilih, menyatakan, mempelajari,
mentabulasi, memberi kode, menelusuri, dan menulis. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Memahami
Proses memahami konstruksi makna dari pesan-pesan pembelajaran, baik yang bersifat lisan, tulisan ataupun garis.
Kategori proses kognitif memahami meliputi menafsirkan, mencontohkan, mengklasifikasi merangkum, menyimpulkan,
membandingkan dan menjelaskan. Contoh kata kerja operasional dalam memahami yaitu memperkirakan, menjelaskan, mencirikan,
merinci, membandingkan, menghitung, mengubah, menguraikan, membedakan,
mendiskusikan, menggali,
mencontohkan, menerangkan, mengemukakan, menyimpulkan, merangkum, dan
menjabarkan. c.
Mengaplikasikan Proses mengampikasikan melibatkan penggunaan prosedur-
prosedur tertentu
untuk mengerjakan
soal latihan
atau menyelesaikan masalah. Kategori proses kognitif mengaplikasikan
mengeksekusi dan mengimplementasikan. Kata kerja operasional dalam ranah mengaplikasikan yaitu menugaskan, mengurutkan,
menentukan, menerapkan,
menyesuaikan, mengkalkulasi,
memodifikasi, mengklarifikasi,
menghitung, membangun,
mengurutkan, menggambarkan, menggunakan, menilai, melatih, menyelidiki, mengoperasikan, melaksanakan, mengkonsepkan,
meramalkan, memproduksi, mengaitkan, menyusun, menstimulasi, memecahkan, melakukan, dan mentabulasi.
d. Menganalisis
Proses menganalisis melibatkan proses memecah-mecah materi jadi bagian-bagian kecil dan menentukan bagaimana
hubungan antarbagian dan antara setiap bagian dan struktur keseluruhan. Kategori proses kognitif menganalisis meliputi
membedakan, mengorganisasi dan mengatribusi. Kata kerja operasional dalam ranah menganalisis yaitu menganalisis,
mengaudit, memecahkan, menegaskan, mendeteksi, mendiagnosis, menyeleksi,
memerinci, menominasikan,
mendiagramkan, mengkorelasikan,
merasionalkan, menguji,
mencerahkan, menjelajah, membagankan, menyimpulkan, menemukan, menelaah,
memaksimalkan, memerintahkan, mengedit, mengaitkan, memilih, mengukur, melatih, dan mentransfer.
e. Mengevaluasi
Proses mengevaluasi membuat keputusan berdasarkan kriteria dan standar. Kategori proses kognitif mengevaluasi meliputi
memeriksa dan mengkritik. Kata kerja operasional dalam ranah menilaimengevaluasi
yaitu membandingkan,
menyimpulkan, menilai, mengarahkan, mengkritik, menimbang, memutuskan,
memisahkan, memprediksi,
memperjelas, menugaskan,
menafsirkan, mempertahankan, memerinci, mengukur, merangkum, membuktikan, memvalidasi, mengetes, mendukung, memilih, dan
memproyeksikan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
f. Mencipta
Proses mencipta melibatkan proses menyusun elemen- elemen jadi sebuah keseluruhan yang koheren atau fungsional.
Kategori proses
kognitif mencipta
meliputi merumuskan,
merencanakan dan memproduksi. Kata kerja operasional yang sesuai dengan ranah mencipta adalah mengabstraksi, mengatur,
menganimasi, mengumpulkan,
mengkategorikan, mengkode,
mengkombinasikan, menyusun,
mengarang, membangun,
menanggulangi, menghubungkan, menciptakan, mengkreasikan, mengoreksi, merancang, merencanakan, mendikte, meningkatkan,
memperjelas, memfasilitasi,
membentuk, merumuskan,
menggabungkan, memadukan,
membatas, mereparasi,
menampilkan, menyiapkan,
memproduksi, merangkum,
merekonstruksi, dan membuat. Berdasarkan penjelasan Anderson dan Krathwohl di atas, ada enam
tingkatan proses kognitif dalam taksonomi Bloom yang sudah direvisi. Keenam proses kognitif tersebut meliputi mengingat, memahami,
mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi dan mencipta.
6. Tinjauan tentang Matematika
Kategori