4. Ada pengaruh yang positif dan signifikan minat belajar, cara belajar, dan kreativitas guru dalam mengajar terhadap hasil belajar IPS terpadu siswa kelas VIII di SMP Islam
Terpadu Fitrah Insani Bandar Lampung Tahun ajaran 20132014.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian pengaruh minat belajar, cara belajar, dan kreativitas guru dalam
mengajar terhadap hasil belajar IPS terpadu siswa kelas VIII di SMP Islam Terpadu Fitrah Insani Bandar Lampung Tahun ajaran 20132014, maka peneliti mempunyai beberapa saran.
1. Siswa sebagai peserta didik hendaknya selalu memiliki minat belajar yang tinggi, karena dengan minat belajar yang tinggi akan memperoleh hasil yang maksimal. Siswa juga
harus mengetahui cara belajar yang baik dan efektif. Karena dengan cara belajar yang baik dan efektif, maka siswa akan mendapatkan hasil belajar yang baik dalam proses
pembelajaran di sekolah. 2. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, hendaknya pihak-pihak yang terkait
memperhatikan minat belajar peserta didiknya dan cara belajar yang dimiliki oleh siswa supaya hasil yang diinginkan dapat tercapai.
3. Guru sebagai pendidik hendaknya selalu berinovasi serta kreatif dalam menyampaikan materi ajar sehingga peserta didik tidak bosan dan merasa terrtarik mengikuti kegiatan
belajar mengajar. Serta, peneliti juga mengharapakan kepada peneliti yang lain untuk mengkaji faktor lain yang berpengaruh terhadap hasil belajar.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suhasimi. 2009. Prosedur Penelitian Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Bafadal, Ibrahim. 2003. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Basrowi dan Ahmad Kasinu. 2007. Metode penelitian sosial. Jenggala Pustaka Utama: Kediri
Caturria, Novita. 2010. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keterampilan Guru Dalam Mengelola Kelas dan Pemanfaatan Media Pembelajaran Terhadap
Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Seputih Agung Kabupaten Lampung Tengah Tahun Pelajaran 20092010.
Skripsi. Universitas Lampung.
Dimyati, Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Djaali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah. 2008. Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta
Gie, The Liang. 1995. Cara Belajar Efisien Jilid II. Yogyakarta: Andi Ofside. Hakim, Thursan. 2005. Belajar SecaraEfektif. Jakarta: Puspa Swara.
Hamalik, Oemar. 2001. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. _____________. 2001. Perencanaan Pembelajaran Berdasakan Pendekatan
Sistem. Jakarta: Bumi Aksara. _____________. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Sari, Yunila. 2010. Hubungan antara kesiapan belajar dan cara belajar dengan hasil belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS semester ganjil SMA Negeri 7
Bandar Lampung tahun pelajaran 20092010. Universitas Lampung: Bandar Lampung.
Mulyasa. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution, S. 2008. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Slavin, Robert E. 2008. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktek. Jakarta: PT. Indeks.
Sudarmanto, R. Gunawan. 2005. Analisis Linear Ganda dengan SPSS. Graha Ilmu. Yogyakarta:
Sudjana. 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R D. Bandung: CV Alfabeta. _______. 2008. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: CV Alfabeta.
Syah, Muhibin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. . 2003. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya. Universitas Lampung. 2011. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.. Bandar
Lampung: Universitas Lampung http:rafyberbagy.blogspot.com
: https:kamriantiramli.wordpress.comtagfaktor-faktor-yang-membangkitkan-
minat-belajar 00.35
https:kamriantiramli.wordpress.comtagfaktor-faktor-yang-membangkitkan- minat-belajar
00.35
Lampiran 1. Kisi-Kisi Angket Penelitian
Pengaruh Minat Belajar, Cara Belajar, dan Kreativitas Guru dalam Mengajar Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VIII SMP Islam
Terpadu Fitrah Insani Bandar Lampung Tahun Ajaran 20132014
Variabel Definisi Variabel Indikator
Sub Indikator Skala
No. item
Minat Belajar
X
1
Minat belajar adalah suatu rasa
lebih suka dan rasa ketertarikan
mempelajari hal- hal baru atau
aktivitas belajar tanpa ada paksaan
dan tanpa ada yang menyuruh
Slameto, 2003:180
Rasa tertarik, senang dan
bersemangat untuk belajar
1. Tertarik dengan materi
pelajaran
2. Selalu bersemangat
dalam mengikuti
proses pembelajaran
3. Merasa senang jika
mendapatkan tugas sekolah
4. Merasa sedih jika tidak
mengikuti pembelajaran
di kelas
5.
Merasa kecewa jika
guru bersangkutan
tidak hadir Interval
pendekat an rating
scale 1, 2,
3, 4, 5, 6,
7, 8,
Kegiatan belajar
1. Selalu senang mengikuti
ujian untuk mengetahui
seberapa tinggi
kemampuann ya menguasai
materi 9, 10,
11, 12,
13, 14
