64 antara isi instrument dengan materi pelajaran yang telah diajarkan.
Sugiyono, 2011:352-353. Uji validitas observasi dan angket digunakan dengan pengujian
validitas konstruk. Setelah kisi-kisi pada angket disusun, kemudian dikonsultasikan kepada dosen ahli bidang penelitian pendidikan
judgment experts untuk dilakukan peninjauan sebelum digunakan. Cara validasi instrument adalah melalui diskusi dan saran tertulis. Adapun
aspek yang dipertimbangkan untuk diperbaiki yaitu: tujuanernyatan isi dan kejelasan instrument, relevansi terhadap tujuan penelitian. Setelah
melalui bimbingan konsultasi dengan para ahli, terdapat sejumlah penyempurnaan terhadap instrument tersebut. Hasil keputusan konsultasi
menyatakan siap untuk digunakan pada penelitian. Uji validitas hasil belajar siswa digunakan dengan pengujian
validitas isi. Setelah kisi-kisi angket disusun, kemudian penelitian membandingkan isi instrument dengan materi pelajaran yang telah
diajarkan. Selanjutnya dikonsultasikan kepada dosen ahli bidang penelitian judgment expert. Kemudian konsultasi materi pelajaran
dengan guru pembimbing di SMK Muhammadiyah 2 Tempel, Sleman. Adapun konsultasi dengan guru pembimbing untuk memprediksikan soal
yang dianggap mudah hingga sulit dikerjakan siswa.
G. Kriteria Keberhasilan
Kriteria keberhasilan merupakan sebuah patokan untuk menentukan keberhasilan pelaksanaan penelitian. Keberhasilan tindakan biasanya
didasarkan pada sebuah standar yang harus dipenuhi. Yaitu standar yang
65 disusun kearah perbaikan diantaranya terkait dengan pembelajaran pada
guru maupun siswa. Keberhasilan penelitian tindakan yaitu membandingkan hasil sebelum
dan sesudah diberi tindakan cukup dengan mendeskripsikan data yang terkumpul. Data-data yang disimpulkan berasal dari hasil tes kompetensi,
angket dan dokumentasi. Semua data yang terkumpul disimpulkan sebagai acuan untuk perbandingan dan masukan terhadap apa yang
telah dicapai setelah tindakan. Kriteria keberhasilan pada penelitian tindakan kelas ini adalah:
1.
Terlaksananya pembelajaran
dasar kompetensi
keahlian menggunakan peralatan, perlengkapan dan alat ukur ditempat
kerja dengan metode NHT sesuai perencanaan.
2.
Minat belajar siswa dikatakan meningkat apabila dalam proses pembelajaran terlihat adanya perasaan senang siswa, perhatian
siswa, ketertarikan siswa, pernyataan lebih menyukai, adanya partisipasi aktif siswa dalam melaksanakan proses belajar. Yang
ditunjukkan dari hasil pada angket siswa yang telah diisi dengan rata-rata hasil angket berkategori baik.
3.
Kompetensi belajar siswa dikatakn meningkat apabila seluruh atau sebagian besar siswa 80 mencapai nilai ketuntasan 75.
66
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data
Penelitian yang telah dilakukan ini adalah penelitian tindakan kelas tentang penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together untuk
meningkatkan hasil belajar kognitif dan minat siswa pada mata pelajaran dasar kompetensi keahlian mengunakan alat ukur di tempat kerja.
Dilaksanakan selama kurang lebih 2 bulan terhitung tanggal 25 Februari – 14
April 2016. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan instrument tes dan angket. Instrument tes digunakan untuk pengambilan data hasil belajar
kognitif siswa yaitu menilai kemampuan siswa dalam segi keilmuan, adapun materi pembelajaran yang dijadikan tes adalah dasar kompetensi keahlian
menggunakan alak ukur ditempat kerja. Adapun kompetensi yang diujikan adalah penggunaan alat ukur mekanik dan alat ukur elektrik. Pada alat ukur
mekanik kompetensi yang diujikan meliputi penggunaan alat ukur mistar geser dan micrometer, sedangkan alat ukur elektrik yaitu penggunaan
multimeter. Instrument angket pada penelitian ini digunakan untuk mengukur minat siswa dalam mengikuti mata pelajaran alat ukur tersebut. Selama
model pembelajaran Numbered Heads Together dilakukan angket digunakan untuk mengukur perkembangan minat siswa dari setiap pertemuan yang
berlangsung. Pengumpulan data pada penelitian ini mengacu kepada desain
penelitian Kurt Lewin yang dilaksanakan selama 3 siklus dengan 2 kali pertemuan paa setiap siklusnya.
