Media Pembelajaran Strategi Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran Media Pembelajaran Strategi Pembelajaran Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

XXI. Media Pembelajaran

a. Alat Bahan : Papan Tulis b. Sumber : - Al-Quranul Karim -Taufikurrokhman dan Moch Edy Siswanto, Aqidah Akhlak Kelas X MA, Madrasah development Centre MDC Kanwil Depag Jawa Timur

XXII. Strategi Pembelajaran

a. Model Pembelajaran : Active Debate b. Metode pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan pemberian Tugas

XXIII. Kegiatan Pembelajaran

c. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I 1. Pembukaan salam 2. Siswa dibagi dalam 2 team debat yang satu dalam posisi pro dan satunya dalam posisi kontra 3. Guru menyampaikan satu pertanyaan yang berkaitan dengan isu kontroversi yang terkait dengan kerukunan hidup beragama dalam kehidupan riilmasyarakat 4. Masing-masing kelompok dari dua team tadi berdebat dan saling mengembangkan argumen terhadap pendapatnya 5. Perdebatan usai dan kelompok digabung menjadi satu kelas 6. Guru mengembangkan diskusi tentang pengalaman debat dan tentang masalah yang sedang dibahas. Mereka diminta mengemukakan identifikasi argumen penting yang mereka buat 7. Guru menyampaikan ulasan terakhir berdasarkan kesimpulan debat antar dua team, serta memberikan penegasan tentang bagaimana sikap mereka seharusnya sebagai seorang muslim 8. Setelah selesai dapat dilanjtkan dengan memberikan dengan mengerjakan soal- soal latihan dan pemberian kesimpulan akhir kemudian dilanjutkan dengan kegiatan penutup salam Pertemuan II 1. Pembukaan salam 2. Memberikan ilustrasi materi sesuai dengan topik bahasan 3. Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan untuk mengetahui seberapa jauh siswa mengerti materi yang disampaikan 4. Guru memberikan materi sesuai dengan topik bahasan 5. Guru memberikan kuis materi yang telah disampaikan sekaligus hal-hal yang terjadi dimasyarakat yang kaitannnya dengan materi 6. Pemberian kesimpulan akhir kemudian dilanjutkan dengan kegiatan penutup salam Pertemuan III  Ulangan bab III RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam 8

d. Alokasi Waktu

6 x 45 menit

XXIV. Penilaian

e. Lembar penilaian Afektif Indikator :

 Menjelaskan fungsi aqidah dalam mendasari akhlaq untuk terjadinya prilaku  Menyebutkan beberapa contoh akhlaq dan prilaku yang baik sebagai akibat dari aqidah yang benar dan sebaliknya  Menunjukkan adanya hubungan antara aqidah dan akhlaq No Nama siswa Aspek Penilaian Jml Skor Nilai Catatan Respon Disiplin Kerja sama Tuntas Tugas 01 02 03 04 05

f. Lembar Penilaian Kognitif Indikator :

 Menjelaskan fungsi aqidah dalam mendasari akhlaq untuk terjadinya prilaku  Menyebutkan beberapa contoh akhlaq dan prilaku yang baik sebagai akibat dari aqidah yang benar dan sebaliknya  Menunjukkan adanya hubungan antara aqidah dan akhlaq No Nama siswa Aspek Penilaian Jml Skor Nilai Catatan Pengetah uan Pemaha man Konsep tualisasi Penalar an 01 02 03 04 05

g. Tes Tertulis Subyektivitas test : Aspek dinilai ketepatan dan kejelasan

jawaban

h. Tes Lisan, aspek yang dinilai : Kemampuan menganalisa dan kelancaran

menyampaikan pendapat CONTOH INSTRUMEN a. Soal –soal Obyektif Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang X pada huruf a, b, c dan d 1. Berikut ini adalah contoh dari fungsi aqidah kecuali………………………………………. a. menambah harta b. memperbaiki kesalahan RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam 9 c. meningkatkan ketaqwaan d. menambah keimanan

