1. Home
  2. Lainnya

Partisipasi Aktif Siswa a. Pengertian Partisipasi

12 pendidikan anaknya baik di rumah maupun di sekolah sebagai penunjang prestasi anak. Dalam kajjian teori bentuk-bentuk Perhatian Orang Tua meliputi, yaitu sebagai berikut: 1 Pemberian Penghargaanhadiah; 2 Pemberian hukuman ; 3 Pemberian Contoh; 4 Penyediaan fasilitas belajar; 5 Membantu kegiatan belajar anak.

2. Partisipasi Aktif Siswa a. Pengertian Partisipasi

Partisipasi berasal dari bahasa inggris yaitu “ participation” yang berarti pengambilan bagian atau pengikutsertaan. Menurut Keith Davis and John W. Newstrom 1985: 229 partisipasi didefinisikan sebagai berikut: “Participation is defined as a mental and emotional involved at a person in a gruop situation which encourager then contribut to group goal and share resposibility in them”. Partisipasi dimaksudkan sebagai keterlibatan mental dan emosi seseorang kepada pencapaian tujuan dan ikut bertanggung jawab di dalamnya. Adapun konsep partisipasi menurut Ensiklopedia pendidikan adalah sebagai berikut: Sebenarnya partisipasi adalah gejala demokrasi dimana orang diikutsertakan dalam perencanaan serta pelaksanaan serta dan juga ikut memikul tanggung jawab sesuai dengan tingkat kematangan dan tingkat kewajibanya. Partisipasi Aktif siswa merupakan salah satu upaya mengoptimalkan hasil pembelajaran siswa. Pattisipasi atau keterlibatan siswa dapat menimbulkan adanya interaksi antara siswa dengan guru atau siswa dengan lainya. Partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran dinyatakan Asri Budiningsih 2003 : 124 “meliputi aktivitas , kegiatan atau proses mental, 13 emosional maupun fisik. Jika dalam proses pembelajaran siswa berpatisipasi aktif, maka proses dan hasil belajar akan meningkat” Belajar harus dilakukan oleh siswa sendiri, hal ini dikarenakan belajar yang baik merupakan pembelajaran melalui pengalaman atau keterlibatan langsung. Waluyo Adi 2000: 18 menyatakan bahwa” keterlibatan yang dimaksudkan adalah keterlibatan secara fisik, mental, emosional dan intelektual dalam kegiatan pembelajaran”. Martinis Yamin 2006: 78 menyatakan bahwa “tidak ada proses belajar tanpa partisipasi dan keaktifan siswa yang belajar. Setiap siswa pasti aktif dalam belajar, hanya yang membedakanya adalah kadarbobot keaktifan siswa dalam belajar. Keaktifan siswa dapat diklasifikasikan dengan kategori rendah, sedang dan tinggi.”

b. Bentuk Partisipasi Aktif Siswa

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMBERIAN SEDUHAN BIJI PEPAYA (Carica Papaya L) TERHADAP PENURUNAN BERAT BADAN PADA TIKUS PUTIH JANTAN (Rattus norvegicus strain wistar) YANG DIBERI DIET TINGGI LEMAK

23 199 21

EFEKTIFITAS BERBAGAI KONSENTRASI DEKOK DAUN KEMANGI (Ocimum basilicum L) TERHADAP PERTUMBUHAN JAMUR Colletotrichum capsici SECARA IN-VITRO

4 157 1

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

FENOMENA INDUSTRI JASA (JASA SEKS) TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU SOSIAL ( Study Pada Masyarakat Gang Dolly Surabaya)

63 375 2

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25