1. Home
  2. Lainnya

Indikator Kinerja PROSEDUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id yaitu setelah materi diajarkan guru memberikan tugas untuk dikerjakan setelah itu penugasan di rumah untuk kegiatan tanya jawab jarang dilakukan karena siswa juga jarang bertanya. Untuk kegiatan proses belajar mengajar matematika khususnya materi mengelompokkan bangun datar tidak ada metode ataupun media khusus yang digunakan. Tabel 4.1 Nilai Tes Tulis Peserta Didik Kelas I SD. KH. Thohir Bakri Bubutan Surabaya Pada Materi Mengelompokkan Dan Menjelaskan Bangun Datar Sebelum Menggunakan Media Short Card No Nama Siswa Nilai Menjelaskan Nilai Mengelompokkan Rata-rata 1. Adinda. K. S 80 80 80 2. Afifatul. B 75 75 75 3. Albar N. Q 50 50 50 4. Arofatun. N 50 50 50 5. Bintang. I 50 50 50 6. Eka. W.S 30 30 30 7. Fa’is. H. A 50 50 50 8. Lailatul. K 40 40 40 9. Muhammad. A. I 85 85 85 10. Moh. Fais 40 40 40 11. Maulana. V. R. A 50 50 50 12. Muhammad. M. R 30 30 30 13. Moch. Farhan 80 80 80 14. Moch. Farid 30 30 30 15. Randy. Y. A 50 50 50 16. Rasya D. M 60 60 60 17. Sarif 40 40 40 18. Sofiatus. S 60 60 60 19. Syafi’ih 75 75 75 20. Tirta Abima Saputra 40 40 40 21. Wahyu Annisa 40 40 40 22. Revan 80 80 80 23. Jingga Delvia 75 75 75 Jumlah 1260 1260 1260 Rata- Rata 54,78 54,78 54,78 digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 1. Menghitung nilai rata-rata kelas Keterangan : M = Besarnya rata-rata yang dicari = Jumlah nilai N = Jumlah peserta tes M M M = 54,78 2. Prosentase ketuntasan hasil belajar peserta didik P P P = 30,43 Keterangan : P = Prosentase F = Jumlah peserta didik yang tuntas belajar di kelas N = Jumlah peserta didik di kelas Dari tabel di atas menunjukkan peningkatan kemampuan siswa kelas I SD. KH. Thohir Bakri Bubutan Surabaya dalam menjelaskan materi bangun datar dengan menggunakan media Short Card dalam kategori sangat rendah, rasa ingin tahunya sangat kurang begitu juga dengan mengelompokkan bangun datar masih rendah . Hal ini dibuktikan dengan prosentase siswa yang mempunyai kemampuan menjelaskan dan mengelompokkan tinggi dan sangat tinggi sebesar 17,39 yaitu dengan nilai rata-rata diatas 75 berjumlah 4 siswa.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE ROBOT PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS I SDN BOCEK 02 KARANGPLOSO

0 4 50

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG LUAS BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA SATUAN LUAS PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI TAMBAKMERANG KECAMATAN GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI T

0 4 69

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI METODE DISCOVERY DENGAN MEDIA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI METODE DISCOVERY DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SD NEGERI WIROGUNAN 01 KARTASURA TAHU

0 1 16

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BANGUN DATAR MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS I SD NEGERI I TANJUNG.

0 0 2

PENERAPAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MEDIA BANGUN DATAR DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA TENTANG SIFAT-SIFAT BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 JATISARI.

0 0 18

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS II SD N PIRING MELALUI MEDIA PAPAN BERPAKU.

0 0 213

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN BANGUN DATAR MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS I SD NEGERI I TANJUNG -

0 0 1

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA BANGUN DATAR SEDERHANA DI KELAS I SEKOLAH DASAR

0 0 8

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI KELILING BANGUN DATAR GABUNGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VISUAL KELAS VI B SD KANISIUS DEMANGAN BARU I SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 20102011

0 0 99

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGENAI PENGELOMPOKAN BERBAGAI BANGUN DATAR SEDERHANA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA PADA SISWA KELAS I SEMESTER GENAP SD NEGERI SOKA

0 0 137