125
V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
5.1 Simpulan
Berdasarkan latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian dan paparan hasil yang diperoleh pada penelitian pengembangan model pembelajaran Searching
Information Skill, dapat disimpulkan sebagai berikut. Model pembelajaran Searching Information Skill dikembangkan menggunakan model
desain pembelajaran ADDIE Analysis-Design-Develop-Implement-Evaluate, selanjutnya produk model pembelajaran diujicobakan berdasarkan langkah-langkah
penelitian pengembangan Borg and Gall. Proses penelitian dan pengembangan ini meliputi lima tahapan yaitu: 1 analisis kebutuhan yang terdiri dari observasi awal
dan analisis kurikulum, 2 pengembangan model yang terdiri dari pengembangan blue print, , RPP, dan bahan ajar pendukung, 3 uji ahli yang terdiri dari ahli materi
IPS dan ahli desain model pembelajaran, 4 revisi produk awal, dan 5 uji terbatas. model Searching Information Skill SIS hasil pengembangan dapat dijabarkan
1 setiap siswa sudah membuat daftar pertanyaan sebelum kunjungan atau mencari informasi di media cetak atau elektronik.2didiskusikan dalam kelompok kecil untuk
memilih 5-10 pertanyaan yang terbaik berdasarkan kaidah ADIKSIMBA apa,
127
dimana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana; 3mengunjungi narasumber atau mencermati berita media masa atau media elektronik 4 melakukan wawancara atau
mengkritisi berita dengan menggunakan daftar pertanyaan yang telah disiapkan 5 menyusun laporan hasil wawancara atau pencarian informasi dimedia massa atau
media elektronik secara deskriptif, naratif, analisis, feature, grafik, statistic 6mempresentasikan hasil wawancara atau penggalian informasi dari media cetak
atau media elektronik 7 diskusi kelas 8 penyimpulan dan penguatan oleh guru 9pemajangan hasil penggalian informasi.
Berdasarkan hasil penelitian, produk model pembelajaran Searching Information Skill hasil pengembangan layak digunakan dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 1
Kalirejo Lampung Tengah. Model pembelajaran Searching Information Skill
digunakan pada pembelajaran mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Kalirejo Lampung Tengah. Efektivitas model pembelajaran Searching Information Skill diketahui dari
peningkatan hasil belajar, motivasi belajar dan rasa percaya diri siswa dalam belajar. Peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari adanya peningkatan pencapaian KKM
pada hasil postes dibandingkan dengan pencapaian KKM pada hasil pretes dan hasil ulangan harian sebelumnya pada KD Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan
Indonesia yang tidak menggunakan model pembelajaran Searching Information Skill.
Peningkatan motivasi belajar siswa terlihat dari aktivitas dan antusias siswa dalam mengikuti setiap langkah pembelajaran seperti menyusun dafata pertanyaan,
melakukan wawancara atau mencari informasi di media cetak atau elektronik.
Kategori