Rencana Pembelajaran Pembelajaran
Lembaga Pendidikan : MA DARUSSALAM
Bidang Studi : Akhidah Akhlaq
Kelas Semester : XI Genap
Alokasi Waktu : 4 x 45 2 x Pertemuan
I. Standar Kompetensi
Memahami hakekat Ilmu Kalam dan mampu menganalisis secara ilmiah dari aspek Ideologi dan Tasawuf serta dapat mengimplementasikan dalam kehidupan sehari –hari.
II. Kompetensi Dasar
Menguraikan sejarah munculnya Ilmu Kalam
III Indikator. Setelah pelajaran selesai diharapkan dapat:
1. Menyebutkan latar belakang munculnya Ilmu Kalam 2. Menjelaskan secara garis besar masalah yang menjadi perdebatan doktrin Kalam
3. Menguraikan pengaruh social politik terhadap perdebatan Ilmu Kalam 4. Dapat menyebutkan dalil – dalil yang berhubungan dengan Ilmu Kalam
IV. Pokok – pokok materi Ilmu Kalam
1. Sejarah munculnya Ilmu Kalam 2. Latar belakang munculnya Ilmu Kalam
3. Problematika Ilmu Kalam 4. Perbedaan metode Ilmu Kalam dengan Ilmu yang lain
V. Langkah – langkah pembelajaran Pertemuan I
- Appersepsi - Menyampaikan materi tentang sejarah munculnya Ilmu Kalam
- Menjelaskan latar belakang munculnya Ilmu Kalam - Past Test dan Penguatan
Pertemuan Ke II
RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam
50
- Appersepsi - Menjelaskan Problematika Ilmu Kalam
- Menerangkan berbagai perbuatan metode Ilmu Kalam dengan Ilmu yang lain - Past Test
- Penguatan
VI. Evaluasi
1. Evaluasi secara tertulis
VII. Alat dan bahan
- Klasik : Alat – alat dalam kelas - Tafsir reguler dan sumber lain yang Relevan
Sampang........2008, Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Kepala Madrasah
SYAMSUL ARIFIN, A. Ma FATHUM
RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam
51
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Lembaga Pendidikan : MA DARUSSALAM
Bidang Studi : Akhidah Akhlaq
Kelas Semester : XI Genap
Alokasi Waktu : 4 x 45 2 x Pertemuan
I. Standar Kompetensi
Memahami dan meyakini hakekat Ilmu Kalam serta mampu menganalisis secara Ilmiah dari aspek teologi dan tasawuf serta dapat mengimplementasikan dalam kontek
kehidupan sehari – hari.
II. Kompetensi Dasar
Memahami beberapa aliran dalam Ilmu Kalam
III. Indikator.
Setelah mengalami proses pembelajaran diharapkan siswa dapat: 1.
Menyebutkan secara gaeris besar nama – nama aliran dalam Ilmu Kalam dan tokoh – tokohnya
2. Menjelaskan secara garis dasar – dasar penilaian Ilmu Kalam
3. Menunjukkan perbedaan dan persamaan masing – masing aliran dalam Ilmu Kalam
4. Menunjukkan dalil sehubungan dengan aliran Ilmu Kalam
IV. Pokok – pokok materi
1. Aliran – aliran dalam Ilmu Kalam 2. Aliran Syi’ah
3. Aliran Khowarij 4. Alliran Murji’ah
5. Alilran Qodariyah 6. Aliran Jabariyah
7. Aliran Mu’tazilah 8. Aliran Asy’Ariyah
RPP - KTSP Madrasah Aliyah Darussalam
52
V. Langkah – langkah Pertemuan I
