pembelajaran untuk memahami konsep, memperoleh informasi dan pengetahuan, terampil, termotivasi dalam belajar, menumbuhkan semangat
berkompetisi, dan juga kreatif adalah dengan menggunakan metode kerja kelompok. Menurut Sagala 2006: 45, metode kerja kelompok adalah cara
pembelajaran, di mana siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok dipandang sebagai satu kesatuan untuk mempelajari materi
pembelajaran dan untuk diselesaikan bersama-sama. Berdasarkan uraian di atas, maka perlu kiranya dilakukan perbaikan
kualitas pembelajaran dengan menggunakan metode kerja kelompok untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dalam pembelajaran matematika
kelas IV SD Negeri 2 Labuhan Ratu.
1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas perlu diidentifikasi permasalahan yang ada, yaitu sebagai berikut:
1. Rendahnya aktivitas belajar siswa karena kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran baik yang dilakukan di sekolah maupun di luar
sekolah. Kegiatan pembelajaran didominasi oleh guru, sehingga komunikasi hanya berpusat pada guru semata. Dari pembelajaran tersebut,
aktivitas siswa sangat pasif, kemauan siswa untuk bertanya sangat rendah. 2. Rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV A SD Negeri 2
Labuhan Ratu. Hal ini terbukti dari fakta bahwa prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan jumlah 37 siswa, sebanyak 12 siswa
telah tuntas belajar dengan persentase 32,43 sedangkan 25 siswa belum tuntas belajar dengan persentase 67,56. Berdasarkan data tersebut masih
ada nilai siswa yang belum memenuhi standar KKM yang ditetapkan yaitu 60.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, dalam penelitian ini dapat dirumuskan masalah penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimanakah penggunaan metode kerja kelompok untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada siswa kelas
IV SD Negeri 2 Labuhan Ratu? 2. Bagaimanakah penggunaan metode kerja kelompok untuk meningkatkan
hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Labuhan Ratu?
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Meningkatkan aktivitas belajar siswa melalui penggunaan metode kerja
kelompok pada pembelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri 2 Labuhan Ratu.
2. Meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan metode kerja kelompok pada pembelajaran matematika siswa kelas IV SD Negeri 2
Labuhan Ratu.
1.5 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat:
1. Bagi Siswa, meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, serta memudahkan siswa berinisiatif dalam belajar matematika untuk lebih
tahan lama. 2. Bagi Guru, dapat memperluas wawasan dan pengetahuannya mengenai
strategi pembelajaran yang sedang dikembangkan yaitu penggunaan metode kerja sehingga dapat digunakan untuk meningkatkan atau
mengembangkan kemampuan profesional guru dalam menyelenggarakan pembelajaran di kelas.
3. Bagi Sekolah, dapat memberikan sumbangan yang berguna dalam rangka perbaikan pembelajaran matematika untuk meningkatkan aktivitas dan
hasil belajar siswa. 4. Bagi Peneliti, menambah pengetahuan tentang penelitian tindakan kelas
agar kelak dapat menjadi guru yang profesional.
1.6 Ruang Lingkup Penelitian