b. Soal-soal Subyektif

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar 1. Jelaskan tiga fungsi aqidah 2. Secara mendasar apakah tujuan aqidah itu? Jelaskan 3. Jelaskan fungsi aqidah dalam mendasari akhlaq untuk terjadinya prilaku dan berikan contoh penerapannya 4. Bagaimana wujud hubungan antara aqidah dengan akhlaq bisa terjalin dengan baik, apa factor yang menentukan? 5. Sebutkan pengaruh iman dalam kehidupan manusia menurut pendapat al-maududi 6. Kondisi dan fungsi orang-orang yang beriman menurut QS.Ibrahim:24-27 adalah laksana pohon besar yang mempunyai 3 ciri khas, sebutkan 3 ciri khas itu 7. Sebutkan beberapa contoh adab pergaulan sesama muslim 8. Menurut sabda rosul perbuatan apa yang dapat memperbarui iman? 9. Sebutkan contoh akhlaq dan prilaku yang baik sebagai akibat dari aqidah yang benar 10. Sebutkan contoh akhlaq dan perilaku yang buruk sebagai akibat dari aqidah yang tidak benar Sampang........2008 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Madrasah SYAMSUL ARIFIN, A. Ma FATHUM

XXV. Standar Kompetensi

Memahami dan meyakini hakikat aqidah islam dan akhlaq islam serta mampu menganalisis secara ilmiah hubungan dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari

XXVI. Kompetensi Dasar

Meyakini Alloh dengan argumen yang kuat dan benar

XXVII. Indikator

 Menjelaskan makna hakekat iman kepada Alloh  Menguraikan makna lafadz” Laailaahaillaloh”  Menjelaskan makna Q.S.Al-A’raf ayat 172  Mengemukakan argumen bantahan tentang tidak benarnya orang beriman  Menganalisis hikmah iman kepada alloh RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam 10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IV Nama Sekolah : MA DARUSSALAM Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAQ Kelas : X Semester : I Ganjil Materi : Hakekat Iman kepada Alloh Waktu : 8 x 45 Menit

XXVIII. Materi Pembelajaran

Hakekat Iman kepada Alloh

XXIX. Media Pembelajaran

a. Alat Bahan : Papan Tulis b. Sumber : - Al-Quranul Karim - Taufikurrokhman dan Moch Edy Siswanto, Aqidah Akhlak Kelas X MA, Madrasah development Centre MDC Kanwil Depag Jawa Timur

XXX. Strategi Pembelajaran

a. Model Pembelajaran : Tim Pendengar b. Metode pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan pemberian Tugas

XXXI. Kegiatan Pembelajaran

c. Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan I 1. Pembukaan salam 2. Siswa dibagi dalam 4 kelompok dan setiap kelompok diberi tugas yang berbeda yaitu:  Penanya tugasnya Setelah presentasi pelajaran, bertanya minimal 2 pertanyaan tentang materi yang disampaikan  Pendukung tugasnya Setelah materi disampaikan menyampaikan poin-poin yang disetujui atau bermanfaat dan menguraikan alasan  Penentang tugasnya Menguraikan poin-poin yang tidak disetujui atau tidak bermanfaat dan menjelaskan alas an  Pemberi contoh tugasnya Memberi contoh spesifik atau aplikasi dari materi 3. Guru menyampaikan materi setelah selesai guru memberikan waktu kepada kelompok untuk menyelesaikan tugas 4. Guru meminta masing-masing kelompok untuk bertanya, menyetujui, menolak atau memberi contoh sesuai dengan tugas yang dibagikan diawal pelajaran tentang makna hakekat iman kepada Alloh, makna lafadz” Laailaahaillaloh” 5. Setelah selesai dilanjutkan dengan memberikan tugas untuk mengerjakan soal- soal latihan, kemudian guru memberikan justifikasi kesimpulan diakhir proses pembelajaran kemudian dilanjutkan dengan penutup salam Pertemuan II 1. Pembukaan salam 2. Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan untuk mengetahui seberapa jauh siswa mengerti materi yang disampaikan 3. Guru menyampaikan materi setelah selesai guru memberikan waktu kepada kelompok untuk menyelesaikan tugas RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam 11 4. Guru meminta masing-masing kelompok untuk bertanya, menyetujui, menolak atau memberi contoh sesuai dengan tugas yang dibagikan diawal pelajaran tentang makna Q.S.Al-A’raf ayat 172 5. Setelah selesai dilanjutkan dengan memberikan tugas untuk mengerjakan soal- soal latihan, kemudian guru memberikan justifikasi kesimpulan diakhir proses pembelajaran kemudian dilanjutkan dengan penutup salam Pertemuan III 1. Pembukaan salam 2. Tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan untuk mengetahui seberapa jauh siswa mengerti materi yang disampaikan 3. Guru menyampaikan materi setelah selesai guru memberikan waktu kepada kelompok untuk menyelesaikan tugas 4. Guru meminta masing-masing kelompok untuk bertanya, menyetujui, menolak atau memberi contoh sesuai dengan tugas yang dibagikan diawal pelajaran tentang argumen bantahan tentang tidak benarnya orang beriman, hikmah iman kepada alloh 5. Setelah selesai dilanjutkan dengan memberikan tugas untuk mengerjakan soal- soal latihan, kemudian guru memberikan justifikasi kesimpulan diakhir proses pembelajaran kemudian dilanjutkan dengan penutup salam Pertemuan IV  Ulangan bab IV

