36 kemudian dievaluasi dan dijadikan pedoman revisi. Pengambilan data dilakukan
dengan observasi dan wawancara.
7. Revisi Produk Operasional
Dilakukan berdasarkan perolehan data dari uji coba kelompok kecil. Revisi ini dilakukan agar media buku bergambar tema “Tanah Airku” tersebut
layak untuk diujikan pada kelompok yang lebih besar.
8. Uji Coba Lapangan Operasional
Uji coba ini merupakan uji coba media akhir, dimana melibatkan 21 anak kelompok B TK ABA Kurahan sebagai subjek penelitian.
9. Revisi Produk Akhir
Data yang diperoleh dari uji coba lapangan operasional merupakan pijakan dalam merevisi media buku bergambar tema “Tanah Airku”. Hasil dari revisi ini
produk telah siap digunakan pada pembelajaran tema Tanah Airku untuk menstimulasi aspek bahasa anak kelompok B. Penulis hanya mengembangkan
produk sampai pada tahap revisi akhir, sementara untuk produk masal tidak penulis lakukan.
10. Produk Akhir
Setelah pada tahap akhir, sudah tidak ada revisi lagi maka produk akhir yang dihasilkan berupa media buku bergambar tema tanah airku negaraku untuk
anak TK kelompok B. Berikut ini akan peneliti tampilkan bagan alur prosedur pengembangan
media buku bergambar tema tanah airku untuk menstimulasi aspek bahasa anak kelompok B Taman Kanak-Kanak:
37 Gambar 1.
Model Penelitian Pengembangan ini Diadaptasi dari Borg Gall
C. Validasi dan Subjek Uji Coba
1. Validasi
Validasi dalam penelitian ini dilakukan oleh:
a. Ahli media
Ahli media yang dimaksud adalah dosenpakar yang biasa menangani dalam hal media pembelajaran. Ahli media dalam penelitian ini adalah Dosen
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UNY yang berperan untuk menilai kelayakan media buku bergambar dari aspek kebahasaan dan gambar,
Uji coba lapangan awal
Revisi utama Uji coba lapangan utama
Revisi operasional Uji coba lapangan
operasional
Revisi produk akhir Penelitian pendahuluan dan pengumpulan informasi
Perencanaan
Pengembangan produk awal
Produk Akhir Media
Kategori