Lembar Angket Tes Pencapaian Kompetensi

57 maka instrument pengumpulan data yang digunakan adalah lembar angket.

b. Tes Pencapaian Hasil Belajar

Teknik pengumpulan data dalam tes pencapaian hasil belajar menggunakan postest. Postest ini berbentuk tes pilihan ganda yang pertanyaannya mengacu pada indikator pencapaian kompetensi dasar dari kompetesi pengunaan alat ukur ditempat kerja. Berjumlah 20 Soal setiap Posttest.

c. Dokumentasi

Teknik pengumpulan data ini digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam penelitian secara konkrit. Dokumentasi ini berupa kegiatan pembelajaran kompetesi pengunaan alat ukur ditempat kerja. Terkait teknik pengumpulan data ini, instrument yang digunakan adalah Kamera handphone atau kamera pocket.

2. Instrumen Penelitian

Instrument penelitian ini, digunakan untuk mendapatkan data pada saat pelaksanaan penelitian. Data atau informasi yang ingin didapatkan dalam penelitian ini adalah data mengenai hasil belajar siswa dan minat belajar siswa. Maka instrument yang digunakan adalah instrumen yang dapat mengukur hasil belajar siswa dan minat belajar siswa yaitu: angket, dokumentasi dan soal tes.

a. Lembar Angket

Lembar angket yang digunakan untuk mengetahui minat siswa adalah angket minat. Angket ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat siswa setelah mengikuti pembelajaran. 58 Tabel 4. Kisi-Kisi Angket Minat No Indikator No item 1 Adanya perasaan senang 1,2.3,4,5,6,7, 2 Pernyataan menyukai sesuatu 8,9,10,11 3 Adanya ketertarikan terhadap sesuatu 12,13,14,15,16 4 Adanya pemusatan perhatian terhadap sesuatu 17,18,19,20,21,22 5 Adanya keterlibatan langsung secara aktif terhadap sesuatu yang diminati 23,24,25,26,27,28,29,30 ,31,32

b. Tes Pencapaian Kompetensi

Tes yang digunakan untuk mengetahui pencapaian kompetensi adalah tes pilihan ganda. Tes ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian kognitif siswa setelah mengikuti pembelajaran. Tabel 5. Kisi-Kisi Instrumen Pencapaian Hasil Belajar Posttest 1 Kompetensi Dasar Indikator Materi Nomor Soal Jumlah 1. Mengide ntifikasi alat-alat ukur 1. Mengidentif ikasi alat ukur dengan baik dan benar 1. Pengertian pengukuran dan kalibrasi 2. Pengelompo kan alat ukur 1, 20 2 2 1 3. Menggu nakan alat ukur mekanik 1. Pengukura n dimensi dan variable dilaksanak an tanpa menyebabk an kerusakan terhadap perlengkap an atau komponen lainnya 2. Pemilihan alat ukur dilakukan sesuai 1. Kegunaan alat ukur jangka sorong 2. konstrusi dan macam ukuran pada jangka sorong 3. pengukuran komponen otomotif dengan jangka sorong 3, 16,19 4,5,6, 15, 17,18 7,8,9,10, 11, 12,13,14 3 6 7 59 Kompetensi Dasar Indikator Materi Nomor Soal Jumlah pekerjaan yag akan dikerjakan 3. Penggunan teknik pegukuran dilakukan sesuai dan hasilnya dicatat Tabel 6. Kisi-Kisi Instrumen Pencapaian Hasil Belajar Posttest 2 Kompetensi Dasar Indikator Materi Nomor Soal Jumlah 1. Menggu nakan alat ukur mekanik 1. Pengukura n dimensi dan variable dilaksanak an tanpa menyebabk an kerusakan terhadap perlengkap an atau komponen lainnya 2. Pemilihan alat ukur dilakukan sesuai pekerjaan yag akan dikerjakan 3. Penggunan teknik pegukuran dilakukan sesuai dan hasilnya dicatat 1. Jenis-jenis micrometer 2. Kegunaan alat ukur micrometer 3. Konstruksi dan macam ukuran micrometer 4. pengukuran komponen otomotif dengan micrometer 1,2 3,5 4,6,7,9 8,10,11, 12,13, 14,15,16 ,17, 18,19,20 2 2 4 12 60 Tabel 7. Kisi-Kisi Instrumen Pencapaian Hasil Belajar Posttest 3 Kompetensi Dasar Indikator Materi Nomor Soal Jumlah 1. Menggu nakan alat ukur elektrik 1. Pengukura n dimensi dan variable dilaksanak an tanpa menyebabk an kerusakan terhadap perlengkap an atau komponen lainnya 2. Pemilihan alat ukur dilakukan sesuai pekerjaan yag akan dikerjakan 3. Pengunan knik pegukuran dilakukan sesuai dan hasilnya dicatat 1. Kegunaan alat ukur multimeter, ampere meter, volt meter, ohm meter 2. Tata cara penggunaan multimeter 3. Konstruksi dan macam ukuran pada multimeter 4. Pengukuran komponen otomotif dengan multimeter 1,2,3,4 5, 8,9,10 6,7 11,12,13 ,14,15 16,17,18 ,19,20 4 4 2 10

c. Kamera Handphone atau Kamera Pocket.

Dokumen yang terkait

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif tipe Numbered Heads Together terhadap Hasil Belajar Fiqih dalam pokok bahasan Riba, Bank, dan Asuransi. (Kuasi Eksperimen di MA Annida Al Islamy, Jakarata Barat)

0 13 150

Penerapan Metode Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Geografi Pada Kompetensi Dasar Menganalisis

0 4 79

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DI SEKOLAH DASAR.

0 3 32

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN IPS.

3 10 76

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER SISWA KELAS X RPL 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTULM.

0 0 256

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

0 0 60

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERAKITAN KOMPUTER SISWA KELAS X RPL 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 1

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN ALAT UKUR SMK MUHAMMADIYAH 1 IMOGIRI TAHUN AJARAN 2014/2015

0 0 17