69 dengan baik. Pengawasan evaluasi pembelajaran dimaksudkan untuk membantu
guru dalam mengetahui soal-soal yang tidak baik dan mencari sebab-sebab soal itu tidak baik. Guru juga bisa mengetahui tingkat kesukaran soal yang diberikan
pada peserta didiknya, serta dapat membedakan dan mengelompokan siswa berdasarkan kemampuan.
D. Keterbatasan Penelitian
1. Dalam penelitan ini penulis hanya meneliti tentang pengawasan akademik
oleh pengawas yang memfokuskan pada intensitas pengawasan proses pembelajaran yang mencakup perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi
pembelajaran saja, tidak dilakukan secara mendalam dengan melihat jumlah guru dan sekolah yang dibina, kompetensi yang dimiliki pengawas, yang
mungkin bisa mempengaruhi intensitas pengawasan akademik oleh Pengawas SD.
2. Penelitian ini hanya mengkaji variabel intensitas pengawasan proses
pembelajaran, sedangkan masih banyak variabel lain dalam pengawasan antara lain durasi dalam pengawasan atau teknik yang digunakan dalam
memberikan pembinaan.
70
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pada hasil penelitian dan pembahasan mengenai pengawasan akademik oleh pengawas SD se-Kabupaten Bantul, dapat ditarik kesimpulan
sebagai berikut. 1.
Intensitas pengawasan perencanaan pembelajaran oleh pengawas sekolah dasar se-Kabupaten Bantul dalam kategori intensif. Pengawas yang paling
intensif dalam melakukan pengawasan adalah pengawas yang mengampu Kecamatan Imogiri, sedangkan yang kurang intensif adalah pengawas
yang mengampu di Kecamatan Dlingo. Aspek yang paling intensif diberikan oleh Pengawas SD adalah penyusunan silabus dan RPP,
sedangkan yang kurang intensif adalah pembinaan dalam penguasaan materi pembelajaran dan pemanfaatan teknologi informasi untuk
pembelajaran. 2.
Intensitas pengawasan pelaksanaan pembelajaran oleh Pengawas SD se- Kabupaten Bantul dalam kategori intensif. Pengawas yang paling intensif
dalam melakukan pengawasan adalah pengawas yang mengampu satuan pendidikan di Kecamatan Bantul, sedangkan yang kurang intensif memberi
pembinaan adalah pengawas yang mengampu di Kecamatan Sanden. Aspek yang paling intensif diberikan oleh Pengawas SD adalah pembinaan
pada kegiatan inti pembelajaran, dan yang kurang intensif diberikan adalah pada kegiatan penutup pembelajaran.
