5
Pelaksanaaan media Scrabble Word Bergambar adalah sebuah media pembelajaran dalam bentuk permainan menyusun huruf menjadi kata benda
dan kata kerja yang memiliki makna. Pembelajaran ini dilakukan dikelas pada mata pelajaran pengembangan bahasa. Kata-kata yang dibuat sesuai dengan
kata benda dan kata kerja yang akan dikembangkan oleh peneliti didasarkan atas hasil observasi yang telah dilakukan dalam melakukan penelitian. Media
Scrabble Word Bergambar merupakan media penguasaan kosakata dengan anak mencari huruf-huruf yang akan disusun menjadi kata, melalui gambarnya
akan mempermudah anak menemukan kata benda dan kata kerja tersebut. Diharapkan dengan media pembelajaran Scrabble Word Bergambar dapat
mempengaruhi penguasaan kosakata anak tunarungu agar pengembangan bahasa pada anak tunarungu dapat berkembang dan anak tunarungu dapat
melakukan komunikasi dengan baik serta tujuan yang diinginkan dapat dicapai. Sehubungan dengan ini, maka peneliti tertarik untuk meneliti tentang pengaruh
media Scrabble Word Bergambar terhadap penguasaan kosakata pada siswa tunarungu kelas Dasar 1 di SLB B Karnnamanohara Yogyakarta.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, muncul berbagai masalah yang dapat diidentifikasikan sebagai berikut.
1. Penguasaan kosakata anak tunarungu tergolong rendah, sehingga kemampuan berkomunikasi kurang.
6
2. Pembelajaran dalam mengenalkan kosakata dominan berasal dari pembelajaran guru, hal ini mengakibatkan proses pembelajaran kurang
menyenangkan dan anak tunarungu kurang termotivasi untuk belajar. 3. Pengoptimalan media sekitar sekolah belum efektif dalam mengenalkan
kosakata pada anak tunarungu. 4. Belum digunakannya media pembelajaran sederhana, kreatif, dan
inovatif dalam meningkatkan penguasaan kosakata anak tunarungu, salah satunya adalah menggunakan Scrabble Word Bergambar.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dikemukakan di atas menunjukkan bahwa belum digunakannya media
pembelajaran sederhana, kreatif, dan inovatif dalam penguasaan kosakata anak tunarungu, untuk itu dalam penelitian ini dibatasi pada pengaruh penggunaan
media Scrabble Word Bergambar terhadap penguasaan kosakata yang meliputi kata benda dan kata kerja di sekitar anak tunarungu di SLB B
Karnnamanohara Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah di atas, maka rumusan masalahnya adalah: Pengaruh Media Scrabble Word Bergambar terhadap penguasaan
kosakata benda dan kata kerja anak tunarungu kelas Dasar I di SLB B Karnnamanohara Yogyakarta?
7
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan Media Scrabble Word Bergambar terhadap
penguasaan kosakata benda dan kata kerja anak tunarungu kelas Dasar I di SLB B Karnnamanohara Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Secara praktis, manfaat yang dapat diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Bagi anak, penggunaan media Scrabble Word Bergambar dapat mempermudah dalam penguasaan kosakata, yaitu kata benda dan kata
kerja. b. Bagi guru SLB B Karnnamohara Yogyakarta, sebagai pertimbangan
dalam penggunaan dan pengoptimalisasian media pembelajaran dalam usaha mencapai tujuan pembelajaran bagi anak tunarungu, khususnya
dalam penguasaan kosakata benda c. Bagi Sekolah Luar Biasa bagian B Karnnamanohara Yogyakarta,
secara tidak langsung akan meningkatkan fungsi dan kualitas sekolah dalam perannya sebagai lembaga untuk mengembangkan kompetensi
anak tunarungu, khususnya dalam hal penguasaan kosakata.
8
G. Definisi Operasional
