3 Kegiatan Penutup a. Di akhir pertemuan pembelajaran, guru menyampaikan
kesimpulan tentang materi pembelajaran yang telah dibahas bersama.
b. Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada siswa. c. Berdoa dan salam.
3. Pengamatan Observation
Dalam kegiatan tahap observasi ini guru meminta bantuan kepada teman sejawat untuk mengadakan
pengamatan secara cermat pada saat
pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi yang telah disediakan. Untuk mengetahui aktivitas siswa dan kinerja guru dalam
pembelajaran. Sedangkan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa yaitu dengan mencatat nilai hasil belajar yang diperoleh dari evaluasi hasil
belajar matematika setelah siklus tindakan dilaksanakan.
4. Refleksi Reflection
Hal-hal yang dilakukan dalam kegiatan refleksi adalah membahas sesuatu yang terjadi dalam siklus I pertemuan 1 yang dilakukan oleh peneliti baik
itu kelebihan maupun kelemahan atau kekurangan. Bila itu adalah kelemahan atau kekurangan yang dilakukan oleh peneliti dalam siklus I
pertemuan 1, maka dilakukan perbaikan pada perencanaan tindakan untuk siklus I pertemuan 2. Sedangkan kebaikan yang sudah dilakukan pada
siklus I pertemuan 1 perlu dipertahankan untuk pertemuan kedua dan untuk seterusnya dijadikan contoh atau acuan dalam melaksanakan
pembelajaran di masa yang akan datang.
b Pertemuan 2
1. Perencanaan Planning
Pada tahap perencanaan akan ditetapkan hal-hal sebagai berikut: a. Menyiapkan silabus, rencana perbaikan pembelajaran dan bahan
ajar. b. Menyiapkan instrumen penelitian terdiri dari lembar observasi
untuk kegiatan guru dan siswa, lembar kerja siswa, dan alat evaluasi.
c. Menentukan materi.
2. Pelaksanaan Action
Materi pembelajaran pada siklus I pertemuan 2 dengan pokok
pembelajaran dalam siklus I pertemuan 2 adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan Awal
a. Kegiatan membuka pelajaran. b. Guru melakukan apersepsi.
c. Guru memotivasi siswa untuk belajar dengan mengemukakan kasus yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran yang
akan dipelajari. d. Guru mengemukakan tujuan pembelajaran dan berbagai
kegiatan yang akan dikerjakan dalam mencapai tujuan pembelajaran.
e. Guru membagi siswa ke dalam 6 kelompok, berdasakan nilai kognitif siswa, 1 siswa dengan nilai tinggi, 2 siswa dengan
nilai sedang dan 2 siswa dengan nilai rendah. Masing-masing kelompok terdiri dari 6-7 orang yang heterogen.
2 Kegiatan Inti Pelajaran a. Guru meminta siswa untuk duduk dalam kelompoknya
masing-masing. b. Guru mengemukakan lingkup materi Penjumlahan Bilangan
Bulat yang akan dipelajari. c. Guru membagikan LKS yang berisi permasalahan kepada
setiap kelompok yang akan dikaji dan didiskusikan. d. Siswa mencari informasi untuk menjawab LKS tersebut dari
contoh dan model yang telah diberikan dan buku-buku matematika yang tersedia.
e. Guru mengawasi dan memonitor serta bertindak sebagai fasilitator selama siswa melakukan kerja kelompok.
f. Persentasi hasil kerja kelompok, pemberian balikan dari kelompok lain atau guru.
g. Guru membahas soal-soal yang ada di dalam LKS yang belum dapat dipecahkan oleh siswa.
h. Siswa membuat rangkuman dari materi yang telah dipelajari. i. Siswa mengumpulkan LKS yang telah dikerjakan.
j. Guru memberikan evaluasi kepada siswa berupa soal yang harus dikerjakan di sekolah.
k. Guru dan siswa bersama-sama membahas soal evaluasi yang telah dikerjakan oleh siswa sebelumnya.
3 Kegiatan Penutup
a. Di akhir pertemuan pembelajaran, guru menyampaikan kesimpulan tentang materi pembelajaran yang telah dibahas
bersama. b. Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada siswa.
c. Berdoa dan salam.
3. Pengamatan Observation
