sendiri Penutup
1. Siswa bersama dengan guru membuat
kesimpulan rangkuman tentang materi yang telah dipelajari.
2. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru
mengenai materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi.
3. Guru menanyakan hal-hal yang belum
dipahami oleh siswa. 4.
Semua siswa berdo‟a sesuai agama dan keyakinan masing-masing untuk menutup
pelajaran, serta
menyampaikan salam
penutup. 10 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
Sumber Pembelajaran : 1.
Buku Pegangan Siswa Kelas 2 untuk SD MI Tema 1 Kurikulum 2013, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia 2014, halaman 49-57. 2.
Buku Pegangan Guru Kelas 2 untuk SD MI Tema 1 Kurikulum 2013, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia 2014, halaman 64-69. 3.
Lingkungan halaman sekolah
Media pembelajaran :
1. Gambar percakapan Udin dan Edo
2. Gambar gerakan manipulatif hewan
3. Gambar keberagaman suku bangsa
4. Kartu bilangan
5. Gambar ruko deret
6. Gambar berseri Udin dan Edo pada saat menghias
sepeda
I. PENILAIAN
1
Prosedur Penilaian
2
Penilaian Proses
3
Penilaian Hasil Belajar
a
Instrumen Penilaian
4
Penilaian Proses
5
Penilaian Sikap
6 Penilaian Pengetahuan
a. Mengisi tabel ciri-ciri setiap anak berdasarkan gambar
Jumlah Soal: 6 Soal
Kunci Jawaban: disesuaikan dengan gambar b.
Membaca lambang bilangan
Jumlah Soal: 5 Soal Kunci Jawaban:
1. tiga ratus lima puluh delapan
2. tiga ratus delapan puluh tujuh
3. tiga ratus sembilan
4. empat ratus tiga puluh tujuh
5. empat ratus tujuh puluh sembilan
c. Melengkapi pola bilangan
Jumlah Soal: 5 Soal
Kunci Jawaban: 1.
70, 75, 80, 85, 90
2. 85, 90, 95, 100, 105
3. 68, 73, 78, 83, 88
4. 75, 80, 85, 90, 95
5. 84, 89, 94, 99, 104
d. Membuat Pola Bilangan
Jumlah Soal: 2 Kunci Jawaban: Jawaban beragam disesuaikan dengan jawaban siswa.
e. Menjawab pola deret
Jumlah soal: 4 Kunci jawaban: 81,86,91,96
f. Menjawab pertanyaan berdasarkan gambar kegiatan Udin dan Edo
Kunci jawaban: 1.
Tidak 2.
Gambar di saat Edo mengeluarkan krayonnya yang baru 3.
Maaf Edo Udin meminta maaf 4.
112 5.
Saling memaafkan
K. Penilaian Ketrampilan
a. Bermain Menirukan Gerakan Kucing Berjalan
Penilaian: Pengamatan Observasi Lembar Pengamatan Bermain Menirukan Kucing Berjalan
Hasil Pengamatan Menirukan Gerakan Kucing Berjalan
b. Menulis Cerita Berdasarkan Urutan Gambar
Penilaian: Unjuk Kerja Rubrik Penilaian Menulis Cerita Berdasarkan Urutan Gambar
Yogyakarta, 13 Agustus 2014
Mengetahui, Guru Kelas II
Arlian Bety Anjaswari, S.Pd Praktikan,
Elisa Dwi Rahmawati 11108241023
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013 KELAS IV
Disusun untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Praktek Pengalaman Lapangan II
Disusun oleh: Elisa Dwi Rahmawati 11108241023
PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2014
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD N Pakem 1
KelasSemester : IV 1
Tema : 1 Indahnya Kebersamaan
Subtema : 2 Keberagaman Budaya Bangsaku
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
