Skontro KONSULTAN MANAJEMEN PROFESIONAL

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Model : Group Investigation Metode : Tanya jawab, Diskusi, dan Penugasan

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media : Power Point, Smart Accounting Paper, Lembar Kerja Siswa AlatBahan : Papan tulis, kertas origami, dan alat tulis Sumber :  Sari Dwi Astuti dkk. 2014. Ekonomi untuk SMAMA XII Peminatan Ilmu-ilmu Sosial. Bandung: Mediatama  Tim Penyusun Ilmu Sosial. 2013. LKS KREATIF Ekonomi SMAMA Kelas XII Semester 2. Klaten: Viva Pakarindo  Internet  Sumber relevan lainnya

G. Kegiatan Pembelajaran Skenario Pembelajaran 2x45 Menit

No. Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu 1. Pendahuluan  Membuka pelajaran di kelas dengan salam dilanjutkan dengan berdoa.  Mengkondisikan kelas  Presensi siswa  Memberikan motivasi belajar kepada siswa.  Menyampaikan Kompetensi Dasar, Tujuan pembelajaran, indikator dan garis besar materi pembelajaran.  Apersepsi materi pembelajaran dikaitkan dengan materi sebelumnya. 10 Menit

2. Kegiatan Inti

Mengamati  Siswa mengamati peta konsep dari siklus akuntansi perusahaan jasa.  Siswa mengamati kaitan materi jurnal penutup dengan materi sebelumnya. Menanya  Siswa mengajukan pertanyaan terkait 70 Menit jurnal penutup yang masih belum dipahami. Mengeksplorasi  Siswa membaca materi jurnal penutup pada literatur yang ada ditambah dengan sumber belajar yang relevan lainnya.  Siswa dapat berdiskusi dengan teman dalam mengumpulkan informasi terkait jurnal penutup. Mengasosiasi  Siswa mempelajari informasi yang diperoleh dengan mengaplikasikan pada soal latihan bersama dengan teman satu meja.  Siswa mengerjakan soal latihan dnegan menempelkan jawaban menggunakan kertas origami pada kertas manila yang sudah disediakan guru.  Siswa mempresentasikan hasil pekerjaan kelompok. Mengomunikasikan  Guru dan siswa membahas latihan soal yang dikerjakan oleh siswa.  Guru mengklarifikasi hasil pekerjaan siswa.

3. Penutup

 Bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran.  Bersama siswa melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran.  Menyampaikan materi selanjutnya mengenai jurnal pembalik dan memberikan penugasan kepada siswa.  Menutup dengan doa dan salam. 10 Menit

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian No Aspek Teknik Bentuk 1 Sikap Observasi  Lembar Observasi  Jurnal 2 Pengetahuan  Penugasan  Latihan Soal dan Ulangan Harian  Soal Penugasan  Soal Uraian 3 Keterampilan Unjuk Kerja Rubrik Penilaian 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap 1 Observasi sikap Lembar Observasi Sikap No Nama Siswa Indikator Penilaian Total Skor Disiplin Kerjasama Keaktifan 1 2 3 dst Isilah lembar penilaian observasi sikap berikut dengan cara memberikan skor 1-4 pada kolom-kolom indikator penilaian sikap siswa selama kegiatan pembelajaran. a Skor 1, jika siswa tidak pernah menunjukkan perilaku tersebut dalam kegiatan pembelajaran. b Skor 2, jika siswa kadang-kadang menunjukkan perilaku tersebut dalam kegiatan pembelajaran. c Skor 3, jika siswa sering menunjukkan perilaku tersebut dalam kegiatan pembelajaran. d Skor 4, jika siswa selalu menunjukkan perilaku tersebut dalam kegiatan pembelajaran. Nilai = KRITERIA NILAI SANGAT BAIK SB 86 ≤ SB ≤ 100 BAIK B 76 ≤ B ≤ 85 CUKUP C 60 ≤ C ≤ 75 KURANG K 60