Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lembaga Pendidikan : MA DARUSSALAM
Bidang Studi : Akhidah Akhlaq
Kelas Semester : XI Genap
Alokasi Waktu : 4 x 45 2 x Pertemuan
I. Standar Kompetensi
Memahami dan meyakini hakekat Ilmu Kalam serta mampu menganalisis secara Ilmiah dari aspek teologi dan tasawuf serta dapat mengimplementasikan dalam kontek
kehidupan sehari – hari.
II. Kompetensi Dasar
Memahami beberapa aliran dalam Ilmu Kalam
III. Indikator.
Setelah mengalami proses pembelajaran diharapkan siswa dapat: 1.
Menyebutkan secara gaeris besar nama – nama aliran dalam Ilmu Kalam dan tokoh – tokohnya
2. Menjelaskan secara garis dasar – dasar penilaian Ilmu Kalam
3. Menunjukkan perbedaan dan persamaan masing – masing aliran dalam Ilmu Kalam
4. Menunjukkan dalil sehubungan dengan aliran Ilmu Kalam
IV. Pokok – pokok materi
1. Aliran – aliran dalam Ilmu Kalam 2. Aliran Syi’ah
3. Aliran Khowarij 4. Alliran Murji’ah
5. Alilran Qodariyah 6. Aliran Jabariyah
7. Aliran Mu’tazilah 8. Aliran Asy’Ariyah
RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam
40
V. Langkah – langkah Pertemuan I
- Menjelaskan tentang aliran – aliran dalam Ilmu Kalam - Menguraikan tentang Syi’ah
- Menjelaskan tentang aliran Khowarij - Menerangkan tentang aliran Murjisah
- Past Test
Pertemuan II
- Appersepsi - Menjelaskan aliran Qodariyah
- Menjelaskan aliran Jabariyah - Menjelaskan aliran Mu’tazilah
- Menjelaskan aliran Asy’Ariyah - Past Test
VI. Evaluasi
1. Evaluasi secara tertulis dengan mempertimbangkan aspek kognitif, afektif,
psikomotor
VII. Alat dan Sumber Bahan
1. Alat : Segala peralatan yang mendukung 2. Bahan :
- Tafsir Alqur’an - Buku Paket
- Sumber lain yang Relevan
Sampang........2008, Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Kepala Madrasah
SYAMSUL ARIFIN, A. Ma FATHUM
RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam
41
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lembaga Pendidikan : MA DARUSSALAM
Bidang Studi : Akhidah Akhlaq
Kelas semester : XI Genap
Alokasi Waktu : 4 x 45 2 x Pertemuan
I. Standar Kompetensi
Memahami dan menyakini hakekat Ilmu Kalam serta mampu menganalisis secara ilmiah dari aspek teologi dan tasawuf serta dapat mengimplementasikan dalam Kontek
Kehidupan sehari – hari.
II. Kompetensi Dasar
Memahami dan menghayati makna Tasawuf dalamn Islam.
III. Indikator – indicator
Setelah pelajaran selesai diharap siswa dapat: 1.
Menjelaskan pengertian Tasawuf 2.
Menjelaskan karakteristik Tasawuf 3.
Menunjukkan bukti bahwa Tasawuf merupakan Khasanah Ilmu dalam Kalam 4.
Menyimpulkan fungsi tasawuf dalam peningkatan Akhlaq melalui tahapan maqomat
IV. Pokok – pokok materi
1. Makna tasawuf dalam Islam 2. Pengertian Tasawuf
3. Sumber ajaran Tasawuf 4. Maqomat dalam Tasawuf
5. Hal – hal dalam Tasawuf
V. Langkah – langkah Pembelajaran Pertemuan I
