Tujuan Tindakan yang Dipilih

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 2. Aktivitas Ekonomi dan Sumber Daya Alam: Kegiatan manusia mengelola sumber daya alam untuk menghasilkan barang atau jasa yang digunakan untuk mememnuhi kebutuhan sehari-hari. 3. Strategi take and give: Strategi pembelajaran kooperatif yang menuntuk siswa bekerjasama dengan teman nya untuk member dan menerima informasi yang diperolehnya. Langkah-langkah strategi take and give buat kartu ukuran ± 10x15cm bagi sejumlah siswa, setiap kartu berisi sub materi yang berbeda, untuk memantapkan penguasaan materi, setiap siswa diberi waktu 5 menit untuk menghafalkan kartu yang dipegang, semua siswa mencari pasangan dan menuliskan nama pasangan dibelakagnya, semua peserta didik beridri dan saling member dan menerima informasi masing-masing take and give. 4. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial: Proses pembelajaran yang mengintegrasi konsep-konsep dari berbagai ilmu sosial dalam pembelajaran. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 13

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kemampuan Menghafal

1. Pengertian Kemampuan Kemampuan yang diperoleh peserta didik dalam proses pembelajaran dapat digunakan untuk mengetahui bagaimana tingkat perkembangannya, adapaun kata “mampu: memiliki makna yang sama dengan dapat atau bisa. Kemampuan merupakan daya atau keinginan untuk melakukan sesuatu sebagai hasil pembawaan atau latihan 1 . Kemampuan bersal dari kata mampu yang memiliki imbuhan –ke dan – an. Dalam kamus bahasa Indonesia kemampuan merupakan kesanguupan, kekuatan untuk melakukan sesuatu yang dimilikinya 2 . Kemampuan juga merupkana potensi yang ada pada dalam diri sesorang, dimana potensi itu akan berkembang jika dilakukan latihan. Woodworth dan Marquis seperti dikutip Suryabarata mengungkapakna definisi ability kemampuan pada tiga arti, yaitu 3 : a. Achievment yang merupakan potensial ability, yang dapat diukur langsung dengan alat atau tes tertentu. 1 Ahmad Susanto, Perkembangan Anak Usia Dini, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011, 97. 2 Desy Anwar, Kamus Lemgkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Amelia,2003, 328. 3 Sumadi Suryabrata, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindi Persada,1998, 161.