b. Alokasi Waktu

8 x 45 menit

VIII. Penilaian

a. Lembar penilaian Afektif Indikator :

 Menjelaskan makna hakekat iman kepada Alloh  Menguraikan makna lafadz” Laailaahaillaloh”  Menjelaskan makna Q.S.Al-A’raf ayat 172  Mengemukakan argumen bantahan tentang tidak benarnya orang beriman o Menganalisis hikmah iman kepada alloh No Nama siswa Aspek Penilaian Jml Skor Nilai Catatan Respon Disiplin Kerja sama Tuntas Tugas 01 02 03 04 05 RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam 12

d. Lembar Penilaian Kognitif Indikator :

 Menjelaskan makna hakekat iman kepada Alloh  Menguraikan makna lafadz” Laailaahaillaloh”  Menjelaskan makna Q.S.Al-A’raf ayat 172  Mengemukakan argumen bantahan tentang tidak benarnya orang beriman  Menganalisis hikmah iman kepada alloh No Nama siswa Aspek Penilaian Jml Skor Nilai Catatan Pengetah uan Pemaha man Konsep tualisasi Penalar an 01 02 03 04 05

e. Tes Tertulis Subyektivitas test : Aspek dinilai ketepatan dan kejelasan

jawaban

f. Tes Lisan, aspek yang dinilai : Kemampuan menganalisa dan kelancaran

menyampaikan pendapat CONTOH INSTRUMEN a. Soal –soal Obyektif Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang X pada huruf a, b, c dan d 1. Alloh sebagai Tuhan semesta alam memiliki nama-nama yang agung dan indah sesuai nama-Nya yang berjumlah 99 yang dikenal dengan sebutan….. ………………………………. a. asmaul husna b. asmaul hasanah c. asmaul karomah d. asmaul kubro

b. Soal-soal Subyektif

Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini dengan benar 1. Bagaimana definisi iman menurut Rosululloh SAW? Tulis dalilnya 2. Jelaskan pengertian iman menurut bahasa dan istilah 3. Beriman kepada Alloh harus meliputi 3 hal, sebutkan 4. Jelaskan pengaruh kalimat tauhid dalam kehidupan orang mukmin 5. Jelaskan bukti-bukti keesaan Alloh dan berikan contoh-Nya 6. Hanya kepada Alloh kita beribadah dan hanya kepada Alloh kita memohon pertolongan, bagaimana cara melakukan hal ini agar tidak syirik? 7. Beriman kepada Alloh SWt menurut para ulama meliputi tiga hal, sebutkan 8. Jika orang mau beriman dengan benar kepada Alloh, maka ia akan mendapatkan berbagai manfaat dan keutamaan, jelaskan hikmah beriman kepada Alloh SWT 9. Mengapa masih banyak didunia ini yang tidak mau beriman kepada Alloh? apa akibatnya dalam kehidupan dunia dan akhirot? 10. Bagaimana bentuk hamba mengEsakan Alloh SWT? Jelaskan Sampang........2008 RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam 13 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Madrasah SYAMSUL ARIFIN, A. Ma FATHUM

XXXII. Standar Kompetensi

Memahami dan meyakini hakikat aqidah islam dan akhlaq islam serta mampu menganalisis secara ilmiah hubungan dan implementasinya dalam kehidupan sehari-hari

XXXIII. Kompetensi Dasar

RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam 14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN V Nama Sekolah : MA DARUSSALAM Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAQ Kelas : X Semester : I Ganjil Materi : Adab Iffah, Musawah dan Ukhuwah Waktu : 8 x 45 Menit Terbiasa beradab terpuji iffah, musawah dan ukhuwwah

XXXIV. Indikator