93
RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN Mata Pelajaran
: Bahasa membaca Kelassem
: Dasar 1 Semester
: 1 Satu Waktu
: 1 x pertemuan
A. Standar Kompetensi
Aspek membaca: Anak dapat memahami bacaan sederhana melalui bahasa tertulis
B. Kompetensi Dasar
Anak mampu menyebutkan peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari- hari
C. Indikator
a. Membaca bacaan sesuai dengan lengkung frase b. Memahami bacaan dengan menjawab pertanyaan siapa, kapan di mana,
dan apa c. Memahami bacaan dengan cara identifikasi langsung maupun tidak
langsung
D. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat membaca bacaan sesuai dengan lengkung frase b. Siswa dapat memahami bacaan dengan menjawab pertanyaan siapa,
kapan, di mana, dan apa c. Siswa dapat memahami isi bacaan dengan cara identifikasi langsung dan
tidak langsung.
E. Materi
Membaca bacaan tentang: Bekal Makanan
“Saya membawa bekal makanan lhoo”seru Intan “Oh ya… saya juga membawanya ,” kata Alifia
“ Kalian membawa bekal makanan apa?”tanya Lidya dan Ita “ Saya membawa nasi, sayur, dan telur.” jawab Intan
94
“Kalau saya membawa nasi dan Ayam goring.” Tambah Alifia “Waaa…. Enak sekali” seru teman-teman.
F.Kemampuan Awal
1. Yudha Yudha hanya mampu membaca kata-kata yang sering muncul dan untuk
kata-kata yang jarang muncul, ia masih kesulitan. Belum mampu membaca sesuai lengkung frase dengan benar.
2. Lidya Siswa sudah mampu membaca kata atau kalimat tetapi untuk memahami
bacaan siswa masih sering bingung karena membaca yang terlalu cepat. 3. Tata
Siswa sudah mampu mengikuti percami dengan baik namun masih bingung menunjukan judul bacaan.
4. Galuh Siswa sudah mampu membaca kalimat dengan baik dan keras, namun
intonasinya kadang belum tepat. 5. Almas
Siswa sudah mampu membaca kalimat dengan bimbingan guru 6. Intan
Siswa sudah mampu membaca kalimat dengan baik dan benar sesuai dengan bacaan dan intonasi yang jelas.
7. Ita Siswa sudah mampu membaca kalimat dengan baik sesuai bacaan namun
dengan suara yang cukup pelan. 8. Puput
Siswa sudah mampu membaca kalimat dengan baik sesuai bacaan namun masih dalam bimbingan guru.
9. Vigar Siswa mampu membaca kalimat namun masih dalam bimbingan guru.
95
10. Alifia Siswa mampu membaca kalimat dengan baik sesuai bacaan namun dengan
suara cukup pelan dan masih dalam bimbingan guru.
G. Alokasi Waktu
