Lembar Kerja KEGIATAN BELAJAR 3

BAB V KEGIATAN BELAJAR 4

MATERI AJAR BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SD

A. Tujuan Antara

Melalui diskusi kelompok tentang pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di SD, peserta pelatihan dapat merencanakan pembelajaran bahasa dengan baik.

B. Uraian Materi 1. Pembelajaran Menyimak

a. Pendahuluan

Menyimak merupakan kegiatan yang sangat fungsional dalam kehidupan manusia sehari-hari. Peranan menyimak dalam kehidupan manusia untuk:1 landasan belajar bahasan, 2 penunjang keterampilan yang lain, yaitu berbicara, membca, dan menulis, 3 pelancar komunikasi lisan, dan 4 penambah informasi. Kegiatan menyimak dalam kehidupan manusia untuk: 1 memperoleh informasi, fakta dan insprasi; 2 membedakan bunyi bahasa dengan tepat, 3 menikmati dan menghargai pembicaraan; 4 menilai hasil simakan; dan 5 meningkatkan keterampilan berbahasa. Sebagai suatu proses, menyimak berlangsung dengan tahapan- tahapan: 1 mendengarkan, 2 memahami, 3 menginterprestasi; 4 menilai simakan, dan 5 menanggapi. Sebagai suatu proses, menyimak berlangsung dengan tahapan-tahapan: 1 mendengarkan; 2 memahami; 3 menginterprestasi; 4 mengevaluasi; dan 5 meningkatkan keterampilan berbahasa. Untuk dapat menyimak dengan baik terhadap bahan simakan diperlukan kemampuan: 1 memusatkan perhatian; 2 menangkap bunyi; 3 mengingat; 4 linguistik dan non-linguistik; 5 menilai, dan 6 menanggapi. Terdapat sejumlah jenis menyimak, tergantung dari aspek mana yang ditekankan. Aspek-aspek yang dijadikan dasar pengklasifikasian menyimak: 1 sumber suara, 2 cara menyimak,3 taraf hasil simakan; 4 keterlibatan penyimak dan kemampuan khusus; dan 5 tujuan menyimak. Dalam menyimak melibatkan beberapa faktor, antara lain: pembicara, pembicaraan, situasi, dan menyimak. Aktivitas dapat efektif bila faktor-faktor tersebut memenuhi sejumlah persyaratan antara lain: 1 Pembicara: menguasai materi, berbahasa yang baik dan benar, percaya diri, berbicara sistematis, gaya berbicara menarik, dan kontak dengan pendengar. 2 Pembicaraan: aktual, berguna, dalam pusat minat menyimak, sistematis seimbang dengan taraf kemampuan penyimak. 3 Situasi: ruangan mendukung, waktu tepat, ketenangan terjamin dan peralatan mudah digunakan. 4.25